羽毛球----正手挑球教学设计.docx

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1、羽毛球一一正手挑球教学设计当涂县大陇初级中学 高荣军一、指导思想本课依据体育新课标精神，以“健康第一”为指导思想，全面发展学生身体 素质，培养学生终身体育能力，促进学生健康发展，培养学生互助合作和公平竞 争意识，形成勇敢顽强、积极向上和机智果断的心理品质和良好的社会适应能力。二、教材分析羽毛球运动是世界上球速最快的运动，要求练习者在短时间内对瞬息万变的 球路做出判断，继而运用各种技术将球在场上往返对击。正手挑球技术是羽毛球 运动的一项基本技术，也是初学者必须要掌握的技术之一，其最关键的动作环节 在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。经常参加羽毛球活动，可以提高人体神经 系统的灵敏性和协调性，增强上

2、肢、下肢和腰腹部肌肉力量。三、学情分析本课教学对象为九年级学生，学生总体身体素质较好，大多数学生对羽毛球 有一定的运动基础，但技术基本不规范，在学、练中可能会将羽毛球正手挑球技 术和正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进、层层深入的练习方法，充分发挥 每个学生的潜在能力及主体作用，更好地促进学生达到教学目标。四、教学目标运动参与：学生能积极主动地参与到学、练中去，了解挑球在羽毛球比赛中 的战术作用运动技能：学生明确理解正手挑球动作要点，85%以上学生基本掌握技术动 作，发展学生灵敏性、协调性心理健康与社会适应：通过互助练习，帮助学生建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神和体育道德五、教学重、难

3、点重点：展腕发力击球难点：击球时机的把握，前臂和手腕手指的协调发力六、教学流程（一）准备部分1 .课堂常规2 .准备活动（1）螺旋跑教师带领学生有节奏的成一路纵队行进（2）徒手操教师结合课的内容创编，口令、领做（二）基本部分1 .羽毛球正手挑球学习徒手（持拍）和两人一组，一人抛球，一人做前臂内旋带动手腕由屈至展发 力练习一一自抛自打发力练习完整正手挑球练习教师通过组织学生循序渐进、层层深入的利用各种类型的练习，利用讲解示 范，纠正易犯错误、正误动作对照等方式对学生进行教学，使学生理解并掌握羽 毛球-一正手挑球动作要点（前臂外旋手腕后伸引拍；前臂内旋带动手腕由屈至 展发力击球），并基本掌握动作技

4、术2 .颠双球游戏方法：男女生各分成人数相等的两组，一组每名学生持一个羽毛球拍和两个 球，待教师发出信号后，学生需将两球交替颠起，另一组计数，在规定时间内完 成多者为胜通过游戏练习意在更进一步建立学生球感及发展学生灵敏性、协调性（三）结束部分1 .放松舞蹈教师讲解示范与学生共同放松，学生尽情放松2 .下课常规师生讨论、交流，共同总结本课不足之处七、场地、器材场地：篮球场器材：羽毛球拍25副，羽毛球5筒，录音机一台，秒表一个八、本课预计平均心率105115左右，练习密度35%45%左右 九、课后小结本节课大多数学生有一定的羽毛球基础及学生对羽毛球有一定的兴趣，课堂 学生参与学、练气氛较浓，但多数

5、学生在练习时由于旧的动作习惯，总是将正手 挑球与正手发高远球混淆，在今后的教学中应加强两者的区别讲解示范；另外， 由于场地在室外，外界风速对学生学习造成了一定的影响，今后在安排教学时应 考虑环境因素；总体来说，大多数学生通过本节课各种类型的练习基本做到了前 臂外旋手腕后伸引拍；前臂内旋带动手腕由屈至展发力击球动作要点，达到了本 课预计目标。班级：九（1）人数：50 场地：篮球场 第5周1次课 教师：高荣军教学内容.羽毛球-正手挑球2.颠双球游戏 课型 新授1 .运动参与：学生能积极主动地参与到学、练中去，了解挑球在羽毛球比 赛中的战术作用2 .运动技能：学生明确理解正手挑球动作要点，85%以上

6、学生基本掌握技 术动作，发展学生灵敏性、协调性3 .心理健康与社会适应：通过互助练习，帮助学生建立和谐的人际关系， 具有良好的合作精神和体育道德重点展腕发力击球难 点击球时机的把握，前臂和手腕手指的协调发力部教学内容次时教师指导学生活动组织与要求分数间1.提前到1.体委整队组织：四列横队场准备与检查人数，队形：检查场地向教师报告X X X X X X一，上课常规器材2.向教师问XXX XXX122.接受体好八八八八八八0 0 0 0 0 0委报告向3.明确课的0 0 0 0 0 0学生问好内容与目标3.宣布本4 .见习生随要求：快、静、齐课内容与堂见习精神饱满准目标4.安排见认真听讲习生备组织

