一年级劳动教学计划上册（7篇）.docx

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1、一年级劳动教学计划上册（精选7篇）篇一：一年级劳动教学计划上册目标要求：懂得我们生活所需要的一切物品都是劳动者辛勤劳动 的成果，来之不易，知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者。1、能从自己身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱， 不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。2、培养爱护校园环境的良好意识，保持校园墙体干净 整洁。课前准备：教师搜集相关课件资料。学生搜集一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出 的辛勤劳动。活动对象:二、具体工作安排：1、帮果农摘山楂，了解具体的劳动流程以劳动过程中 应该注意的问题细节，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培养 良好的劳动意识，尊重劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。2、田间劳动，以小

2、组为单位，在学校的柿子地里进行 简单的劳动，认识常用的劳动工具，进行简单的劳动。3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机 械的用途。4、开展家政方面的劳技教育，家校联系，培养鼓励， 在家中做一些简单的力所能及的事情，如打扫家庭卫生，缝 制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、摆放等等。篇四：一年级劳动教学计划上册劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的 教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能， 培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动 教学工作，特制定科学合理的教学计划。、掌握基本知识情况。1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动 态度需要端正。2、劳动

3、课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。二、教学内容、重难点。劳动课内容分为三部分：基本掌握茶叶管理基础知识；学会除草学会采茶。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力， 而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。重难点是采茶 这一部分。三、劳动课的教学目的。1、使学生掌握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高 尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。四、本学期教学工作安排。本学期对劳动课教学工作做以下安排。1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大 多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习 惯，

4、面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉 他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小 故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲， 熟悉教材内容，备好每一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌 握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学 生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在 学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一 个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识， 提高了技能，陶冶了品德。4、劳动课的评价本学期要从三个方面评价学生。劳

5、动态度技能劳动效果。全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法， 充分调动学生热爱劳动的兴趣。6、经常带领学生参加适当的实践活动，培养他们大胆 创新，勇于竞争的实践能力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳 动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素 质人才。篇五：一年级劳动教学计划上册新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根 据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：一、指导思想。倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自 主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题 探究为主线，培养学生创新精神和实践能力

6、。二、学生基本情况分析。本学期我任教一年级，由于学生年龄较小，自控能力较 差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解 学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水 平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的 特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高 动手能力及学习该学科的兴趣。三、教学目的。1 .教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳 动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱 劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不 怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成 果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。2 .

7、使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些 常用工具。3 .通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并 注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学 生身心的健康发展。四、教学措施。1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的 自主权利，每个学生自主参与，自我活动。2、根据一年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现 探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多 动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养 学生的动手能力，开发学生的智力潜能。3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由， 有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动

8、成果的呈现，学生可以充分自主、自由 开动脑筋，大胆想象，积极创新。4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个 学生一个宽松的学习环境。5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加 一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织 学生进行劳动实践。篇六：一年级劳动教学计划上册一、指导思想：通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的 认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生 的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意 义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实 施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多 样，生动活泼，寓教于乐，做到知识

9、性，教育性和趣味性有 机结合起来。二、基本情况分析：新学期开始，我担任一年级的劳动教学工作，班里学习 气氛比较浓，形成了良好的班风和学风。大多数学生活泼好 动，思维活跃善于思考，喜欢上劳动课，愿意上劳动课，劳 动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识 性，教育性和趣味性有机结合起来。但也有个别学生思想意 识落后，重视语文和数学的学习，认为劳动是小学科，而轻 视它，不注重对这门课的学习，为了总结经验更好的完成下 学期的教学任务，本学期，我严格按照学期初制定的教学计 划，认真备课、上课、在课堂上总是以学生为主体，把自己 放在导游人的位置。而且注意面向全体，因材施教，充分挖 掘学生的素质

10、。本学期我特别注重对差生的转化和辅导，三、教学分析：小学劳动课是一门实践性很强的课程，以实际为主。小 学劳动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳 动和简单的生产劳动等多方面的内容，通过这门课的教学和 劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些 简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产 和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的 一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳 动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐， 做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的 事迹，热情地予以表彰，让榜样带

