黑龙江省齐齐哈尔市小学语文三年级期末模考试题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（满分：100分（第I卷）时间：120分钟）一、书写密封线1、读拼音，写字词。IT fa yang qiu tou ming pu tengfen lie bai bu yuan ma

2、n xi shua二、选择题2、下列划线字的读音有误的一项是（）A.模样(mU) B.告诫(jie)C.干燥（c5o） D.天旋地转（xuan）3、下面字形完全有错误的一组是（）A.顿时B.粗瓷C.高梁D.联系【分析】【小题1】本题考查选词填空，选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确.无济于事：对于事情没有帮助或益处。无能为力：用不上力量，指没有能力去做或力量达不到.本题要形容窗帘无能怎样用力都对自己寻找自由这件事没有帮助，应选“无济于事”。果然：表示事情的结果与所料所说相符.居然：表示出乎预料.本题要形容囱帘把这些消息随风发布出去，出乎意料的帮助了许多的朋友

3、，应选“居然,希望：美好的愿望或理想.愿望：希望将来能达到某种目的的想法.本题要形容蓝色的富帘实现了最初的想法，应选,、愿望”。【小题2】本题考查文章内容的理解.曲、每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来.它多想跟着风一起去旅行啊可知画布最初的愿望是什么。【小题3】本题考查课文内容的理解与分析.由,、这些信息居然帮了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的树树把悄悄话传递给了西边的柳树 大家都很感谢蓝色的囱帘可知大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是蓝色的囱帘通过提佛艮多信息帮助了大家。故选C。【小题4】本题考直文章内容的理解与分析。由就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了

4、很多的风景，实现了最初的愿望，而最让它感到幸福的是，它一直在为 别人带来快乐.“可知最让蓝色囱帘感到幸福的是什么。14、【答案】【小题I】轻而易举扪心自问【小题2】鲤鱼放了它跌了一跤游走了【小题3】鲤鱼流着眼泪可怜地哀求道.【小题4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美餐.【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过珞人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他.【解析】【小题1】本题考查根据意思写词语.可在文中找与意思具有具有共同词素的词语.(I)轻而易举：形容事情很容易做。(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.【小题2】本题考直根据课文内容填空。就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子

5、所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地囹下来，然后再来重点理 解与分析.从第一段的句子,、在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了. ”可知第一空答案。从第三段的句子,、你饶了我吧”可知它哀求路人饶了他，可是路人不肯。从第六段的句子他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼目进了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了。【小题3】本题考有补充句子.联系上下文，结合具体的语境补充句子.从句子,、你饶了我吧”和句子“我是如此瘦小，不够你吃T页的！,、可知鲤鱼是求他放过自己，在横线上填上鲤鱼是怎样求的即可.【小题4】本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表

6、示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如 把我改为他你改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。把，我改为他二【小题5】本题考查了文章内容的理解。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.从,、你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因，使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酷，那世界上还 有没有无耻二字？ ”可知，鲤鱼说过路人八无耻,是因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。15、【答案】 报苗助长 这个故事告诉我们客观事物的发展是有它

7、的规律的.【详解】本题考直口语交际.说出你要分享的寓言故事名和你要分享的理由。如：我最想和同学们分享的一个寓言故事是守株待兔.因为守株待兔这个故事告诉我们的道理是：不靠自己勤勤恳恳 的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的.所以我要告诉同学们，我们一定不能做守株待兔”式的喜人，而是要主动 积极的做事情，不投机取巧，亲自动手.只有自己付出努力，才能有收获。【答案】例文:我是一条鱼我是一条鱼，生活在碧绿的水塘里。白天，我跳出水面看外面的风景，晚上在水里自由自碘游.可是，有一天，我们还是按着平时的生活，突然，一只无情的大手向我们伸来，抓走了我们不少的伙伴.大家吓得惊慌失 措，急忙打扒水草里躲起来

8、.于是，我常常看到那挣才好伙伴，岸边那凶猛的面孔，听到那诡异的笑声，悲惨的哭声.从此，我不敢跳出水面了.白天躲在池塘里，只有夜深的时候，才敢目处捶眠透透气.终于有一天，我忍不住了，跳出水草去看风景，突然被一只手牢牢地捉住了。我拼命地挣扎，可是，我还是被装了水桶 里，在那里我发现了我的兄弟姐妹，他们也在挣扎，就想逃出去，但最终还是无济于事.我们挣扎累了，就不知不觉地睡觉 了.当我被一阵叫声给吵醒了，发现自己已经来到了很热闹的集市上，被放在渔网中。他们用刀刮去了我伙伴身上的鳞片，剖 开了它们的胸腔，扒去内脏，然后给放在菜篮子里带走.啊！我的生命就到此结束了吗？正在这时，一个慈祥的老奶奶买走了 我，

