浙江省临安市小学语文六年级期末高分预测试题详细参考答案解析.docx

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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。ju pa qT liang ji mo wu liao( (i ., , 1AV1. (. * * (4密

2、封线-盛果zha Ian zhang kong tiao tT fu mie2、下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.忐志(tan)苞蕾(bao)痒子(fei)竹匾(bian)B.铁轨(gui)璀璨(can)祭祀（si）蓑笠(sud)C.日署(jiu)急遽（ju）侦探(zhen)鸿鹄（go）D.藤蔓(man)绽放(zhan)鸿毛(hong)诞生（d台n）【答案】卜馍H】炸暗堡【小题2】神态 语言 英勇8视死如归/JW1写出了董存瑞视脑归、顶天立地的形靠 用恒人”凸显董存硼B象高大：对目光细致的描写表现董存瑞坚定的信 【4爨4面神写的句子有：敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存

3、瑞身边，地上冒起了点点尘加白烟.敌人的机枪齐向董存周3射，在他面前交织成道火网.” 面确写句子写出了敌人的凶猛，敌方火力的密集衬托出董存瑞英勇无畏的精神和身手敏捷的特点./JW1频出情况的紧急，在这种情况下董存瑞没有退缩，更突显了他坚定不移，不畏I醋的英雄形嘉【4龛6】正BS为工T你们的和付出，才有T渐现在的幸福生活.我会更加努力地学习，珍惜来之不易的幸福生活.【解析】【小31】本题主要考查对内容的理解从您:“同志们，上手榴弹！ ”连长给战士们下了命令.董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上 去.他们互相配合，郅义扔T?手榴州 董存瞬向前趺8几步”可知，写出了董存瑞请求任

4、务.从“在这万分黑急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手越相包,顶住桥底，右手猛地一位导火索.导火索哧哧地他像巨人一犍立着，两眼放射着坚毅的光芒.冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸f 的脸.一秒钟，两秒钟 知，这里写出了董存瑞舍身炸暗星【4更2本题主要考查对人物描写方法的理解.从“董存瑞夹第徵包，T儿忽左忽右地的MJ前曲 TJLR向前漆上好几米 何知，这是人物的动作描写；从出像巨人一 样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒.他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！ ”可知，这是人物的神态和语言的描写.突出董存瑞坚定不移，英勇顽强，无所畏惧的英雄气瞰 【小题3】本题主要考查

5、对句子的理解.“他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒徇子从“巨人”坚毅善词，从人物的神槌写，突出董存瑞坚定不移，英勇 顽强，而畏惧的革【4蟠4】本题主要考查时面的描写的理解.从敌人的机枪更疯狂，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟散人的机枪一齐向董存瑞扫 射，在他面前交织成一道火网.”可知，这是场面描写.突出了战争的激烈与残酷，突显出董存瑞的勇敢以及敏捷.【小题5】本题主要考查对句子的理解一秒钟，两秒钟他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒.此句的省略号表示表示列举的省略.即省略了三秒钟.四 秒钟算.通过写时间，表现出情况的紧急，刻画董存瑞英勇顽强，视死如归，热爱祖

6、国的英雄形象的.【小题6】本题为开放式题.写一写自己的感受，可从人物的事迹来谈谈.如：您是我们心、中的英雄，如果没有您舍身炸碉堡，鳏也不能解放，谢谢您的 伟出.11、【答案】/JU A【小题2】B【加都】B【gC【小题5】天游峰的扫路人【4更6“按说，我早该退休了可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的居靛的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”频出老人自强不息.豁达开朗.充满自信的精神和生活态度.【详解】(1)菲了旨teW.本文主要歌颂的是老人自信，豁达的生活态度,而不是为了表达我的得意、快乐之情.故A项错谓(2)考查了对文章内容的理解.本文并未提到过我的寒冷

7、，这杯茶是侧面描写，用茶衬托出老人的热情，老人的热情一下子拉婕们的世 们俩的心灵.故B项错误,很快沟通了我(3)考直了对文章主旨的理解.题上文啷层层叠叠的石阶 常常使游客们气端吁吁，大汗淋漓，镰望而却步，半途而返.可是这位老人，每天都要一缎一 级扫上去，再一级一级扫下来”,通过游客反衬出老人自强不息的精神，表达出我对老人的惊讶、敬凤 故答案为B。(4)考查了修辞手法.“九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来“运用了比喻的修辞手法，把石梯比作银丝.A55是夸张的脩辞手法；眄剧讹的修辞手法；C项是比喻的修辞手法，将老人比作武夷山上的青松.故 (5)考查了学生&嘛题的能力.好的标题能趣文章主要内容或主

