幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思.docx

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1、3、活动中能自主参与、展示自我，享受成长的快乐。活动准备：1、物质准备：服装、道具、毕业纪念册、音乐等。2、经验准备：(1)让幼儿了解毕业典礼的意义。(2)情感准备：要使幼儿以饱满的情感参加典礼，充分的前期情感铺垫起着举 足轻重的作用。大班孩子即将告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同 伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此，我们设计了一系列 源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动，如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业 纪念册；也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。(3)准备团体操表演。(4)致家长一封信。重点、难点：重点：引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情

2、感。难点：帮助幼儿缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。活动过程：1、体验典礼的庄严与神圣。(1)幼儿入场。进场式：随着主持人宣布大班毕业典礼正式开始，孩子们迈着整齐的步伐， 伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的口号进入场地。虽然儿童节是个快乐的日子，可当天的天气很阴沉，但孩子们高涨的情绪并没 有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。 因为他们知道，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情。(2)园长、家长、小朋友致词。园领导、家长、小朋友致词时，孩子们眼神专注，表情严肃，一改以往顽皮、 好动的天性，四十分钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同

3、 的生活经历。园长的致词，深情的话语，让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词，体现了三 年来对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词，说出了他们的心里话，孩子们长 大了，三年来他们学到了许多本领，他们感谢老师，感谢同伴、感谢美丽的幼儿 园。2.感受依依惜别之情感。(1)教师致词。教师们穿上了节日的礼服，深情的致词，孩子们从中感受到爱和希望。幼儿园大班语言游戏活动教案毕业诗含反思篇五活动目标:1、认识歌曲的结构，能用欢快、跳跃的歌声表现，用抒情、舒展的歌曲表现 歌曲。2、在教师引导下，讨论轮唱、领唱和齐唱的方法，并进行练习。活动准备：音乐磁带活动过程：1、认识歌曲的结构和性质。教师用欢快、跳跃的手法弹

4、奏第一段，用抒情、舒展的手法弹奏第二段歌曲, 请幼儿倾听琴声。提问：这首歌曲有几段?前后两段是怎样的?表现什么意思、？中间 一段是什么样的?表现什么意思？2、学新歌。(1)教师随着音乐有节奏地朗诵歌词。(2)教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。(3)交换司帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。(4)引导幼儿用欢快和跳跃的方法演唱。3、讨论各种形式的歌唱方法。(1)组织幼儿讨论：哪一段比较合适领唱?为什么？选举一位幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱。(3)请幼儿看教师指挥，用轮唱的方法演唱(4)综合练习活动反思：一、教学设计反思1、在教材分析上，陈述得过于深奥，语言不够通俗易懂，学生看来很难

5、理 解。2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气势上的练习。学 生对歌曲理解程度不深。3、从国歌视频中导入这首毕业歌，思路还是比较清晰，衔接上语言 再精炼一点就好。二、教学过程反思1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉，在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一 遍，从而加深印象，再次清唱时会好一点。2、这首歌的处理上要求声音气势宏亮，但是对于女生而言比较难以表达这种 情绪，在调动学生情绪上，我是用范唱做出引导，如果能够编排出一些动作配合这 首歌，调动大家的情绪就好了。三、存在问题反思1、大部分学生对这首歌曲并不感兴趣，因此在演唱方面会比较难把握歌曲的 情感和熟悉歌曲的旋律。虽然自己范唱示范较

6、多，但是缺乏一定的动作编排和即兴 伴奏能力，没有最大限度地调动起学生的气氛2、当教室出现多媒体故障的情况时，没有及时地做出合理地处理。最后虽然 没有耽误课程的进度，但课件准备的资料没有很好地展现给同学们，这是很大的失 误。四、改进措施反思1、在对待学生授课的时候，要显得再从容一点，语言精炼一点，多从指导老 师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。2、对歌曲的处理上，花多点功夫，多想多练。以学生的全程投入来衡量自己 的备课水平，如何吸引学生，如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考 的问题。3、当出现一些突发情况时，能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况 下，能不能照常地进行

7、授课，这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况，我应该 提前做好防范措施，准备好U盘，更换课室时才不会乱了分寸。幼儿园大班语言游戏活动教案毕业诗含反思篇六活动背景孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始 了有关毕业的活动主题，活动围绕毕业典礼展开。这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后，可以放在角落里，以小组的形 式，完成毕业典礼的准备工作。但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的 三个活动，就是以较小的话题进行的（毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等）。 我们可以根据自己孩子的情况，选择和创造更合适的活动。活动目标1 .培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。2

