部编版五年级下册第19课《牧场之国》试讲教案.docx

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1、部编版五年级下册第19课牧场之国 试讲教案19.牧场之国教案进去之前，先敲门，评委说不说请进敲完门都可以进去。问好：尊敬的评委老师，你们好，我是语文组XX号老师, 我今天试讲的题目是：牧场之国。进入上课状态：同学们好，请坐（带上手势），上课。（一）导入新课师：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。中国古代阴山外 的草原牧场风光充满勃勃生机，如今，有着“牧场之国”美誉的 荷兰又是怎样一派田园风光呢？让我们一起走进荷兰看看吧！师:请同学们伸出手来，和老师一起板书课题一一牧场 之国（板书课题）（二）研究课文师：上一课时咱们一起研究了本课的生字词，知道了荷兰 是个牧场之国，是个美不胜收的地方！（板书：牧场之

2、国）那 么，今天，请大家打开课本，用自己喜欢的方式初读课文，探 讨一下：课文从哪几个方面说明了荷兰是个牧场之国呢？第三组穿红衣服的同砚，你们组已经讨论出来了吗？ 来请你说说你们的概念。你说，课文为了解释荷兰是个“牧场 之国”，特别写了“牛群吃草、骏马飞驰、家畜同乐、夜晚安全” 这几个场景？（板书：牛群吃草、骏马飞驰、家畜同乐、夜晚 安全）你们小组真了不起，能用一个简朴的词语把每个场景准确 地描述出来，请坐。看来，同砚们对本篇课文已经有了初步的理解，我想大家 在读课文的时候也看到了，课文中四次写到“这就是真正的荷 兰。“那末，请大家再次思考、分组讨论，作者为什么要四次 强调“这就是真正的荷兰。呢

3、？大家讨论得真热烈啊！这位同学率先举起手来了，请 你说一下你的看法！哦，你说，为这是作者了强烈地表示出荷兰的美，表 达了作者对荷兰的强烈热爱。看来大家都已经真正理解了这篇 课文，请坐。（板书：美/热爱）通过反复地通读课文，大家是否发现了在热爱这片牧场之国的作者眼里，课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣呢?找出相关句子，同桌互相交流，表达自己的感受吧！生：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考 着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家 长，无比威严。大家讨论得真热烈啊！这位同学率先举起手来了，请 你说一下你的看法！哦，你是说，这两句用拟人的修辞手法表明了碧绿的 草原上牛成群，使得牧场上的动物都显得那么情趣盎然。理解 得真透彻，请坐。（三）布置功课通过本课时的研究，看来大家已经对牧场之国这 一课有了基本的理解，请你们下课以后摘抄自己喜欢的段落， 并背下来，积累更多的优美语句。好，同砚们，下课。我的试讲结束，感谢各位评委老师。（六）板书牛群吃草骏马飞驰19、牧场之XXX/酷爱家畜同乐