8、题.认黄蜘文,解的基础上，怡当概括事件即可.通过阅读可知，本文膜了堂哝游玩旗山天游峰时偶遇了一老当益壮.热情自信的扫路老人，表达了，我“的扫路老人的敬国和赞扬.由此可加标题：天游峰的扫路人.(6)考查了对文章人物的描写方法.划出THS写老人语言的句子，能表达出老人的精神品质.性格特点即可.12、【答案】示例1：我觉得应该禁1匕燃放烟花嫩竹作为中国人民欢度春节的习俗，历史悠久，这种活动，虽然可以给节日增添欢乐的气嬴 但是放鞭炮的噪音会膨响人6证常的工作和休息；其次 燃放烟花版竹会产生很多的垃圾，除街道，增i脚卫工人的压力.除此之外，放鞭炮释放的烟尘,溅出的火星，容易造蜥境污染，引起火灾，造成人员

9、伤亡等.我们当地政府5情节燃放 烟花眼竹也做出了禁止献燃放硼睡.示例2：我觉得不应该禁止1花版竹是中国人民欢度春节的习俗，历史悠久,这种活动，可以给节日增添欢乐的气氤我们当地政府对春节放鞭炮没有禁止，而是导大家到指定的区域燃放，这样就相对比螃全.【详解】本题主要考查学生的语六达能九翩语境，春节是否应该燃放烟花魁竹，谈谈自己的看法，可从燃花魁竹好处和坏处自己的看法.示例一、我认为春节应该燃放烟花版竹.这是我们的传统习俗，不獴完全不放.烟花给人端来浓浓的年麻1喜庆的镇.放完烟花版竹要记得认蔚奥，避免给不卫工人带来过多的麻烦.因此我认为春节应该燃放烟花版竹.示例二、我iA为春节不应照放烟花魁竹.燃放

10、烟花眼竹在环等方面带来很多问题.燃）花魁竹一不/卜心可能会发生火灾，为消防队员增添更多的困越（燃放烟花爆竹后常常清扫不干净.甚至有人不清扫.劄;卫工/增添更多的困难）.13、【答案参考范文:那班埔日子光阴似箭，日月如梭.转眼窗旁的梧桐树都已从突兀的丫杈变成了如今的参天大树，而伴曲它长大的则是那些已逝去了的日子每天早腐 当我伴着东方的藜明踏入教室时,首先映入眼帘的是墙上那些时间易逝的格言，每每这时，我原本平静的心嘟会愈穗快，因为这是在睡着我时间的失去是如此快啊.坐在教室里，抬眼望去都是些励志的名人名言，J寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴再苦再难，也要坚强“一分耕耘，一分收获在茫茫中我好像看到了父母和

11、老I币眼中的渴望与期酚.每天放学回家，必做的第一件事就是看日历.日期每天都在不断地变更着，新的一要有新的果实，别人如是说.可我却觉得我的时间逝去得好快，每天过去，心里并不是根的，而日辅的，这时我会深思：我的时间到底都跑哪去了?于是我开始怀念那些淅去的日子，里S鲍卜，花儿们已渐渐地绽开了，地上的4蹿也都理直了腰板,而我，却无所收 获.此时此景已不容我不再便得什么叫做失落、什么叫做伤感 时间仍如流水般逝去，而不同的是我的心境有所改变 我明确了自己的目标,I了自己的方向在此,我要向我那些逝去了的日子说再见，同时还要对那些未来到的日子发誓：我,一定要让每天过得够！我，一定会通过自己的努力实现理想！突然

12、，天空一道白光闪过，我知道那是上天派给我的见证人，一属于那坚定誓言的见证人.看着未来，对过去说再见现磋要拿起手中的画笔，把每一都描绘的五彩缤纷.我坚信，只要我把这幅画绘好，我的未来不是梦!【详解】相莽半命副收题目中的空白外填写的内容是对旧子，的修饰与限定，比如，那些逝去的日子，那些翔的日子，那殴伤M日子，那些幸福的日子，那些难忘的日子等等“那些日子”里遇到人，发生的事应能作的重点.空白处填写的内容应是表现的主旨本文适合写人记事的记叙文，从生活中取材,以实取胜,以情动人，写出真情实就 康在那些日子里我遇到的人，在我由论间发生 的事,采用以小见大的写法询这段日子对于我的意义.最后一段以议论或抒情收

