【考点解密】21诗歌鉴赏类答题模式（训练） 高考语文二轮复习（新高考）（原卷+解析）.docx

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1、21诗歌文本阅读（鉴赏类试题）A基础训练阅读下面这首唐诗，完成下面小题。次蒲类津骆宾王二庭归望断，万里客心愁。山路犹南属，河源自北流。晚风连朔气，新月照边秋。灶火通军壁，烽烟上戍楼。龙庭但苦战，燕颔会封侯。莫作兰山下，空令汉国羞。【注】汉班超曾在蒲类津打过仗，在西域立下不朽的功勋。二庭：指匈奴的南庭和北庭。兰山：兰皋山。李陵战败投敌之处。1 .下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（）A. “二庭归望断，万里客心愁”,说明此次战争进展的不顺利，未能旗开得胜，不能凯旋;归期遥遥，不能不令人哀愁。B. “山路犹南属，河源自北流”,山中之路依然向南延伸，黄河之水从北面流来。这两句寓情于景，情境交融

2、。C. “晚风连朔气，新月照边秋”,抒写的是征人眼中的景色，渲染出一种边塞战场特有的悲凄、肃杀气氛。D. “灶火通军壁，烽烟上成楼”,写一场战斗过后的休整时间，灶火连成一片，营垒相接,声势浩大。2 .本首诗以其积极的思想内容和完美的艺术形式，历来被诗论家所称道。结合全诗作简要的分析。在这首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是（）赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。A. “昨夜笙歌”两句，正面叙写人事，与前三句景象所表现的意境呼 应：笙歌之易散正如繁花之易落。B. “楼上”是宴会之所，因人去楼空，则有高寒之意；“过尽征鸿” 写人如征鸿离散。在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中，足见词人内心的孤

3、寂悲苦。C. “蚊绡掩泪”句，用“鲸人泣珠”的典故，一写拭泪巾帕之珍美， 二则用泣泪之人所织之绡巾来拭泪，愈见泣泪之悲苦。D.这首鹊踏枝深美闭约，看似在写闺阁之情，伤春怨别，实则满 含寂寞的悲凉。（2）词的前三句描写了什么样的景象？ 这样写有什么用意？（6分）6 .阅读下面两首宋词，完成（1）（2）题。（9分）减字木兰花天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。减字木兰花 竞渡黄裳红旗高举，鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，注 黛蛾：黛画的蛾眉，指美眉。黄裳（1044 1 130）,字勉仲，延平（今福建南

4、平）人。神宗元丰五年（1082）进土第一。（1）下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.秦观词上片前两句直抒怨情，后两句借物寓情，篆香形状回环如篆，恰如人的回肠百转。B.古人鸿雁传书，秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信，字 字句句，触目成愁。C.黄裳词上片写竞渡，“飞出”写群舟竞发、急划而来的实况，反映 了参观者的真实感受。D.黄裳词采取白描手法，通过色彩、声音来刻画竞渡夺标的场景，读 来有身临其境之感。（2）结合全词，简要分析两首词营造的意境有什么不同。（6分）7 .阅读下面这首宋诗，完成（1）（2）题。（9分）醉中感怀陆 游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。青衫犹是鸩行旧，

5、白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽，醉听檀槽出塞声。注鹦行：喻指朝官的行列。檀槽：指乐器。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.这首诗的开头两句于今昔变化之中自然流露出“感怀”之意，表达 出自己客居边城的悲凉情调。8 .青衫依旧，白发新生，形象真切，自成对偶。颔联怀旧伤今，抚今 追昔，回肠千转，唱叹有情。C. “青衫”，古制文官低品阶官服为青黑色，后泛指官职卑微。与白 居易琵琶行座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”中的“青衫”的 意思相同。D.前四句主要通过描写的表达方式写自己的遭遇和感慨，尾联两句直 抒胸怀，深刻反映了诗人怀才不遇的无奈和激愤。（2）

6、抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。（6分）8 .阅读下面这首宋诗，完成（1）（2）题。（9分）除夜对酒赠少章陈师道岁晚身何托？灯前客未空。半生忧患里，一梦有无中。发短愁催白，颜衰酒借红。我歌君起舞，潦倒略相同。注少章：秦靓，字少章，与诗人交往颇密。未空：事业、生活没有落空，即言“有了着落”。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.除夕之夜，本该合家团聚，但诗人却“身何托”，首句抑郁不平之 情劈空而来。B.首联，诗人“身何托”和客人事业生活“未空”构成鲜明对比，极 写客人的踌躇满志。C.第四句的意思是：梦中，抱负有地方施展，理想有可能实现；而现 实中却一无

7、所有。D.颈联对仗工整，写愁催白发、酒助红颜，形象表达了诗人愁情之深、 内心之苦。（2）诗歌中塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。（6分）9 .阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（9分） 关山月李明月出天山， 长风几万里， 汉下白登道由来征战地， 戍客望边色， 高楼当此夜， 注关山月：乐府横吹曲白苍茫云海间。吹度玉门关。胡窥青海湾。不见有人还。思归多苦颜。叹息未应闲。调名。乐府古题要解：“关山月，伤离别也。”白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾围困 刘邦于此。（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）（A. “长风几万里，吹度玉门关”言戍边将土身处边疆，月光下伫立遥 望故园时，只觉长风浩

8、荡，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。B. “汉下白登道，胡窥青海湾”两句诗，化用白登山的典故，歌颂了 戍边将士为击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情壮志。C.古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限 于眼前的风花雪月，而李白却不落窠臼，境界雄浑，读后令人眼前一亮。D.诗歌最后四句，用“戍客”与“思归”对举，“望边色”与“当此 夜”相应，在广阔的背景下，揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付 出的代价。（2）本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？（6分）10.阅读下面这首明诗，完成（1）（2）题。（9分）初夏江村高启轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。水满乳凫