8、.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。内容与要求1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园 的情感。2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。活动准备1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。3、制作毕业照和节目单的底板。4、笔、纸。活动重点感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。过程与指导一、引发议 论：怎么开毕业典礼老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天?没多久，我们就要 毕业了，在毕业前，我们要召开毕业典礼（毕业是件高兴的事，大家一起庆祝马上 就要进入小学的一种仪式）。在毕业典礼上，我们要做哪些事情?我们要进行哪些活 动

9、?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开?-孩子应该可以自己做主，做 自己喜欢的活动了。活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中。1、毕业照。幼儿：我们要拍博士照我们要拍集体的毕业照。老师：为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁？幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。老师：平时毕业照是用照相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。 怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢？（或议论：你的好朋友长得有什么 特别的地方?）2、通讯录。幼儿：我们要把朋友电话记下来。老师：（出示通讯录）这是通讯录，里面可以记什么？为什么？幼儿.老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一

10、本我们自 己的通讯录。3、纪念册。幼儿：有很多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美好的事 情就不会：忘记。老师：那就做一本纪念册吧，专门记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情让 你难忘呢？（指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如;是啊，人是很需要朋友 的）4、节目单。幼儿：我们要演节目。老师：演什么呢?幼儿.幼儿园里学过的，都可以表演老师：你们说了那么多，到底演什么呢？ 应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。 表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。4、请柬。幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧。这是我原先没有意料到的

11、。老师：你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢？一我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：看看这张请柬可以帮你 的忙吗?如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。二、幼儿操作1、毕业照用绘画的形式，表现自己的好朋友或者老师，突出表现其面部特征。2、通讯录记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编。用符号表示住址、电话、邮编等 不同项目。3、纪念册用绘画的形式，表达幼儿园生活中难忘的事!或用符号表达自己对好朋友的祝 福。4、节目单在制作节目单的过程中，回顾在幼儿园所学到的本领，能较合理地安排节目。事例。如;是啊，人是很需要朋友的）幼儿：我们要演节目。老师：演什么呢？幼儿.幼儿园里学过的

12、，都可以表演老师：你们说了那么多，到底演什么呢？ 应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。 表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。5、请柬幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧。一这是我原先没有意料到的。老师：你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢？一我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：看看这张请柬可以帮你 的忙吗?如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。活动反思：大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们 人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以 情感教育

13、为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自 豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿 营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台 他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感 动着、变化着。幼儿园大班语言游戏活动教案毕业诗含反思篇七活动目标知道毕业聚会的准备工作，激发想参与布置毕业聚会的愿望。愿意用绘画的形式记录下自己的想法。活动准备经验准备：知道自己即将毕业。课件准备：“毕业聚会”组图；“我会准备毕业聚会”图片。材料准备：画笔、画纸。活动过程组织幼儿谈论关于“毕业庆祝”的话题，激发

14、活动兴趣。小朋友在幼儿园度过了三年时间，现在就要毕业分离了，我们可以通过什 么活动一起来庆祝毕业呢？（聚会、出去玩）小结：毕业的时候我们一般会举办毕业聚会来庆祝毕业。出示组图“毕业聚会”，带领幼儿了解举办毕业聚会需要准备的内容。图片上有哪些好吃的东西？（蛋糕、果汁）图片上有哪些好看的布置？（彩带、气球、帽子）5、选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同） 担任毕业典礼的主持人。活动过程：师：亲爱的大班小朋友。幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈。合：你们好！幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜 这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。师：99届

15、毕业典礼开始。幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶 奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！（园长向毕业生致词。）师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建 立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌 声欢迎他们。（毕业班幼儿代表向老师们献花。）幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送 毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。（幼儿上台接受毕业相册。）图片上的小朋友在做什么？（唱歌、交换礼物） 你觉得他们在举行什么活动呢？（举办毕业聚会

16、）小结：举办毕业聚会的口寸候我们一般会提前用气球彩带等布置好聚会的场地。 毕业聚会时我们会一起唱毕业歌、交换毕业礼物，还会准备许多好吃的东西，一起 吃毕业大餐。出示图片“我会准备毕业聚会”，请幼儿操作课件布置聚会现场。 “宝宝幼儿园”大班的小朋友要举办毕业聚会，请你帮助他们布置聚会现 场吧。 小舞台是用来做什么的呢？请你点击小舞台。 舞台背景还要布置什么呢？请你点击虚线布置一下吧。 聚餐的盘子里要摆放什么呢？请你点击，看看是不是你喜欢的食物？组织幼儿讨论本班举办毕业聚会的话题，并发放绘画材料，鼓励幼儿用绘画的 方式记录自己的想法，为举办聚会做准备。1、请个别幼儿说说关于毕业聚会的想法。 我们班

