丰收之歌（教案）-花城版音乐三年级下册.docx

《丰收之歌（教案）-花城版音乐三年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《丰收之歌（教案）-花城版音乐三年级下册.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、丰收之歌教学设计（一）教学内容分析丰收之歌是一首丹麦歌曲，2/4拍，曲调欢快、活 泼，节奏富有舞蹈性。一拍一音、利落豪爽的音乐风格和直 率而稍带幽默感的歌词，表现了人们的劳动热情和丰收的喜 悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼的 民间舞蹈特点，本节课将更多以感知歌曲欢快节奏、欢快情 绪为主丰富学生的音乐体验。（二）学情研判本次课授课对象为华鹏学校三年级1班全体学生，学生 在音乐感知上有一定基础，教师将通过不同的音乐活动增强 学生对丰收的体验与感知，激发学习兴趣，让学生在多听多 看多做中感受歌曲音高、节奏、情绪等并学习相应的知识。 其次，根据与学生接触情况，学生对新老师、音乐课堂充

2、满 热情与好奇，我将通过杯子节奏等对他们来说新颖的形式引 导感知与体验。但学生乐理知识缺乏、音乐表现力不强，教 师将通过游戏竞赛等一些方式让学生大胆表现自我，在玩中 学，在学中乐。（三）学习目标1.通过参与聆听、律动、演唱、情境模拟等多种音乐体 验活动，能在合作探究中体验感受音乐旋律的特点，感受丰 收的喜悦并完整地表现出来。和参与到不同的音乐活动中。培养创新表现能力，激发学习 兴趣和对音乐的喜爱。3.通过歌曲学习，学生能体会丰收的喜悦、能懂得热爱生活，珍惜劳动成果，愿意与他人分享劳动的快乐。（五）学习重点与难点（六）学习过程设计教师活动学生活动评价设计环节一：导入新课根据杯子颜色 变化拍打相应

3、 的杯子节奏对学生参与拍 打节奏活动进 行肯定。设计意图：玩中学。结合歌曲节奏利用杯子变化的形式导入活动，引 发学生兴趣与思考，在音乐节奏中放松并积极参与其中。环节二：1.模仿老师的脚步律动走进丹麦对学生参与音 乐律动活动进 行肯定。设计意图初次聆听歌曲，感受歌曲欢快节奏，提前渗透歌曲中跳进和级进的脚步意识环节三：歌曲学唱1 .摘果子比赛（模唱水 果音高）2 .师生接龙摘果子比赛3 .水果组合一起成为快 乐的丰收旋律，教师 完整演唱歌曲旋律1 .模唱水果音 高节奏2 .师生接龙演 唱3 .聆听歌曲旋 律并思考哪些根据学生掌握 旋律音高、节 奏和合作演唱 情况进行肯定 评价4 .带领生加入歌词演

4、唱5 .结合歌词内容让学生 唱出不同情绪，并自 行创作出符合歌词描 述的情境律动。乐句相同？4 .加入歌词演 唱5 .发挥想象，创作歌词相符 合的情境律动 并加入动作表 演唱。设计意图在游戏竞赛中学唱歌曲旋律，丰富体验，结合模拟情境让 学生大胆想象与发挥创作能力。通过模拟情境演唱提升学 生的音乐表现力。环节四：情境演唱1 .带领学生回忆起 走进丹麦时律动的规律 是跳动和踏步，并通过画 旋律线方式认识跳进、级 进、等旋律进行方式2 .加入手部与脚步 的律动，让学生对歌曲情 绪得到升华，情境模拟也 更深刻。1.观察旋 律线，感受音 高距离。根据学生掌握 学唱和情境律动情况进行肯 定评价设计意图知识联系实际，通过情境演唱让学生在知识中畅游，在实 践中体验，在活动中表现，提升审美体验和音乐创造。环节五:拓展、小结1 .引导学生想象农民休息的画面，思考休息时歌曲的速度力度变化。2 .再次庆丰收（互动中1 .思考歌曲速度力度变化,并尝试用慢速度、轻力度演律动歌唱）看谁最勤快就带走谁一起去摘果子2.全体音乐活设计意图 通过想象，尝试用不同速度演唱歌曲感受歌曲的画面变 化，最后用一个活动回顾和总结以及升华体验丰收的快 乐。教学反思