口语交际：商量 教案部编版语文二年级上册.docx

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1、。语交际商量1 .学习使用商量的语气与别人交流;商量时,能说清楚自己的想法。教学（重点）要求2 .初步感受与人商量的语气与表达要求,尝试在生活中运用。（难点）教学一课时O课时教学目标1 .学习使用商量的语气与别人交流;商量时,能说清楚自己的想法。2 .初步感受与人商量的语气和表达要求,尝试在生活中运用。教具准备课件。教学过程一情境启发，唤起共鸣1 .遇到下面的情况你会怎么办？（出示课件2）U建祥2今天轮到我值日，可是我今天过生日，想早点回家，想找同学换，同学不一同意。（2）我最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛，我不知道该怎样和爸爸说。2 .引导学生充分交流，回忆发生在自己身上的类

2、似情况。设计意图:创设问题情境，激发学生的交际兴趣。二角色反串，思考辨析1 .教师与学生随机表演,创设一些不太恰当的应对。(出示课件3)(1)嗨，今天我生日，要早点回家，你和我换一下值日时间！(2)爸爸爸爸那个电视我们换个台吧！教师:如果别人这样和你们商量,你们同意吗?为什么？设计意图:通过失败的例子，引导学生明确交际技巧,为后面的学习打下基 础。2.小组讨论，分析失败的原因。针对不恰当的行为，小组讨论并列出“会商 量”的技巧清单。(出示课件4)U臻性刃(1)要有礼貌地说，要耐心听取别人的意见。(2)要说清楚理由，不能吞吞吐吐。(3)被拒绝要表示理解，不要勉强别人。三借助例子，模拟交际利用课文

3、中“和小丽换值日”的例子，学生模拟交际,商量如何与同学调换 值日时间。开始模拟交际前,教师要引导学生读懂范例的内容:第一个，提出商量请求;第二个,提出具体问题,征求对方同意;第三个,被拒绝后的表态。课件5以下对话片段供参考。(出示课件5)小明：小丽，我想跟你商量一件事。小丽：什么事？小明：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，我想早点儿回家，你看行吗？小丽：祝你生日快乐！不过，我今天放学以后要去学游泳，做完值日再去会来 不及的。要不你问问小江？很抱歉啊！小明：没关系，那我再问问别人吧！还是要谢谢你。四实践演练，提升技能引导学生选择课文提供的情境,分小组进行交际训练。1 .遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量?和同学说一说。(出示课件6) 产(1)向同学借的书没有看完，想再多借几天。(2)最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。2 .要求学生面对不同的情况,能用礼貌的话来商量遇到的问题。小组成员互 相评价哪些对话效果好,哪些对话还可以继续改进。3 .小结:你们看,简单的一句话就能帮我们解决好多困难,所以我们在与人 交往时要多注意说话的方法，待人有礼、说话清晰、表达明确是非常重要的。另 外,如果商量没有成功,我们仍要对别人有礼貌。板书设计商量诚恳取长补短谦让礼貌