17、也要举办毕业聚会，哪些小朋友想来表演节目/想准备好吃的/想布 置教室？一一你想表演什么节目/想准备什么好吃的/想用什么布置教室？ 、发放绘画材料，鼓励幼儿画下关于毕业聚会的想法。请你把准备毕业聚会的想法画下来。老师会认真看每个小朋友的想法，一起为毕业聚会做准备。幼儿园大班语言游戏活动教案毕业诗含反思篇八活动目标：1 .感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。2 .理解诗歌内容，初步学习朗诵。3 .锻炼口语表达能力。4 .培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。配套课件：大班语言课件毕业诗PPT课件活动准备：诗歌毕业诗课件活动过程：一、毕业谈话师：小朋友们在幼儿园已经三年了，能说一说

18、你印象中最深刻的事吗?师：在幼儿园里你最快乐的事是什么？大班语言诗歌教案毕业诗含PPT课件1 .教师朗诵诗歌第一段师：老师朗诵完诗歌第一段了，诗歌里是怎么说的?你记住了哪一句？2 .学习诗歌第二段师：小朋友的耳朵真厉害，听一次就记住了这么多句诗，我们一起看视频，在 把诗歌第一段复习一遍，会读的小朋友可以跟着小小声的读，然后认真听诗歌第二 段，老师有问题提问的。师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗?我们的老师教了小朋友什么？师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃 饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞. 获得了各种奖励。3 .学习诗歌第三

19、段师：小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，现在你想对老师说些 什么呢？师：小朋友说的我们的老师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么说的？师：诗歌里对老师说了什么？师：我们一起说一遍诗歌的第三段。4 .完整的朗诵诗歌师：小朋友看视频完整的.听完这首诗歌，已经会朗诵的小朋友可以跟着小声 的读，不会的小朋友要认真听。师：小朋友跟着老师完整的朗读一遍。师：老师男生站起来朗诵这首诗歌，和女生比一比谁朗读的好？师：请女生朗诵这首诗歌。师：老师觉男生朗诵的很好，女生也不错，你们这么快学会朗诵这首诗歌来， 源:qu,老，师教案.网都很厉害，我们为自己鼓掌。师：我们安静的把这首诗歌再听一遍，可以小声的跟读

20、。四、活动结束师：小朋友还记得我们学过的歌曲老师再见了吗?我们一起唱一遍。活动反思：这首毕业诗，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中，我 和孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次 又一次地感动着；而且，我还意外地发现，利用这个活动还能对孩子进行团结友爱 的教育。幼儿园大班语言游戏活动教案毕业诗含反思篇九活动目标：1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。2、把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。活动准备：1、一只挂钟。活动过程：一、倾听毕业诗。1、轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。2、时间时间像飞鸟，滴答滴答向前

21、跑即将毕业的时候，时间飞快地向前跑 着，你想到了什么？3、有一首毕业诗就是在说小朋友心里的事。4、教师有感情的朗诵诗歌两遍。5、你最喜欢诗歌中的哪一句？为什么？6、集体跟念诗歌若干遍，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的 情感。、忘不了。1、回忆在幼儿园里最忘不了的事，并能用“忘不了”的句式进行创编。2、集体朗诵前四句，从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的人或 事。如：忘不了滑梯上的欢笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了 我们曾经有过的争吵3、分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中，然后集体表 演。第一遍完整朗诵诗歌，第二遍的“忘不了”填入自己创编的作品

22、内容。三、说句悄悄话。1、与自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是发生在好朋友身上的某 一件事，也可以和好朋友分享别人的令人难忘的事。2、给好伙伴一个最热烈的拥抱。师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永 远。幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作 制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小 苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）师：小朋友，在这特殊的日子里，我

23、想你们一定也有很多话想对老师说吧？幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。）师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希 望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！（中班幼儿代表献词。）师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小合唱。）师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫赛龙夺标。（游戏 方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（共三组），由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身

24、”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组 为胜。）幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是 什么？师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家 长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时 装世界。（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表 演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。）师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步。幼儿园大班语言游戏活动教案毕业诗含反思篇二活动内容、名称：欣赏诗歌：毕业诗 活动目标：1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情，幼教大班语

