云南省玉溪市小学语文三年级期末评估题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(满分：100分A卷(第I卷)时间：120分钟)一、书写huang HangqTng chen cu zhuang kuang fengli sheng密封线二、选择题2、下列划线字的

2、读音有误的一项是()D.天旋地转(xuan)A.模样(mU) B.告诫(jie) C.干燥(cao)3、下列字形有误的一组是()A.姿势威武搏斗欢迎C.关系厉害组合夸奖B.活泼花瓣衬衫形状D.茉莉大溉推测超常【分析】【小题1】椁强内容吸学生可结合的翻译进行填空.译文：竹林勺隔三枝桃花初放，水中烧戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖.河流上长满了萎蒿，芦苇也长出屣的新芽，而 河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了.【小题2】本题考直内容理解.“怫楙花三两枝”，隔着瓶&的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人毒裁 这虽然只是简单一 句，却透出很多信息.首先，它显示出竹林的稀

3、疏,要是细密,就出见到桃花了.其次，它表明季节,点出了一个“早学.春翻1过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透鬲出来“春江水暖鸭怎f,视觉由远及近，即从江四江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩,”榭锁T侧面说明春江 水还略带寐意，因而别的动物都还没有敏翻春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节.绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意噗蒿满地芦芽短”，这两句诗仍然紧扣“早拿来进行描写，那满地婪蒿、短短的芦芽, 盎然,欣欣向荣的景象轲豚欲上借河豚只在春江水暧时雄上游的特征，进/突出一个“春”字，本是画面所无，也是画 笔难到的，可是诗人却成功地“状难写之景如在目前

4、，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力.“正是河豚欲上时画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从萎蒿丛生、芦苇吐芽推测而知啊豚欲上从而画出海豚在春江水发 曲即上行的形氮 用想象得出的虚境补充了实施 苏轼就是通过这样的笔黑 把无声的、静止的画画 转化为有声的，活动的诗填 在苏轼眼里，这幅画已经不再是画框之内平面的、静止的纸上图昆 而是以内在的深濯体会和精微的细尿观察给人以 生态感 前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景.诗人的艺术联想拓宽了绘画所询的视觉之&曲天 地，使诗情.画意得到了完美的结合.c项：诗人先从身边写起：初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片懒绿，期I人注目的翩阚上也

5、已绽开了三两枝早开的花，色彩鲜明，向人们报告春的信息接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸硼待了整整f 冬季的鸭群，早已按捺不 住，抢着下水嬉戏了.然后，诗人由江中写到江岸J更细致地观察描写初春景象：由于得到了春江水的滋涧，满地的篓蒿长出 新枝了，芦芽JIM尖了；这TO无不显示了春天的活力，惹人怜毙 诗人进而联想到,这正是河豚肥美上市的时节，弓I人更广 阔地遇忸 全诗洋溢着一厚而清新的生活气息.13、【答案】【小题1】阻止片刻 【小题” C BA【小题3】但猫把他的一截尾巴咬在嘴巴里了.【小题4】能体会出小老鼠果断、坚决、有主见【小邈5】小老鼠，你有主见，有自己的想法，为了实现自己的梦想，敢于

6、面对困难，是个勇敢的孩子.【小题6】小老鼠来到了海滩上，沙子踩上去软软的.舒服极了.小老鼠和海边的乌龟贝壳儿一起玩耍，一切都太美妙了.【分析】【小题1】本题考查词语辨析.阻止：使不能前进:使停止活动。(强调被阻止的结果)阻挡：拦挡使事物不能发展或前进。(强调阻挡的动作)文中小老鼠的父母无法改变小老鼠的想法、阻止”适用此语境。片刻：极短暂的时间；一会儿.永恒：长久不变.文中小老鼠得到的快乐是暂时的，短暂的，“片刻”适用此语境。【小题2】本题考查对文章内容的理解.(I)从,、一只猫从树后打处来“小老鼠又受到了老鹰和拘的袭击,、这些描写中，可知小老鼠遇到了猫、老鹰和狗的袭击，因此选 项C蛇不是他在途

7、中遇到的困难。(2)从“我从来没有看到过大海，我早该去了“走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也曷艮值得的这些描写中可 知，小老鼠去海边是为了开阔眼界，增长知识，锻炼自己的，选项B自由不是它要去海边旅行的目的。(3)从八天边刚升起第一缕葭光“下午傍晚晚葭隐去了，月第口星星开始出现在大海上空第二天、这些描写中可知，这篇 文章按照时间顺序来写的.【小题3】本题考查被字句改把字句.解答本题，要先找准主语、动作、对象，先不看这三个词前面的修饰词，再利用把字句的句型特点进行修改.根据把字句特点：“主语”把、,对象怎么样了，可改为：但猫把他的一截尾巴咬在嘴巴里了。【小题4】本题考有对重点句子的理解.

