《幼儿散文》教案.docx

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1、幼儿散文教案2020 学年 第 学期授课教师课程名称幼儿文学阅读与指导授课班级课题（项目） 名称模块六幼儿散文授课时间授课形式理论教学口理实一体口实验/实训口习题口 复习口其他活动口授课地点导师意见教学目标知识目标：积累并掌握幼儿散文的基本知识。能力目标：提升鉴赏幼儿散文的能力，增强创作幼儿散文的能力。情感目标：鉴赏幼儿散文，感受幼儿散文的魅力，提高自身的综合素质。教学重点积累并掌握幼儿散文的基本知识。教学难点提升鉴赏幼儿散文的能力，增强创作幼儿散文的能力。教学方法谈话法、演绎法教学资源 （教学准备）课本、PPT授课过程主题1幼儿散文的含义及其特征主题2幼儿散文的种类主题3幼儿散文的创作主题4

2、幼儿散文阅读赏析作业教学后记/ 教学反思填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“ V ”授课教案教学 程序教师活动/教学内容学生活动/注释导入 新课【章前导入】-知识导图-_，幼儿散文的含义幼儿散文的含义及其特征一，在1幼儿散文的特征f幼儿叙事散文 幼儿抒情散文 幼儿写景散文 幼儿散文的种类，幼儿游记散文 幼儿童话散文 幼儿知识散文 幼儿散文，【幼儿散文诗要对幼儿怀有诚挚的感情从幼儿角度感受生活.确定内容有出用幼儿想象构思作品，创造意境幼儿散文的创作4根据幼儿心理找到合适角度.准确切入 组织安排活泼多样的艺术结构 按幼儿认知水平斟酌语言.落笔成文

3、_ _ _ ，幼儿散文赏析指导1幼儿散文阅读赏析日/.小口1幼儿散文赏析的具体作品-情境导入-散文，是最能自由描摹现实、抒发内心情感的体裁，“太阳照 耀着雨后的大森林。我看见每片叶子上都挂着水珠儿。我看见每颗 水珠儿里，都好像藏着一个小小的太阳。有一只红嘴的小鸟飞来， 落在树枝上，它震落了叶子上的水珠儿。”在这短短的几句话中， 你是否感受到充满生气和灵动的意境，感受到幼儿对自然和生活所 抱有的美好情感？在本章，让我们一起去感知幼儿散文的魅力，把 握幼儿散文的特征及规律，学会散文鉴赏及创编的方法。主题1幼儿散文的含义及其特征一、幼儿散文的含义散文有广义和狭义之分。古代广义的散文是指除了诗词曲赋等

4、 韵文以外的文章。二、幼儿散文的特征下面分别从题材、意境、叙述方式、语言等方面进行论述。（一）内容广博，描写真切，贴近幼儿生活幼儿散文从儿童的视角来叙事、写景、状物、抒情，反映的是幼儿 的心理、兴趣、爱好和感情，表达的是幼儿对生活的认识和感受。 无论写什么，无论怎么写，幼儿散文都要求内容真实，描写真切。 故事能抓住幼儿，靠的是故事性；儿歌吸引幼儿，靠的是音乐性。 散文受幼儿欢迎，靠的就是真实的内容、真切的描写、真挚的感情 和真诚的文字。（二）感情真挚，意境优美，充满幼儿想象新课 内容优秀的散文，都是出于自然，表达作者的真情实感。真情实感 是散文的灵魂，也是幼儿散文的灵魂。（三）有故事情节，童心

5、跃动，童趣贯穿全篇幼儿散文大多数是有故事情节的，这符合儿童的心理特点和散 文的灵活性特点。（四）篇幅短小，形式灵活，语言明丽清纯幼儿散文一般篇幅短小，形式灵活，有的仅有几百字。主题2幼儿散文的种类成人散文一般分为三类：一是叙事散文；二是抒情散文；三是议论 散文。幼儿散文的分类比成人散文要多一些，一般可分为以下几种 类型：一、幼儿叙事散文幼儿叙事散文侧重描述幼儿生活中发生的事。二、幼儿抒情散文幼儿抒情散文重在抒发孩子们对生活中人、事、景、物的纯洁 善良美好的感情。三、幼儿写景散文幼儿写景散文侧重描绘优美的自然风景、四季变化及其季节特 征。四、幼儿游记散文幼儿游记散文着重描述中外名胜风光、山水人情

6、，以及儿童在 旅途中的见闻感受。五、幼儿童话散文幼儿童话散文是把童话形式移植到散文创作里的幼儿散文。六、幼儿知识散文幼儿知识散文以向幼儿介绍知识为宗旨，是一种寓知识于形象 描写之中的幼儿散文。七、幼儿散文诗散文诗是一种兼有散文和诗的特点，着重抒情的文体。主题3幼儿散文的创作幼儿散文的接受主体是幼儿，创作主体则是成人，两者在审美心理 和人生体验等方面有明显差异。要写出幼儿喜欢听、听得懂、听后 有益的幼儿散文，成人创作者必须打破成人思维定式，从幼儿的角 度出发，用幼儿的耳朵去听，用幼儿的眼光去观察，特别要以幼儿 的心灵去感受、去体会。下面我们从情感、选材，构思、开篇、结 构、语言六个方面，谈谈幼儿

7、散文的创作。一、要对幼儿怀有诚挚的感情幼儿散文的最大特征是对童心、童真的真实的、艺术的表现。二、从幼儿角度感受生活，确定内容P145-二维码微课- 如何运用幼儿的 想象创造散文的 意境从幼儿角度去感受生活，会发现可供写作散文的题材很多，如 各种花草树木、鸟兽虫鱼，各种游戏活动、人际交往等。关键是一 旦确定某一事物为写作内容，就一定要用幼儿心理来反复体味，想 想孩子对哪一点感兴趣，哪一点能引发他们的心灵感受。这实际上 也就进入了文学构思阶段。三、用幼儿想象构思作品，创造意境意境是审美理想的集中体现，是指作品中呈现的情景交融、虚 实相生的形象系统及其所拓展的审美想象空间。四、根据幼儿心理找到合适角

8、度，准确切入构思基本成熟，就可以落笔行文。落笔要找准切入点。五、组织安排活泼多样的艺术结构幼儿散文的结构是千姿百态、活泼多样的。六、按幼儿认知水平斟酌语言，落笔成文选好切入点，安排好艺术结构，写作成败的关键就是斟酌语言 了。主题4幼儿散文阅读赏析一、幼儿散文赏析指导有人总结出散文四步阅读法：第一步，紧扣“文眼”聚散明。第二步，找准线索结构清。第三步，融情于景见立意。第四步，语言美妙动我心。二、幼儿散文赏析的具体作品1 .春天的小雨滴滴滴2 .一朵会说会笑的山菊花3 ,妈妈的眼睛4 .冬爷爷的图画5 .小鸟打电话6 .梦姐姐的花篮【章末总结】-思考与实训-P153一、填空题二、思考练习三、实践活动