9、又把我放生了.据说，这一天刚好是放生日，我得救了.人类啊，从现在开始保护我们这些活泼的小鱼吧！【详解】本题考直想象习作.本次习作为话题作文，要求在题目所给的圆中添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，婚一个故事。结合自己的 想法，确定好写作内容后，先在圆中画下所要描写的事物，然后想象编故事。想象圆可以变成什么，他们身上会发生什么故 事，写清楚故事的起因、经过和结果.开头：开门见山，交代故事的主人公.中间：写清故事的起因、经过和结果。结尾：总结全文，抒发感情.4、王老师用她那（）的双手为孩子们制作了很多小玩具。A.灵巧B.机灵C.灵敏5、联系句子，选择带点字最恰当的意思。1 .田中有株（

10、）A.植株B.量词C.树桩D.棵2 .住嘴！ 铁罐恼怒了，你怎么敢和我相提并论！（）A.发怒B.怒气C.怒火D.触怒3 .鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑（）A.分开B.使出力量C.施展D.放开，张开4 .我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样（）A.不再使用中B.与正事无关C.清闲D.闲事6、下列词语中，和挤眉弄眼的构词方式不相同的一项是（）A.点头哈腰B.手舞足蹈C.张牙舞爪D.指手画脚三、非选择题7、辨字组词。慧（）攻（）跨（）娇（）惠（）功（）夸（）骄（）8、把下面的修辞手法写在句子后面。（1）温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣, 白雪姑

11、娘却更加悲伤了。（）（2）整片树林仿佛成了一座音乐厅。（）（3）所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（）（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）9、照样子，写词语。（1）白茫茫（ABB式） （2）源源不断（AABC式） （3）守株待兔（关于寓言故事的词） 10、句子乐园。1 .顾客把一卷布料放到桌上。（改为被字句）2 .裁缝又补充一句：不过，我指的是明年冬天。（改为转述句）3 .我推测蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）4 .他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）雨下得真大，四、日积月累11、理清脉络。1 .溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水

12、边看到的景物有、鱼儿。2 .在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的 之乐。3 .林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由 组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与理解12、1课外阅读。绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。1 .诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？2 .后两句中的泥融、沙暖呼应了前面哪两个字?13、阅读短文，完成后面的问题。飞舞的窗帘在一幢红房子上有一扇米黄色的窗

13、子，在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。每当风吹起，蓝色的 窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊!可是它被一个个小铁环连在窗子的横杆上, 无论怎么用力都（无济于事 无能为力）。于是，它和所有过路小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情。渐渐的，附近的朋友都知道有 一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就把 这些消息随风发布出去。这些信息（果然 居然）帮了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的 树树把悄悄话传递给了西边的柳树大家都很感谢蓝色的窗帘。转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发现它自由了，于是高兴

14、 地把它带到了空中。它跟看风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了在一块草地上停留下来。 在草地上野餐的小兄妹发现了它，姥姥高兴地对哥哥说：哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！ 就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的（希望 愿望）， 而最让它感到幸福的是，它一直在为别人带来快乐。1 .选择括号里合适的词语画2 .窗布最初的愿望是3 .大家都很感谢蓝色的窗帘的原因是（）A.蓝色的窗帘和大家都是好朋友B.蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家C.蓝色的窗帘通过提供很多信息帮助了大家D.蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情4 .最让蓝色窗帘感到幸福的是什么？14、阅读。鲤鱼的怒斥在一个快要

15、干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。它知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水 晒干，自己的生命也即将结束了。这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ 他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。你饶了我吧，鲤鱼 道，我是如此瘦小，不够你吃一顿的！你再瘦小，做碗汤总是够的！你放了我，我会重重酬谢你的！算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！也许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一 跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。啊，啊！他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。“慢！慢着！ 他站了起来，郑重地说，“你刚才说过，

16、要重重地酬我。怎么现在倒想溜走？都像 你，世界上还有没有，信用，二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你 扪（m6n）心自问，不是我，你还能活几时？要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上有没有，无耻二字？ 鲤鱼说完就 游走了。1 .根据意思从文中找出相应的四字词语。（1）形容事情很容易做。（）（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。（）2 .根据短文内容填空。在一个快被太阳晒干的水塘里有一条，一个路人捉住了它。它哀求路人,可是路人不肯。回家的路上，过路人 ,于是鲤鱼趁机 O3 .

17、在横线上填上合适的提示，把句子补充完整。4 .见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ （改为转述句）5 .联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人无耻？六、语言综合运用15、1寓言故事大闯关：讲寓言故事。你最想和同学们分享的一个寓言故事是，因为 o16、在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这个圆会是什么呢？请你大 胆发挥想象，给这个圆添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，编一个故事。要求：画图，用铅笔或中性笔在方框内作画，无需涂色。习作，语句通顺，正确使用标点 符号，不写错别字。参考答案与解析1、【答案】理发央求透明扑腾分裂摆布圆满嬉耍【详解】本题考查看拼音

18、写词语的能力.解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意,央求、透、腾、裂、圆满、嬉耍”容易写 错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观.2、【答案】c【详解】梅住要卷音的识i已C.干燥(rao)或o.3、【答案】c详解本题考查了学生辨析错别字的能力.可.断平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完c选项有误，高梁一高粱：禾本科T生草本植物.秆雌壮，直立，基部节上具支撑根【答案】A【详解】本题考直词语搭配.A.灵巧：灵活而又巧妙.与双手搭配合适。B.机灵：形容聪明伶俐，能随机应变。与、双手,搭配不当。C.灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作