13、束全文，升华主题，并与首段与题目相呼 叵开头：点题，脚既的修辞点题.中间部分：写清楚邨些日子你遇到的人和发生的事情，写清弦具体的场景和事情的经过.结尾：以议论翊精收束全文，升华主题，并与首段与题目相呼反3、下列书写完全正确的一项是（）A.声泪惧下万象更新别出心裁B.万不得以死得其所截然不同C.心平气和五湖四海无瑕顾及D.灯火通宵绞尽脑汁青面旗牙哄堂大笑 跃跃欲试 阳光明媚 追根求源4、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。B.同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。 C.科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。 D.在

14、紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。5、下列与例词感情色彩不属于同一类的是（）A.例:专心致志同类词：朴实无华精兵简政B.例：纸上谈兵同类词：胆小怕事懦弱可欺C.例:赴汤蹈火同类词：大名鼎鼎见风使舵D.例：井底之蛙同类词：言而无信两面三刀三、非选择题6、按要求写句子。（1） 神九发射真壮观。（改成感叹句）（2）考场上静得很，大家都在专心致志地答题。（改成夸张句）（3）难道甄娘传不是2012年收视率很高的电视剧吗？（改成陈述句）（4）泪水模糊了最美教师张丽莉老师的双眼。（改成被字句）（5）（）没被困难吓倒，（）把困难克服。（填关联词）（6）朱熹在观书有感中告诉我们要想聪明能干，就要不断

15、吸取新知识的名句是（7）钱可以买到书籍，但不一定买到智慧；钱可以买到，但不一定买到 o （仿写）7、修改病句。（共三处错误）一天夜晚，在幽静的小路上散步，听到陆陆续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的恰好正巧是 他的曲子。8、1给下面的句子加上恰当的关联词语。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他老班长。指导员对老班长说：多么艰苦，你 要把他们带出草地。我们找不到东西吃，无法走出这茫茫的草地。老班长 瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，一直用饱满的情绪鼓励着我们。我 接受了指导员交给的任务，得把你们带出草地。哪一天吃不上东西，说不定 会起不来。四、日积月累9、精彩的回忆（1），快走踏清秋

16、。（马诗） 日暮汉宫传蜡烛，o （寒食） ,不知秋思落谁家。（十五夜望月）（2）良药苦口利于病，o （增广贤文）苟利于民，;苟周于事，o （淮南子）（3）匆匆一文中写道：在默默里算着，八千多日子已经,像 一滴水滴在大海里，我的日子滴在，没有声音，也没有影子。表达了作者对时光流逝的 之情。（4）司马迁说过：人固有一死，或,或。张思德同志是为而死的，他的死是 的。（为人民服务）五、阅读与理解10、阅读课文精彩片段，完成练习。敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存 瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存 瑞扫

17、射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。 这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起 的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放 在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候, 瞭亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在 桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火 花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立

18、着，两眼放射着坚毅 的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着：同志们，为了新中国，冲啊!1 .根据文章内容填一填。道路被封锁玲玲负伤前行玲玲解放隆化2 .选段2通过对董存瑞、的描写，表现了董存瑞、 的英雄气概。3 .他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。这句话写出了董存瑞怎样的形象？分析句 子的表达特色。4 .从第1自然段中找出面描写的一句话，结合相关内容分析这样写的好处。5 .读画的句子，说说作者写时间的流逝的用意是什么。6. 2022年5月25日是董存瑞牺牲74周年的纪念日，让我们再读选段，记住英雄的光辉形象, 用一两句话写出此时此刻最真实的感受。没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。O

19、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能 断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约 听见哗哗的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分 明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬 一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登 天游峰的石阶。老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了 我们俩的心灵。如今游客多，您老工作挺累吧？

20、不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。 他说得轻轻松松，自在悠闲。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八 百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可 是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛 炯炯有神。您老有60岁了吧？老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：按说，我早该退休了。可我实在离不开这里： 喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空