11、动小学生养成良好的劳动 习惯。二是教师要言传身教，以身作则，成为学生学习的楷 模。教师的行为对学生实际上是一种无声的影响，其力量比 有声的说教不知要大多少倍。因此，就要求教师自身首先要 有良好的劳动习惯，以收到让学生耳濡目染，近朱者赤的效 果。四、教学措施：通过教师示范操作和学生模仿练习，从中学会技能、技 巧，是劳动教学的一种主要方法，这种方法虽然是一种古老 的教学方法，但是非常使用于小学劳动课的多数劳动项目， 符合小学生年龄特点，但运用示范操作应注意以下几点：1、课前要准备好所需要的全部工具材料，了解学生已 有的知识和技能水平，以便指导学生。2、操作过程的动作必须正确、规范，以便让学生观察

12、模仿，学会独立操作。3、示范操作动作要慢，步骤要清楚，以便学生理解记 忆和模仿。教师准备得充分才能上好课，如教学制作储蓄盒，讲制 作的几个步骤，教师要先示范制作过程和讲清每一步的要 领，学生进行操作，同时教师巡回指导，在课堂上凡是自己 能会的不教，凡是学生自己能做的不做，培养学生制作能力。五、教学重难点：1、评价劳动态度，重点看学生在劳动过程中认真细致 程度，是否严格按要求操作和劳动质量。2、评价劳动成果，注重劳动成果的评价六、教学进度安排：（一）自己的事情自己做一一系鞋带。在校园里经常看到有些同学甚至是中高年级同学鞋带 松了，但孩子不会系鞋带，要么拖着往前走，要么请别人帮 忙。面对这一现象，

13、我觉得在一年级教会孩子系鞋带不仅是 教给他们一种劳动技能，更是让他们掌握了一种生活技能。1 .学习，看视频，听儿歌小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。一根弯腰钻过门,XX小学一年级学生活动时间：20XX年XX月XX日教学过程：一、导入师：同学们，我们XX小学的校园是不是比上学期更加 美丽整洁，我们的墙体已经刷上了漂亮的颜色，那么是谁让 我们的校园变得这么美丽？（生答）。那么那些帮助我们粉 刷墙体的工人叔叔心不辛苦？在老师眼中劳动者是最美的。 他们默默无闻地在自己的岗位上劳动着，奉献着。那么让我 们一起欣赏他们美丽的劳动着的身影。（教师播放“光荣的 劳动者”）各行各业的劳动者不但为我们带来了多种多样

14、的物质 财富，还为我们提供了丰富多彩的精神财富。劳动者在创造 物质财富和精神财富的活动中取得的成果，就是我们平日所 说的“劳动成果工学生交流：哪些属于别人的劳动成果?两手拉住系紧它，折成两只小耳朵，再交叉，钻下门，开出 一朵蝴蝶花。2 .实操，边读儿歌边操作3 .检测放学回到家后，用学会的方法帮家人系鞋带，并拍照 片发班级群。月底会组织全班同学系鞋带大赛，在规定的时间内看 谁系得又快又紧。并评出“自己的事情自己做劳动小能手”。（二）校内的事情积极做一一擦课桌。我们教育学生要爱护桌椅，那爱护桌椅最基本要求就是 保持桌椅干净，整洁。所以教会学生擦课桌显得尤为重要。第一步：洗抹布。工作前，洗个澡，按

15、摩揉搓好舒服。拎起角，折一折， 握紧两头反向拧，水滴听话不乱流。第二步：擦桌子。一折二，二折四，巴掌大，刚合适。擦桌子，有顺序， 擦脏一面，翻一面。第三步：清洗抹布。监测：同学们每天都要洗脸，洗干净啦才会舒服漂亮。 桌椅每天也需要洗脸，每天下午自由活动时间，请同学们把 自己的桌子擦干净。（三）家里的事情主动做洗碗。洗碗，虽然只是一个小小的举动，但也让孩子们感受到 了劳动的不易，更让大家体会到父母为家庭的付出。第一步：收拾碗筷，放进洗碗池。第二步：在洗碗布上挤上洗洁精，把每一个碗的里里外 外都擦一遍。第三步：用清水把泡沫冲洗干净。第四步：把碗放回原位。监测：每天晚饭后主动洗碗，并将视频发在班级群