8、从,、下定决心“谁也改变不了,这些描写中，可见小老鼠有自己的想法，能够坚决、果断的做出决定。【小题5】本题考查对文章内容的理解及语言表达能力.本题为开放性题，解答时要紧扣中心，句子完整流畅，表达合理即可，答案不唯一。可以从赞美小老鼠的勇敢、坚强、有主见 这个角度来答题.【小题6】本题考有学生的想象力及语言表达能力.本题为开放性题，句子完整流畅，表达合理，不偏离中心即可，答案不唯一。【答案】【小题I】轻而易举扪心自问【小磔】鲤鱼放了它跌了一跤游走了【小题3】鲤鱼流着眼泪可怜地哀求道.【小题4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美餐.【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过珞人却厚

9、着脸皮要鲤鱼酷谢他.【解析】【小题1】本题考直根据意思写词语。可在文中找与意思具有具有共同词素的词语.(I)轻而易举：形容事情很容易做。(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.【小题2】本题考查根据课文内容填空.就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材H时有重点地留下来，然后再来重点理 解与分析.从第一段的句子,、在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了.一可知第一空答案。从第三段的句子,、你饶了我吧”可知它哀求路人饶了他，可是路人不肯。从第六段的句子“他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼打进了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了。【小题3】本

10、题考有补充句子.联系上下文，结合具体的语境补充句子.从句子,、你饶了我吧”和句子-我是如此瘦小，不够你吃T页的！“可知鲤鱼是求他放过自己，在横线上填上睢鱼是怎样求的即可.【小题4】本题考查直述句改为转述句.直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把,、我”改为,他你改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。把，我改为他。【小题5】本题考查了文章内容的理解.首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.从你捉我的目的，原本是

11、想吃掉我！不过是个很偶然的原因.使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酬，那世界上还有没有无耻二字？ ”可知，鲤鱼说过路人、无耻是因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。【答案】 滥竽充数 弄虚作假不会有好结果，要努力学习真本领.【详解】本题考查寓言故事。学生根据阅读完成作答，写出一个寓言故事名字，并说出其寓意即可，答案不唯一.示例：南辕北辙出自于战国策魏策四，刘向讲述了一个人要乘车到是国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝 告，只能离楚国越来越远了，表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能移有一番作为的心里情怀。告诉我们，无论做 什么事，都要首先看准方向，才能

12、充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用.【答案】用2：我的小书虫同学我有f 同学，名口旧E若泰，他是名副其实的“小书虫、今天上午，我买了一本书名叫装在口袋里的爸爸.王若豪看见了犹如离铉的箭飞快地跑到了我的位子上说“你可以把装 在口袋里的爸爸借给我看看吗？我说：“不行，我还没看（是”下午，我看见王若豪拿了一本我最喜欢的淘气包马45D ,我心痣：上午没有借缴蛾的装在口袋里的爸爸，他应 该不会借给我看.可是，这是我梦寐以求的书，我耐向他借一下.我惧恨她圭过去问：“王含氯你可把你的书借给我看看 吗?在若足移滞地借始了热 我高兴得一蹦三尺高，立刻把书拿到手里，去我的书包里拿

13、了装在口袋里的爸爸,借给 了他.这就是我的同学王含氯 你们看,他是不是f 名副其实的小书虫呀？详解】本题考查踊作文认真阅读题干可知,本题是话题命题作文，首先I续学生结合实际情况，找出身边特点鲜明的人物进行描写,自拟题目，如:我的碉蜗妹、我的小书姗弊.相时裕镇字迹T整.声见 的通K流版 相无顾可. 写作思路：开头：以开H见山式开头，明确我要介绍的人物是谁.中间：结合实际生活中的邮事例对人物进行曲B描耳 凸出人物特点，交代清楚时间，地点，人物和事情的起因、经过，结 果，凸显出人物的心理感受，可适当运瞰累的好词佳句与修辞手法.结尾：总结全文，关照开头,升华主题.4、词语搭配全部正确的一组是（）A.波

14、光粼粼的天空B.雪白雪白的衣裳C.蒙蒙的大雨 D.有趣的桃花5、下面加点字的注释正确的一组是（）A.兔走（跑）触株B.因（因为）释其耒C.小溪泛尽却（却是）山行D.没精（精彩）打采6、下列汉字归类不完全相同的一项是（）A.吞含啃嚼B.叫喊哗咬C.吱嗡嘟嘀 D.嚷吼吵唤三、非选择题7、先辨字，再组词。蜜（）检（）误（）途（）密（）捡（）娱（）徐（）8、1下面句子用了什么修辞手法，写到句子后面的括号里。拟人 比喻（1）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（）（2）湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。（）9、把下列成语补充完整，并在横线写出AABC词。各式各（）窃窃私（）井底之（）人山人（） 神（