7、：成一路纵队部131.讲解练1.理解练习行进习的组织的形式与要队形：形式与要求分二、螺旋跑求2.带领学 生练习2.随教师节 奏慢跑要求：注意跑的节 奏三、徒手操4 X8 拍5口令、领做按节拍练 习，注意动 作的变化组织：成体操队形 队形：X X o O:豆节 X X o O 要节关XX XXXX XX0 00 00 0 0 0 动作协调有 充分活动各1.请一学1.积极配合1.徒手（持拍）做生配合练教师示范，前臂内旋带动手腕一、羽毛球习，示范正了解正手挑由屈至展发力练习正手挑手挑球在球在比赛中组织如图：球学习羽毛球比作用X XX X X X赛的作用，X XX X X X动作要点：前突出本课2.认

8、真听讲臂外旋手腕后学习主题与观看，并0 00 00 0基伸引拍；前臂随教师的讲0 00 0 0 0内旋带动手腕2.边讲解解示范模仿要求：认真练习，由屈至展发力正手挑球正手挑球动体会发力方法击球动作方法作技术边示范2.两人一组，一人本易犯错误与纠3.观看教师抛球，一人做前臂正方法：3.完整示完整示范，内旋带动手腕由屈1 .挥拍击球时范，讲解动认真分析、至展发力练习组织以大臂为轴，作要点体会动作要如图 部甩大臂击球 纠正方法：教4.组织学点X XX 0 0 0师正误对比示生练习，巡4.听教师口范，学生模仿回指导纠令徒手（持X Xx 0 0 0练习正易犯错拍）做前臂2 .兜手腕8-误内旋带动手要求：

9、轮流练习，分击球，过度屈1022腕由屈至展相互对照动作，改腕击球，没有5.个别指发力练习进不足展腕发力动作导与集体纠正方法：加指导相结5.两人一3.自抛自打练习组强前臂内旋带合组，一人抛织散点站位动手腕由屈至球，一人做X XXXX展发力练习6.语言提前臂内旋带X x 0003.击球后往右示动作要动手腕由屈0 00 0 0肩随挥点，要求学至展发力练要求：拍面水平向生在练习习，轮流进上，球放拍面上，纠正方法：向时体会理行垂直向上用力将球基学生讲解击球 后往左肩收拍 的弊端，同时 加强完整挥拍 动作练习练习内容：L徒手（持拍） 和两人一组， 一人抛球，一 人做前臂内旋 带动手腕由屈 至展发力练习 2

10、.自抛自打发 力练习3.完整正手挑 球练习解要点7.对学生 存在的错 误动作，进 行正误动 作示范对 照，帮助学 生建立正 确动作表 象8.鼓励学 生按正确 动作反复 练习6 .自抛自打 发力练习7 .完整正手 挑球练习8 .接受教师 指导，改正 易犯错误9 .小组交 流，相互对 照动作，改 进不足，按 正确动作反 复练习，体 会动作要点抛起发力向前击球4.两人一组完整挑 球练习组织如图x x x 0 0 0 价x x x 0 0 0 要求：两人隔网站 立，供球者低手抛 球，练习者原地进 行正手挑球练习， 熟练后跨步击 球，轮流进行本部分二、颠双球游 戏方法：男女生 各分成人数相 等的两组，一

11、 组每名学生持 一个羽毛球拍 和两个球，待 教师发出信号 后，学生需将 两球交替颠 起，另一组计 数，在规定时 间内完成多者 为胜1-281 .讲解游 戏方法和 要求2 .鼓励学 生积极参 与3 .计时，裁 判点评1.理解游戏 方法和要求 2.自主结合 成组，积极 参与游戏 3.服从裁 判，接受点 评组织：自主结合成 组队形:XXX X颠球XXX X计数0 0 0 0颠球0 0 0 0计薮要求：遵守规则， 服从裁判结束一、放松舞蹈 （配乐）1-23讲解示范 与学生共 同放松随教师示范 模仿进行放 松组织：散点进行 队形：X x x x0 0 00 0要求：随节奏尽情放松部分二、下课常规121

12、.引导学 生讨论交 流，归纳总 结2 .回答学 生提问3 .组织收 还器材4 .宣布下 课1.积极讨 论、发言， 提出疑问与 教师共同总 结2.收还器材 3.行礼解散组织：四列横队队形：X X X X X XX X X X X X0 0 0 0 0 00 0 0 00 0要求：1 .积极交流、讨论、发言2.认真总结场地篮球场器材羽毛球拍25副 羽毛球5筒 录音机一台 秒表一个预计心率最高145次/分最低100次/分平均105-T15次/分密度35%45%左右课后小结本节课大多数学生有一定的羽毛球基础及学生对羽毛球有一定的兴趣，课 堂学生参与学、练气氛较浓，但多数学生在练习时由于旧的动作习惯，总 是将正手挑球与正手发高远球混淆，在今后的教学中应加强两者的区别讲 解示范；另外，由于场地在室外，外界风速对学生学习造成了一定的影响， 今后在安排教学时应考虑环境因素；总体来说，大多数学生通过本节课各 种类型的练习基本做到了前臂外旋手腕后伸引拍；前臂内旋带动手腕由屈 至展发力击球动作要点，达到了本课预计目标。