16、内。（四）校外的事情热心做一一垃圾分类投放。垃圾分类是处理垃圾公害的最佳解决方法和最佳的出 路。进行垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路径。垃圾 分类能够使得民众学会节约资源、利用资源，养成良好的生 活习惯，提高个人最终的素质素养。一个人能够养成良好的 垃圾分类习惯，那么他也就会关注环境保护问题，在生活中 注意资源的珍贵性，养成节约资源的习惯。1 .垃圾可分为：可回收垃圾、不可回收垃圾。2 .认识可回收和不可回收的图标。3 .知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能 按类投放。我们不仅要教学生学会劳动，还要教会他们把劳动当成 一种习惯，感受到劳动的快乐，喜欢上劳动。主动参与到劳 动中来，

17、这样他们才会获得劳动带给他们的快乐。总之，劳动是学生学习的工具，是我们实施素质教育的 手段，一切知识起源于劳动。让我们从小重视对学生劳动技能的培养，让我们的学生在劳动中健康快乐成长吧!篇七：一年级劳动教学计划上册一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他 们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针 对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习 惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、 基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的 坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列

18、、基本体 操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈； 最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和 技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进 身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体 活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交 往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健 全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、 遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品 质，促进学生身心全面、和谐地发展。四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏。2、小学生好胜心强，可采用

19、一些教学比赛，以增强学 生锻炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确 定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易 到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体， 动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式, 采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密 度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适 的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识 和创新能力的提高。五、教学进度表：周次教学内容第

20、一周：1、引导课：认真上好体育课（室内理论课）2、正确的走站立姿势；排队上课、集合、解散；3、小学生广播体操（一）；稍息、立正第二周：1、复习小学生广播体操（一）；学习小学生广播体操（二）2、复习小学生广播体操（二）；学习小学生广播体操（三）3、队列：报数；游戏：块块集合第三周:1、复习小苹果；游戏：一切行动听指挥2、各种姿势的走；走跑接力3、前后滚动；摇小船第四周：1、队列：原地转法；复习小苹果2、模仿动物走；走跑交替3、理论：正确的身体坐、立、行姿势第五周：1、投准练习；游戏：看谁投得多2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习3、队列：踏步一齐步走；复习原地转法第六周:1、基本跳跃；模仿动

21、物跳2、拍球；拍球比多3、拍手操；复习小学生广播体操第七周：1、游戏：端水平衡；障碍赛跑2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏3、技巧：前滚翻（二）；换物接力第八周：1、兔子舞（一）;蹦蹦跳跳2、兔子舞（二）；游戏3、齐步走一立定；复习拍手操第九周:1、快速跑；接力游戏2、拍球；传球接力3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标第十周：1、劳动模仿操（二）；换物接力2、走跑交替；走跑比美3、双脚连续跳；比谁跳得远第H 周：1、舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江2、走和跑：直线跑；游戏：传递情报3、持轻物掷远；跨下传球接力第十二周:1、复习队列队行；游戏：搬运接力2、复习跑跳步、滑步；兔子舞3、后踢步加

22、手臂动作；柔韧练习第十三周：1、地滚球；游戏：小小保龄球2、拍手操；游戏：“8”字接力3、模仿动物爬；爬垫子接力第十四周：1、跳小绳；跳绳比多2、走跑练习；游戏：跳进去拍人3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛；找自己的家第十五周:（打扫干净的教室、食堂阿姨做的饭、新粉刷的墙体、 草坪上栽种的花、老师讲授的知识等等）二、学习我们身边的劳动成果。师：不同的职业的劳动创造了各种各样的劳动成果。请 找一找，在我们生活中，还有哪些劳动成果？这些是谁的劳 动成果？（教师播放“身边的劳动成果”）教师小结：同学们，劳动成果是说不完的，数不尽的， 因为大到整个社会，小到我们的学校，无论是物质财富，还 是精神财富，我

23、们的身边的一切存在都是劳动人民的劳动成 果。所以劳动是光荣的，是劳动创造了这个世界，是劳动改 变了世界。“千人笔”的故事。（1）（教师播放“千人笔”）学生观后讨论：铅笔包括哪几个部分?1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力 2、队列：走圆形；十字接力3、复习小学生广播体操；游戏：老鹰和小鸡第十六周：1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏2、拍球接力；协调性练习3、理论：体育运动与营养卫生第十七周：1、快速反应跑；报纸游戏2、复习小苹果；小游戏3、复习基本队列队行；游戏：跳进去拍人第十八周:1、复习；总结 2、考试3、考试六、测试：建议测试项目：小学生广播体操小苹果；基本队形 队列。