25、 文教案毕业诗。 2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力 4、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。 5、丰富词汇：毕业,活动准备：物质 录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电 知识一一回忆在园生活学习的情景 活动方式：集体 重难点分析：重点一一引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵 难点一一体会诗歌表达的情感 活动过程：一、导入 谈话：你准备去哪个学校上学？,二、展开 1、师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫 毕业诗 教师有表情地朗诵诗歌的第一段 师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教 室里，读书、写字多么神气！ 2、回忆在幼儿园的三年

26、中，能说一说对你印象最深的一件事吗？打示幼儿 园园景的图片，小朋友游戏的图片等 提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了； B、在幼儿园最快乐的事，幼儿教案幼教大班语文教案毕业诗。 3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的? 欣赏诗歌的第二段 刚才诗歌中说的和你想的一样吗？ 师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗 手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王 比赛、跳舞。还荣获到了各种奖励 4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什 么呢？ 引导幼儿大胆说自己的心里话 欣赏诗歌的第三段 5、我们一起完

27、整地欣赏一遍诗歌毕业诗 可让幼儿和老师一起朗诵 三、结束集体唱歌曲老师再见了幼儿园大班语言游戏活动教案毕业诗含反思篇三设计意图大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩 子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了 “我的毕业DIY”主题 活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。活动目标1、在分享与交流过程中，能用自己喜欢的方式表达想法和感受。2、在小组活动中相互学习、共同合作，尝试自主解决问题，获得成功的体 验。活动准备1、物质准备：幼儿前期制作的宣传片北海幼儿园欢迎你、画卷北海幼 儿园我的家、纪念册美好的回忆。2、经验准备：幼儿有一定的小组活动经验

28、。活动过程一、集体分享交流活动进程，激发幼儿参与活动的愿望师：请每组小代表分享一下你们的毕业DIY进展情况，你们完成了什么，今天 要做什么，有什么需要大家帮忙的。1、宣传片“北海幼儿园欢迎你”策划组：发现视频看不懂，需要尝试配音的 问题。（教师鼓励幼儿尝试将自己的情感体验在配音过程中表现出来）2、画卷“北海幼儿园我的家”策划组：前期讨论了三幅画卷的展示方法及分 工。（教师提示幼儿能依据今天的工作内容合理分工，并协商场地分配）3、纪念册“美好的记忆”策划组：前期选定了在园生活的照片，并进行了分 类。（教师引导幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来）二、各组明确任务，开展制作活动1、各小组明确任务分

29、工。师：刚才工作组分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作计划，小朋友也 提出了新的建议。那么接下来就请各个小组按照你们的计划继续今天的工作。2、各组自由开展制作、互动。指导重点：教师观察幼儿的活动过程，基于每组幼儿的需要和特点，适时帮助 他们梳理各自的发现。师：你们是怎么做的?为什么要用这些方法?还有什么问题吗？(1)宣传片组：能通过多元信息、资料，介绍同伴和自己的活动。师：你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的？重点：帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程。(2)画卷组：能自信地介绍自己的作品，表达自己的感受。师：你自己觉得有哪些好的地方和需要调整的地方?谁给大家介绍自己的作

30、品? 你了解同伴的作品吗？(3)纪念册组：学会分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。师：你们打算怎么做?最后每个人制作的部分如何衔接？重点：抓住本组幼儿分工的特点和优势，帮助他们梳理和分析各自的收获。三、集体分享，梳理经验1、各组分享“我的毕业DIY”。师：经历了这么久的准备，让我们共同来欣赏我们自己的作品吧！（请每个小组 上前展示、分享）指导重点：鼓励并引导幼儿交流、分享观看作品的感受和想法。2、自主表达欣赏作品的感受和毕业的感受。师：你们的毕业DIY作品历经了三个多星期，老师为你们的坚持而骄傲，你们 的作品真的很棒，寄托了你们的毕业心愿，寄托了你们对小朋友、老师和幼儿园的 喜爱和留恋之情。希望你们能带着这份感恩和不舍开始新的生活。指导重点：鼓励并支持幼儿间自由交流，分享各自的感受和建议。活动延伸1、进一步分享活动中的收获，讨论需要改进的地方，为继续制作做好准备。2、回家后给爸爸妈妈讲述自己的制作过程，和家人分享成功的体验。说明：配发的录像是获得“北京市半日活动特等奖”的完整的半日活动。以上 活动只是其中的一节活动，而且在内容上做了部分调整，不完全与录像一致。幼儿园大班语言游戏活动教案毕业诗含反思篇四活动目标：1、能积极主动参与毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛。2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。