县地方史志办公室党支部2022年党建工作计划.docx

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1、县地方史志办公室党支部2022年党建工作计划 为仔细实行义务教化法要求，依据xx省教化厅关于进一步做好控辍保学工作打赢教化脱贫攻坚战的通知全省控辍保学夏季攻坚工作方案和xx省实施秋冬巩固攻势解决两不愁三保障突出问题工作方案文件精神要求，我市紧紧围绕保障适龄儿童接受义务教化目标，以适龄儿童失学为问题导向，全面核查失学辍学状况，全力做好劝返工作。现就有关工作总结如下： 一、基本状况及成效 20xx年以来，我市高度重视，仔细抓好控辍保学工作，集中开展了控辍保学夏季攻坚和秋冬巩固行动，构建控辍保学责任体系，强化控辍保学措施，健全控辍保学制度，创新控辍保学方法，巩固教化脱贫成效。胜利劝返辍学学生xx人,

2、组织xx名老师为x名学生供应送教上门服务并建立学籍,为全市x名在校就读无学籍学生注册学籍，全市无一例建档立卡适龄儿童因贫辍学。20xx年x月，我市xx县作为全省唯一的县级单位在全国控辍保学会议上做阅历沟通发言。 二、主要工作举措 1.领导高度重视，快速组织部署。我市始终把控辍保学工作作为一项利国利民的政治任务，切实抓紧抓好。20xx年7月12日，省教化厅下发了全省控辍保学夏季攻坚工作方案(x教督办字20xxx号),召开了全省控辍保学夏季攻坚电视电话会议。我市主动行动，刚好部署，7月15日，依据方案要求并结合我市实际状况，制定了*市控辍保学夏季攻坚工作方案(x教体基字20xx28号)，对夏季攻坚

3、的时间节点、工作任务、工作要求作出明确规定。8月10日，召开了全市控辍保学工作调度会，副市长对前一阶段的整治状况进行了总结，对整治过程遇到的问题进行了逐一解答，对下一阶段整治工作进行了再动员再部署。市教化体育局多次召开工委会探讨布署控辍保学工作，刚好调度解决发觉的问题。 2.明确各级责任，部门形成合力。根据 以县为主的义务教化管理体制，各县(区)政府作为控辍保学的责任主体，对控辍保学工作进行统筹协调，制定工作规划，完善考核机制，健全部门协调机制，刚好探讨解决控辍保学面临的重大问题和人民群众普遍关切的热点问题，确保措施落实到位、工作目标按期实现。乡镇、社区、街道办、居(村)委会以及相关部门，做好

4、适龄儿童按时入学和防止辍学的保障工作，落实辍学学生劝返责任。扶贫部门供应建档立卡贫困家庭基本信息。教化行政部门负责牵头制定控辍保学工作目标和工作实施方案，规范学校办学行为和老师职业行为，防止因学校和老师行为不当、学生厌学等缘由引起学生辍学。中小学校建立了控辍保学报告制度，刚好向教化行政部门和政府部门报告辍学学生状况。部门联动，各尽其责，为做好控辍保学工作供应了坚实保障。 3.健全工作制度，形成常态长效。一是建立周报制度。全市控辍保学工作状况实行周报制度，主要报告内容为：控辍保学体系建立和工作责任落实状况，控辍保学动态监测机制建立状况，辍学学生劝返状况。自20xx年6月起，各县(区)每周五向市教

5、体局报送周报表和控辍保学工作实施状况。市教体局对实施状况进行通报，对措施不力工作滞后的县(区)进行重点督促。二是建立七长责任制度。临川、南丰、xx等县(区)建立县(区)长、教体局长、镇长、村主任(长)、校长、家长、师长等七长控辍保学责任制，明确每一级的控辍保学责任，一级抓一级，层层抓落实。各学校建立控辍保学责任体系，针对每一位辍学学生，确定劝返责任人，制定劝返、关爱和帮扶安排，做到责任到人，措施到位。三是建立台账销号制度。各乡镇、各社区对辖区内适龄儿童逐一摸清状况，对已出现辍学学生的乡镇、学校、班级和个人建立台账，实行销号管理，便于快速查找缘由，实行有力措施，确保尽快返校，防止出现新增辍学学生

6、。四是建立辍学双报告制度。学校加强管理，随时驾驭学生在校状况，对48小时未到校又未履行请假手续的学生，快速查明缘由，一经确定是辍学状况，马上向当地政府和教化部门报告。五是建立家访登记制度。全市各地各校开展千师访万家活动，通过谈心和单独辅导对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生、学困生主动开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立学习信念，避开因厌学而辍学。 4.坚持实践探究，创新工作方式。一是依法控辍。各校根据开学第一天、控辍第一事的要求，利用开学后的第一周，广泛深化宣扬义务教化法未成年人爱护法妇女儿童权益爱护法精神，提高学生、家长及全社会的法律意识，努力营造控辍保学人人有责的社会氛围。各校组织学校领导、

7、班主任、老师全面走访未报到注册的学生家庭，了解状况，动员入学。二是以质控辍。各中小学校根据基础教化课程改革标准开齐课程，开足课时，努力改进教学方法，提高课堂教学质量，切实减轻学生过重课业负担。依托乡村少年宫、学生社团等，开展丰富多彩的校内文化活动，使每个学生都有展示自我、发挥特长的机会，培育他们的学习爱好和自信念，有效防控学生因厌学而辍学。三是以情控辍。对留守儿童、单亲家庭学生等易发生辍学的群体和个体，学校支配老师，通过上门家访、谈心沟通和单独辅导，主动开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立学习信念，避开因丢失学习动力而辍学。加强留守儿童管护中心建设和心灵驿站建设，寄宿制学校开通亲情电话和网络亲情

8、教室，切实做留守儿童关爱工作，让他们安心学习，以真情实感留住每一位学生。 三、下一步准备 坚决实行党中心国务院、省委省政府、市委市政府关于全面打赢脱贫攻坚战的部署，加大义务教化阶段控辍保学工作力度，全面保障除身体缘由不具备学习条件外的贫困家庭义务教化阶段适龄子女不失学辍学。 1.进一步压实工作责任。根据省级统筹指导、市级督促落实、县级为主负责的要求，强化双线控辍保学责任制，进一步明确工作责任，狠抓工作责任落实，做到面上有人抓、点上有人管，形成环环相扣的工作机制，确保义务教化有保障 一个不能少。 2.进一步组织排查劝返。充分运用中小学学籍管理系统，加强信息对比，强化对疑似失学辍学儿童少年监控，确

9、保义务教化阶段疑似失学辍学学生信息的真实、打算、完整。通过中小学学籍管理系统对辖区内义务教化适龄儿童就学状况进行定期或不定期排查，健全信息对比核查机制，做到数据精准、刚好更新，第一时间驾驭失学辍学儿童状况并刚好开展劝返工作。 3.进一步完善资料台账。根据一县一策、一人一案的原则，完善贫困家庭义务教化阶段适龄子女信息台账不具备学习条件的儿童、少年信息台账和辍学学生劝返复学工作台账三个台账。做到状况清晰、手续完毕、材料齐全。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页