19、出反应来。与、,双手，搭配不当。 故选A.【答案】【第1】C【小题2】A/JW1 D【4圈】c【解析】【4蟠I】此题考查文言文中字词的识记能力田中有株博思是：田地中有一截树粒 株：树优 【4更2】此题考查字义，恼怒意思是生气；发怒,怒：发怒.【小鄱】此题考查字义,撇开长H的意思是张开长腿撒：张开.此题考直字义，安闲：安静清闲.闲：消闲.【详解】本题考查词语排列归类.题干：挤眉弄眼：挤、和弄是动词眉,和眼都是人的身体部位。A.点头哈腰：形容恭顺或过分客气.他见的点头哈腰的样子，让人看了很不舒服.构词方式相同.B.手舞足蹈：双手舞动，两脚用欧。形容高兴到了极点。动词位置不同，故构词方式也不同。C,

20、张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。构词方式相同。D.指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容舌血口批评或随意发号施令.构词方式相同. 综上所述，答案选民7、【答案】智慧攻打跨栏娇气贤惠功夫夸奖骄傲【详解】本题考查形近字组词.慧：聪明，有才智.组词：智慧、聪慧。惠：实惠、恩惠、惠风、贤惠。攻：攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒。功：立功、一等功、大功告成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨：跨越、跨栏、跨院儿.夸：夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇：、娇儿、娇艳、娇养、娇惯、较弱、娇小、娇嫩、娇气。骄：戒骄戒躁、骄横、骄阳.8、【答案】拟人比喻比喻拟人详解本题考直修辞手法的掌握.(1)句子运用了拟人的修

21、辞手法，将夜驾人格化，夜雪在林中欹唱，将白雪人格化，赋予了人的情感 (2)句子运用了比喻的修辞手法，将“整片树林”比作(音乐厅二 (3)句子运用了比喻的修辞手法，将，地球比作*强二 (4)句子运用了拟人的修辞手法，穗花人格化，在那里“点头”，描写了雨中菊花的样子.9、【答案】 笑呵呵香喷喷津津有味依依不舍亡羊补牢井底之蛙【详解】本题考直的是对词汇量的枳累。(1) ABB式：，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，沉甸甸，红形彤等0(2) AABC式：洋洋大观、翩翩起舞、头头是道、空空如也、久久不忘、格格不入、是楚可怜、事事如意、本本主义、九九 归一等.(3)关于寓言故事的词：画蛇添足、叶公好

22、龙、狐假虎威等。10、【答案】 一卷布料被顾客放SU桌上。裁缝又补充TL不过，他指的是明年冬天. 我推测蜜蜂可能找不SU家。 腼了一片又一片的叶子，还打落了几朵4莅【详解】L本题考直了改写句子的能力留字句的句式是：受事名词+嗡施事名词+动词.把划线句子版客把一卷布料放桌 上做为“被畤句就是：一卷布料被顾客放a桌K2 .本题考直了句子的改写.改写句子.侧重于改变原句的ff绒.句式的改变或要求的其他形式的改变.各种句型蜉方法.熟 能生巧，反复练习，即可达到效果 把冒号号舟改为逗号，在句”后面加上说I把不过去掉，受改为他二3 .本题考誉修改病句可能噫思矛盾，去掉“一定工4 .本题考查补充句子口作答此

23、类题目时.一定要看清题目的具体要求.分析透锄例句的特征.所补充的句子要与例句相关.格 式相同，修辞一样.例：下了一场又一场，在地上形成小河.【答案】垂柳山溪钓竿红!靖蜓小孩戏水松树、蕾菇、雨珠是谁一声欢叫【解析】略12、【答案】【小题I】 ,、迟日”江山：“春风二花草）【小题2】迟日【分析】【小题1】本题考查诗词名句理解.这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作.诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，沆 花溪一带明净弱丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。,、迟日即春日，语出诗经豳风七月、,春日迟迟:这里用以突出初春的阳 光，以统摄全篇.同时用一“丽”字点染江山,表现了春日

24、阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画，笔 底却是春光始荡.第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春先 因为诗人把春风、花草及其 散发的馨香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果.在 明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘.【小题2】本题考查诗词名句理解.第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画.春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞 去，衔泥筑巢.这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盅然，还有一种动态美.杜甫对燕子的观察十

25、分细致，,、泥 融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才,、泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。第四句是勾勒静态景物.春日冲融，日丽沙暖，驾鸯也要享受这春天的温暖.在溪边的沙洲上静睡不动.这也和首句紧相照 应，因为,、迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的骂鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。从景物的描写来看，和第 三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣这两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景 物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图.就诗中所含蕴的思想感情而言，反 映了诗人经过、一岁四行役二、,三年饥走荒山道.,的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派 生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。这是工笔细描的特定画面，既有燕子感飞的动态描绘，又有驾鸯睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，骂鸯的闲 适则透出温柔地春意，一动一静，相映成趣.13、【答案】【小题I】无济于事居然愿望【小题2】跟着风一起去旅行.【小题3】C【小题4】它一直都在为别人带来快乐.