15、）奕奕争（）夺秒哈哈大（）画（）添足10、1按要求完成句子练习。（1）那一个个小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点词造句）（2）裁缝说：我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。（改成转述句）（3）我被他们悦耳的歌声吸引了。（改为把字句）（4）小溪不停地向前流淌。（改为拟人句）（5）宁宁一个人把教室卫生打扫的整整齐齐。（修改病句）四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代，诗人通过抓住、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇

16、的画作而写的题画诗，名句、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1 .把诗中描绘的画面补充完整。绿色的 掩映着几枝粉红的 O江上春水荡漾，一群 在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变 O岸边长满初生的 和刚刚发出嫩芽的 O这正是 将要逆流而上产卵的季节。2 .下列对诗句的分析不正确的一项是（）A.前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。B.第四句是诗人的联

17、想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。C.诗人按江岸一江面一江边一水中的顺序呈现出了一幅春江美景图。D. 暖欲两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。13、1阅读小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行.这太可怕了！ 他们叫道，世界上到处充满 了危险，你可千万不能去！ 我已经下定决心了。小老鼠坚定的说,我从来没有看到过大海, 我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！ 既然我们无法（阻止 阻挡）你，父母说， 那么，就希望你一路小心谨慎吧！ 第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一 只猫从树后跳出来。我要吃掉你！他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，

18、使小老鼠能够幸运逃 走。但他的一截尾巴被猫咬在嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是 伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。傍晚，小老鼠缓慢 地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时 滚到海滩上，这时，晚霞正铺天空，大海上金光闪闪。多美呀！ 小老鼠叫道，我多么希望爸 爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。走那么多艰难的路程, 才换来（永恒 片刻）的欢乐，但这也是很值得的。第二天，小老鼠又向前走

19、去1 .在括号里选择正确的词，有V标出来。2 .选择正确的答案填在括号里。（1）小老鼠在第一天外出的过程中，以下哪个不是他在途中遇到的困难（）A.猫B.老鹰C.蛇D.狗（2）下列选项不是小老鼠要去海边旅行的目的是（）A.开阔眼界B.自由C.增长知识 D.锻炼自己（3）这篇文章按照什么顺序来写（）A.时间为顺序B.游览顺序C.空间转移顺序D.事情的发展顺序3 .把文中但他的一截尾巴被猫咬在嘴巴里了。这句话换一种说法，但意思不变。4 .从画线的句子中，你体会到了什么？5 .小老鼠终于战胜了重重困难，静静地坐在山巅欣赏着大海和夜空。此时此刻，如果你就是天 上的月亮或星星，你想对小老鼠说些什么？6小老

20、鼠又向前走去，会发生什么事呢？说说你的猜想。14、阅读。鲤鱼的怒斥在一个快要干涸的浅水沟里,，有条鲤鱼快要死了。它知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水 晒干，自己的生命也即将结束了。这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ 他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。你饶了我吧，鲤鱼 道，我是如此瘦小，不够你吃一顿的！你再瘦小，做碗汤总是够的！你放了我，我会重重酬谢你的！算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！也许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一 跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。啊，啊！他一把没抓住，眼看着鲤鱼

21、尾巴一甩，就要往深水里钻去。慢！慢着！ 他站了起来，郑重地说，你刚才说过，要重重地酬我。怎么现在倒想溜走？都像 你，世界上还有没有，信用，二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你 扪（men）心自问，不是我，你还能活几时? 要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上有没有无耻二字？ 鲤鱼说完就 游走了。1 .根据意思从文中找出相应的四字词语。（1）形容事情很容易做。（）（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。 （）2 .根据短文内容填空。在一个快被太阳晒干的水塘里有一条, 一个路人捉

22、住了它。它哀求路人,可是路人不肯。回家的路上，过路人 ,于是鲤鱼趁机 O3 .在横线上填上合适的提示，把句子补充完整。4 .见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！（改为转述句）5 .联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人无耻？六、语言综合运用15、课外积累。我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是，从中我还明白了 这样的道理：O16、勇闯习作表达关。我们身边有很多有特点的人，如我们班的昆虫迷、幽默的语文老师、爱管闲事的姐姐 请你写一个生活中有特点的人。要求：题目自拟；书写要规范、整洁，正确使用标点符号；用具体的事情写出人物的特点；字数在300字左右。参考答案与解析【答案