24、它们分别是怎么生产、制造出来的?为什么叫“千人笔”？（2）听了铅笔的故事，你打算如何对待你手中的笔？学生交流课前搜集到的一些劳动成果的生产过程和劳 动者为此付出的辛勤劳动，全班分享。教师引导学生小结：每一项劳动成果都凝聚着劳动者的 汗水和心血，来之不易，所以要好好珍惜！珍惜劳动成果就 是尊重劳动者。（板书：劳动成果要珍惜）学习名人故事，感受中华传统美德。（1）（教师播放“以俭素为美的司马光”）学生思考 并讨论：司马光为什么告诫儿子要节俭？你是如何理解“俭素”的？ 勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现。联系实际反思，懂得奢侈浪费之耻。（1）师：劳动成果来之不易的，可惜在我们的身边却 有着许多不和谐的音

25、符（教师播放“我们的主人在哪里”）学生交流：这些物 品怎么会被小主人遗失在“失物招领”处？为什么到现在还 没有被主人领回？从中得到什么启示？（教师播放“牛奶的自述”）学生交流：我们的身边有 类似的浪费现象吗？ 一包牛奶的生产需要哪些人的辛勤劳 动？如果你是牛奶生产过程中的一名员工，你看到像“XX” 这样对待牛奶的同学，心中会有什么感触？你会对他们说些 什么？（2）（教师播放“我也要买名牌球鞋”）学生讨论：明 明这样做对吗？你是如何看待小学生穿名牌这一现象的？ 你也曾经要求父母给自己买名牌衣服，名牌鞋子吗？（3）（教师出示“哈哈镜”组图）学生反思自己平时是 否有上述行为。（4）同学们，我们的生活

26、每一天，每一刻都在享受他 人的劳动成果，小到一支铅笔、一块橡皮，大到我们所在的教室、我们的校园，所以说劳动成果要珍惜。那么我们该怎么珍惜劳动成果呢？请你结合我们讨论的现象，选择一件小事，选择一个点, 提出办法，想想我们该怎么珍惜劳动成果？教师小结：爱惜自己的学习生活用品是珍惜劳动成果的 表现，同时勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现。三、自我反省，指导行动希望同学们牢记要珍惜他人的劳动成果，多想想劳动成 果来之不易，多从身边的小事做起，真正能够去珍惜劳动成 果。最后让我们再读一遍课题。篇二：一年级劳动教学计划上册光阴如水，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜 悦中收获着，现在的你想必不是在做教学计

27、划，就是在准备 做教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是 帮大家整理的一年级劳动课教学计划。、指导思想全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程计划是我国 基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习 和直接体验为基本方式，它同其它学科是相辅相成的，对提 高学生的素质具有不可替代的作用。二、教学目标为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动 与手工技能。本学期开设一年级手工劳动兴趣班。1、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极 性。该课程趣味性较强，并且小学生动手的机会也很多，这 正符合低年级学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中 的玩一玩，做一做很接近，这样就能

28、在玩中学到知识与制作 技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦 的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。2、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思考 变得协调起来。手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考, 如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己 动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画 出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成, 使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。3、通过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力。现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很 差，依赖性较强。在手工劳动课上，他们过的是群体生活， 同龄人

29、在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确 的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念, 也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加 强了。三、教学内容让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做” 的习惯。从日常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔， 系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。的 诱惑让幼儿毫无危机感，看着他们离开的背影，我们不禁担 忧。活动结束后，各班老师针对自己班幼儿被骗的情况，安 抚幼儿，告知幼儿“被拐被骗”的严重后果。并教导幼儿记 住安全常识一是不和陌生人说话，不吃陌生人给的零食、饮 料。二是不接陌生人给的玩具，更不能随对方离开。三

30、是陌 生人来幼儿园就要向老师报告。四是记住报警电话（110）。 五是记住爸爸妈妈的姓名和手机号码。此次“防拐防骗”的安全教育活动，对幼儿、家长还是 对教师都是一次特殊的经历，提高了幼儿自我保护能力，在 今后的教育教学中，该园将安全教育融入到日常生活中，有 效形成家园防骗防拐教育合力。篇三：一年级劳动教学计划上册一、具体目标：（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动 观点和热爱劳动的思想感情，通过技术实践活动，丰富自己 的劳动体验，形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章 守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成 良好的劳动习惯。（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积 极的生活态度；掌握生活必备的技术基础知识与基本技能， 学会生活自理。建立生活中的主体意识，形成积极的生活态 度。