第4课 在线协同 教案浙教版（202初中信息技术八年级上册.docx

《第4课 在线协同 教案浙教版（202初中信息技术八年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课 在线协同 教案浙教版（202初中信息技术八年级上册.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第4课在线饰同教学设计课题 在线协同教 学 目 标1 .通过在线协同应用与同类传统应用的对比，能归纳在线协同的特点。2 .通过体验在线协同编辑，初步理解在线协同编辑的实现原理。3 .能根据实际需要选择合适的在线协同应用，具有在线协同的合作规则意识。重 难 点教学重点：在线协同的特点；根据实际需要选择合适的在线协同应用。教学难点：在线协同编辑的实现原理。课前准备1.网络教室。2.在线协同应用。课时安排1课时教师活动学生活动设计意图引入话题引入：你用过哪些在线协同应用?它们为你的学习和 生活带来了怎样的便利?在线协同编辑是如何实现的呢？参与讨论通过话题引导，激 发学生学习兴趣， 引出本课课题。二、

2、新授一、在线协同的特点（一）什么是在线协同在线协同是指通过互联网和在线工具来实现多人 在不同地点、不同时间进行协同工作和合作的方式。它 提供了一种便捷、高效的方法，让团队成员可以共同处 理任务、共享信息和资源，以实现共同的目标。（二）在线协作平台能干什么？项目管理和任务分配实时沟通和即时消息文档协作和版本控制文件共享和存储日程安排和会议管理任务跟踪和报告了解在线 协同 分享了解在线 协作平台 的功能了解在线协同的概 念了解在线协作平台 的功能分享在线 协同的特 点了解在线协同的特占八、协作白板和头脑风暴（三）你觉得在线协同有哪些特点?实时性跨地域和时区同步和异步结合文档版本控制实时通信和讨论任

3、务和进度管理多媒体和多样化内容活动一：对比同类的传统应用与在线协同应用，说一说在线协同的优势。二、在线协同编辑的实现原理（一）在线协同编辑的实现原理:在线协同通过网络通信、服务器架构、实时数据同步、权限管理和用户认证、实时通信和协作工具等技术手段,实现了团队成员之间的多人协作和合作，提高了团队的效率和协同能力。（二）在线协同编辑的实现过程:协同者在进行 思维导图的协同编辑，协同者看到的画面是基于服务器端所产生的。客户端的编辑行为都会传完成活动学习在线 协同编辑 的原理学习在线 协同编辑 的过程了解在线协同的优 势了解在线协同编辑 的原理了解在线协同编辑的过程输到服务器端并得到及时响应;服务器端

4、会合并所有客户端的编辑行为，及时处理可能产生的冲突，合并后的结果实时返回到所有客户端。三、在线协同体验（一）活动二：体验在线协同编辑功能。1.团队要围绕某一主题展开交流，可以使用在线会完成活动体验在线协同编辑议和在线协同编辑等功能，实现随时随地在线讨论与记 录。2.团队要协同完 成某一项目的设计，可以运用在线协同编辑、在线任务管理等多种功能，实现项目的协同 设计。（二）活动三：思考在线协同过程中，碰到过什么 问题?是如何解决的？完成活动总结在线协同编辑三、 课 堂 练习随堂练习简述在线协同编辑的实现原理。完成随堂 练习以练习巩固本节课 的内容。四、 课 堂 小一、在线协同的特点二、在线协同编辑的实现原理三、在线协同体验