23、】服装螃跳舞荒凉清晨粗壮狂风厉声【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意装、绒、舞、厉、壮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】c【详解】梅住要会游音的识记.C.干起(cdo) 230.雌C.【答案】D【详解】 相者t的是述X字相辨析能以D.ASK人概.故选D.【答案】B【详解】本题考直词语搭配.A波光粼粼的，,可搭配湖面、C蒙蒙的何搭配呦雨D,“有趣的何搭酚图画、；故选B。【答案】A详解本题考直的字词蝌.结合选项的内容进行分

24、析，本题中幅降正确的是A项.B项：保释其耒意思是于是，农民便放下他的农具日日夜夜守用滂边.所以因”的意思是“于是二C项小溪泛尽却山行，意思是乘的沿着小溪而行，辞!J了小溪的尽头，再改走山路继续访所以“却”的意思“再” D项：“没精打采雷神委靡不振的样子.所以索”的意思是精神.【答案】B【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力.完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类并找出不同类词语.A、C; D归类完全相同。B归类不完全相同。“叫、喊、咬”都是表示动作的词语，、,哗.,不是。故选B.7、【答案】蜜蜂检有错误旅途秘密捡起娱蚣姓徐【详解】本题考查形近字组词.,、兽

25、字可组词室蜡、甜蜜,、密”字可组词 、检，,字可组词 检字可组词 误字可组词 ,、娱”字可组词 ,、途”字可组词 徐字可组词亲密、保密、密封 体检、检验、检讨 捡拾、捡漏、收捡 误差、误点、误工 娱蚣、娱蚣船仕途、迷途、前途 徐徐、徐步、徐州8、【答案】比喻拟人【详解】本题主要考查对修辞的掌握“一操棵榕树就像一顶蹲开的绿绒大伞句子把棵棵榕树比作撑开的绿绒大伞，运用比喻的手法.(2) “湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛峋子把东风当作人来写，运用拟人的手法.9、【答案】样语蛙海采分笑蛇窃窃私语【详解】本题考查补写词语及仿写词语。各式各样：许多不同的样式或方式。窃窃私语：背着人小声交谈.井底之蛙

26、：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天.比喻见识短浅的人。人山人海：形容聚集的人非常多。神采奕奕：形容人精神饱满，容光焕发.争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过.哈哈大笑：张口大声笑。画蛇添足：做多余的事情有害无益，多此一举反而会坏事。AABC形式词语还有：孜孜不倦、炯炯有神、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生、喋喋不休、面面相觑、默默无闻等。【答案】 我家的力的是S必机灵.羽以淘羽必忠诚.羽法S人喜受 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁 缎 他们悦耳的歌声把我吸引了。 “麒不停地向前奔逝 宁宁一个人把教室卫生打扫的干干净净。详解】本题考查的是句式理解.(1)若既句：指使脚叱

27、修辞傩，把三个或以上意义相关或相近、结相相同或相似、语气相同的词组或句子相在一起组成的际结合句子可知，“那么那么那么那么 那么地灿烂那么地甜蜜，那么地温盥排比句，故可造句为：我的瑁亲是最爱得W她的微笑是那么地美瓯(2)直述句改为转述句：要将冒号改成逗号,还要将双引号制，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，E语境将第二人称改为第一人称或者人物名字.结合句子，把第一人称我改为第三人梆他I去掉语气间啊，将冒号改为逗号，去掉双引号.攵句子为：裁隆说，他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝.(3)被字句改对E字句：首先I腰找出主动者.被动者；将主动者、被动者互换位置；然后把“被和

28、“把进行转换,句中其他 不变，照搬下来，保证句子通顺.故改句子为：他们饵的歌声把我吸引了.(4)拟人：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点,但是不能出现表示人物的词语.结合句子,褪赋予“小溪”人的特性，故改句子为：小溪脚步匆匆，向前流尚着，仿佛甘向自己的目的地(5)结合句子可知，句子用词不当打扫”断卜语不能是“整整齐齐”，可改为阡干净净”，故改句子为：宁宁一个人把教室卫生 朋的钎净净.11、【答案】唐杜甫阳光春风花草春日淅江轻松愉悦苏轼春江晚景竹外桃花三两枝春江水暖鸭黜早春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫

29、.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为H松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相雌偎，恬然静睡，十分娇惊可患 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高标制飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔

30、，驾鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中哒日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的初春景色,：仲楙花H两税春说

31、弊怎fl. ”“竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外意人毒竟 这虽然只是简单一句，却透出很多信氤 首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃花了.其次，它表明季节,点出了f 早字.春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暧鸭将r,视觉由远及近，即从江的江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭之所以能糊春江水骁是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃汗去凫水城&因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从12、【答案】【4蟠1】 m 桃花 鸭子 暖 婆蒿 事)rjkLdWl b