21、气，而且还有花鸟作伴，我 能舍得走吗？ 我紧紧抓住他的双手说：30年后，我再来看您!30年后，我照样请您喝茶!说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱 棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。1.以下说法不正确的是（）A.短文主要记叙了我登天游峰的事，表达了我十分得意、快乐之情。B.短文描写了我登天游峰的所见、所闻、所感，生动地刻画了一位扫路老人的形象，表达了我 对扫路老人的赞美。C.短文中的景物描写对刻画扫路老人形象起衬托作用。2.对第4自然段句子：茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。的理解， 不正确的是（）A. 一杯

22、浓茶让我感受到老人的热情好客，老人的热情好客一下子拉近我们的距离，很快沟通了 我们俩的心灵。B.天游峰上非常冷，我登天游峰非常累，此时，老人一杯普通的浓茶显得特别热、香，就好 像一股热流，驱赶走了我的寒冷。C.老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵, 使我们之间的间隔消失得无影无踪。3.联系上下文想想，第7自然段中写我不禁倒抽了一口气，原因是（）A.因为天游峰实在太高太险了，光想想就让人感到害怕。B. 我想到老人在如此艰险的条件下，不怕危险、不顾劳累地天天扫石阶，感到十分惊讶，十 分敬佩。C.老人身体很棒，每天能爬这么险的天游峰。4.与短文第2自然段划

23、横线语句运用的相同修辞手法的是（）A.树上的花仿佛风一吹就要掉下来似的。B.倾盆大雨，像泼，像倒。C.这位精瘦的老人像武夷山上的青松，成为了一道美丽的风景。5 .给短文拟一个标题，写在短文前的横线上。6 .用从短文中划出一处描写老人语言的句子，并写写这句话表现了老人的什么品质？六、语言综合运用12、口语交际 有人说春节燃放烟花爆竹是传统文化，是节日的象征，不应该禁止。有人说，燃放烟花爆竹影响 了人们正常的工作和休息，还有可能带来火灾等巨大灾害，应禁止。你觉得是否应该禁止呢？请 结合自己当地的具体情况，谈谈你的看法。13、习作。请你以那些 的日子为题写一篇文章。要求：写出自己的发现或思考，表达出

24、自己的真情实感；书写工整，语句通顺，主题突出, 不出现真实的人名、校名：不低于400字。参考答案与解析【答案】惧怕凄凉寂苴无聊栅栏掌控挑剔【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意容易写错.书写时要注意这些字喂M育“漫悌笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2、【答案】B【详解】棋庄要强希.A犍苞Sf (bao)应为b茹，指尚未开放的总日皆。 应为酬.太阳的影子b利用太阳投射的影子来测定时刻的装瓦 也叫“日规二 鸿鹄(gio)应为bii,即天鹅因飞得很高所以常用来比喻

25、志向远大的人。Df.藤蔓(0130)应为w杷，藤本植物细而蔓延的茎，末端常卷曲如须.3、【答案】D【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，翩平时所学生字及平时的积累，结合具体语境 对每个词中的字进行分析完成即可.A有误，声;躺下：边说边哭.形蕾E常胸.故声泪惧下6慎嘴谢B有误，万不得已：实在没有办法；不得不这样.故石不得以的以嘴谓C有误，无暇顾及：没有功夫顾及到.故襁顾及悌吸嘴误。D正确。【答案】A【详解】 相答S学例词都配的勤.A “栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像画的一样.用在此处，指公园的百忘 与语境不符.可改为“癖夺目工B “别出心裁 表示与众不同的新观念或办法.用来形容诗文、

26、美术、建鳍的构思想融具一格，与众不同.C “司空见惯”，指某事常见，不足为奇.用在此处，与语境相符.D尸死得其所)形容死得很有意义，有价直 用在此也 与语境相符.【答案】C【详解】本题考查的知识点为褒义词与贬义词.A专匕敢志汉语成语，最钿自搠的孟子告子上B该成语指出心思全放在上面.形容一心一意.聚精会神;在句中用作谓语，定语，状语，含褒义 朴实无华，汉语成语，意思是指质本校在而不浮华出自巴金(后火集)后记精兵简政，汉语成语.意思是精减人员，缩减机构.出自洪波曲B纸上谈兵是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早见于史记廉颇蔺列传.，纸上谈兵”城赵括熟读兵书,却襁活用，舱的谈* 襁解决蛔碱也比

27、解谈襁成Ml实；在句中可作谓语、宾语、定语；含双 胆小怕事，汉语成语，意思是担子非常小，怕事情落在自己头上，懒雌.出自巴金谈(寒夜).懦弱可欺，形容人不坚强,能让别人礴欺侮.C赴汤蹈火，是汉语的一则成语，源出荀子议兵三国志赞书嫡传裴松之注引傅子.这则成语意思是为薜付出 全部的勇气，不留余力地前进，比喻不期8险，奋勇向前.其本身结构为联合式，在句子中通常作谓语 大名鼎鼎是一个汉语成语，形容名气很大，极其有名.出自清李宝嘉官颐形记B 见风使舵，汉语成语，比喻看势头或着别人的眼圈亍事.出自五灯会元D井底之挂是一个汉语成语，最早出自中期思麒庄初饰庄子秋水B硼语指井底够瞰为用有井口腿大,比喻那些见吸戋的

28、人在句中用作主语.宾语、定语；含贬义 言而无信，汉语成语，意思是指说话不算数，没有信用.出自谷梁传僧公二十二年B两面三刀，汉语成语，释义：比喻居心不良,阴险狡猾，当面T,背后T,挑拨是非，耍两面手法的人.通过分析可知，A项词语均为褒义词；BD两项词语均为贬义词；C项词语中赴汤蹈火和大名鼎鼎，施义词见风使舵”为 贬义词6、【答案嘛九”发射可真I域啊！(2)考场上静得连根甘掉地上都能听得见，大家都在专心致志地答题.(3)甄蟆传是2012年收视铺高的电视剧.(4)最美教师张丽莉老师的双目艮被泪水吊了。(5)不但 还要 (6)问渠哪得清如许，为有源头活水来(7)朋友； 友谊【详解】略7、答案 与初电

29、他由射蝴4博出步，侬I酶续的钢琴声从ff茅凝传出来，弹勒E5是顺曲子.【详解】考直了修改病句.眦主语，在砂静颜蟀出步向加他 用词不当，可将“陆陆续续”改为“断断续续”； 怡好与侬宣复，硝一.【答案】因为所以无论也如果就虽然还既然就只要就所以【详解】哈连数他岁数大，对大家又特S晾为木伙都叫他老班长”意思示因果关系，翩语义应选“因为哆么艰若与,要把他们带出草地意上标条件关系，树语义应选“无论也七 堂们找根东西吃与无法走出这茫茫的草时意上表示假设关系,根据语义应选如果就 喂得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去与一直用饱满的髓鼓励着我们意思上表示转折关系，翩语义应选“虽 然还 “接受了指导员交给的任务

30、”与把你们带出草地意思上表示因果关系，根据语义应选“既然就“哪一吃不上东西，说不定”与哙起不来意乱t表示条件关系,根据语义应选“只要就”9、【答案】 何当金络脑 轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望 忠言逆耳利于行 不必法古 不必循1日 从我手中溜去 牡尖上 时 间的流里 无奈、惋惜 重于泰山 轻于鸿毛 为人僦陵 t傣山还要重详解1.此题考查学生诗词的识记.“何当金络脑，快走踏渊出自唐代李贺的马诗，全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩.何当金络脑，快走踏清秋.“日宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.”出自唐代韩栩的寒食，全诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.”出自唐代王建的十五夜望月寄

31、杜郎中，全诗：中庭地白树栖鸦，冷鬲无声湿桂忘今夜月明人尽望，不知秋思落谁家. 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.2 .此题考查学生对名言名句的识记.“良药甑痢璜，忠言逆用U班.摘自元史列传卷五十五意思是：良药参数是带苦味的，但却有利壬台病；而救人从善的语言多数是不太动听的，但有利J于人们改正缺点.“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循1日咄自曲朝刘安的淮南子意思是：就是说只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭1日有硼帼3 .本题主要考查对课文内容的理解记忆能力.解答本靓 融回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充蟠即可.在平时的学习中，我们一定要熟 练掌握课文内容,这样在笞题时我们才饶更准确地写出正确答兔全段：我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了在默默里算高 八千多日子已经从我手中溜去；像牡尖上 一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了.4 .此题考查学生课文内容的识记理解.课文原段：人总是要死的，但死的意义有不同.中国古时候有个文学家叫做司马汪的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛为人既隘而死，就比泰山还置酰酶卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻.张思德同志是为人 酸屋而死的，他的死黜泰山还要重曲10、