9、翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车。最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。注 高启（1336 1374）：字季迪，明初著名诗人。此诗作于高启 回到青丘乡间隐居时。纬车：缄车，抽茧出丝的工具。（1）下面对本诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的 情状；写水鸟时的“翻”字，写飞燕时的“拂”字，表现出动物的生气 和自在，充满诗情画意。B.诗的前三联从视觉角度写所见，最后一联从听觉角度写所闻，视觉 与听觉结合，再现了黄梅时节的乡村景象。C.这首诗一、二句交代行踪，写诗人穿着轻便的衣服，拖着轻软的鞋， 步行于江村，暗示了农村

10、生活一定是别有一番景象。五、六句写农家劳 动的生动画面。D. “渡头正见横渔艇”一句化用了韦应物滁州西涧中“野渡无人 舟自横”的诗意。（2）全诗营造了怎样的意境？表现出诗人怎样的心境？（6分）21诗歌文本阅读（鉴赏类试题）A基础训练阅读下面这首唐诗，完成下面小题。次蒲类津 骆宾王 二庭归望断，万里客心愁。 山路犹南属，河源自北流。 晚风连朔气，新月照边秋。 灶火通军壁，烽烟上或楼。 龙庭但苦战，燕颔会封侯。莫作兰山下，空令汉国羞。【注】汉班超曾在蒲类津打过仗，在西域立下不朽的功勋。二庭：指匈奴的南庭和北庭。 兰山：兰皋山。李陵战败投敌之处。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.

11、 “二庭归望断，万里客心愁”，说明此次战争进展的不顺利，未能旗开得胜，不能凯旋; 归期遥遥，不能不令人哀愁。B. “山路犹南属，河源自北流”，山中之路依然向南延伸，黄河之水从北面流来。这两句寓 情于景，情境交融。C.“晚风连朔气，新月照边秋”，抒写的是征人眼中的景色，渲染出一种边塞战场特有的悲 凄、肃杀气氛。D. “灶火通军壁，烽烟上成楼”，写一场战斗过后的休整时间，灶火连成一片，营垒相接, 声势浩大。2.本首诗以其积极的思想内容和完美的艺术形式，历来被诗论家所称道。结合全诗作简要 的分析。【答案】1. D2.直抒胸臆。开头两句写因战事不顺，产生的愁苦情怀，不仅是思归念家的情愫，更是 对国家边

12、塞境况的忧虑。比兴手法。三四两句，既是写景状物，又以此比兴。写山路条条，通往京城，和黄河源头 水流千里，最终流向中国腹地，表明征人们始终心系国家的忠诚。借景抒情。五至八句，写边境战场凄寒肃杀的景色和烽烟直逼戍楼的紧急场景，表达了边 关将士们严阵以待、奋起迎战的决心。用典。最后四句，借班超在西域克敌制胜立下功勋的典故，表达了诗人崇尚勇武、建功立 业的渴望；借李陵战败投敌的典故，表达了诗人对边关将士的鼓励和宁死不屈的气概，同时 也对郭待封这类人的讽刺。【分析】1.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D. “战斗过后的休整时间”错误，这两句写行军路上，灶火连成一片，营垒相接的浩大声势。 故选D。

13、2 .本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧，评价诗歌中作者的思想情感的能力。起首两句“二庭归望断，万里客心愁、说明此次战争进展的不顺利，未能旗开得胜，不能凯 旋；归期遥遥，不能不令人哀愁。这里的“愁”直接抒发情感，不仅仅是个人的思亲念友恋乡， 更主要是战争的发展形势无法令人乐观。敏感而富有侠气的诗人，不能不为国家和民族而担 忧哀愁。接着三四两句“山路犹南属，河源自北流”并不完全是状物写景，而兼有比兴之意，内涵极其 丰富复杂。自南来的山路还条条连着中原土地，通往京城。而离家万里的征人，眼望着归路 不能归，却还要像北去的流水一样不断向前开拔；另一方面黄河源头的水流千里，据说还潜 行地下，但终归流向了中国的

14、腹地。征人们的心也如同这流水一般，不论奔赴哪里，始终系 念着祖国家园，这是天性使然。这是使用比兴手法。然后看五到八句，“晚风连朔气，新月照边秋。抒写的是征人眼中的景色，渲染出一种边塞 战场特有的悲凄、肃杀气氛。“灶火通军壁，烽烟上戍楼“，这里利用细节描写给人身临其境 之感。行军的路上，灶火连成一片，营垒相接，声势浩大。这里没有直接写人的活动，但千 军万马已跃然纸上。传递战报的烽烟直逼戍楼，一个上字，战火之紧急不言而喻。这两句 借景抒情，描绘出蒲类津宿营的真实状况，抒发边关将士的决心。最后四句，“龙庭但苦战，燕颔会封侯”，写交战前夜诗人的情感。汉班超曾在蒲类津打过仗， 在西域立下不朽的功勋。诗人

15、渴望能出现班超式的英勇人物，克敌制胜，赢得功名利禄。结 尾”莫作兰山下，空令汉国羞”是借汉李陵战败投敌之事表示宁死不屈的气概。按旧唐书 薛仁贵传记载，将军郭待封尝为都城镇守，但为耻居薛仁贵之下，不听从薛仁贵指挥，以 致贻误战机，一败涂地。这首诗也有影射此事之意。这是用典抒情。在这首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是（）赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。A.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。B.苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。C.闻道衡阳外,由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。D.满

16、酌劝僮仆,好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜鞋。秋日送别骆宾王寂寥心事晚，摇落岁时秋。共此伤年发，相看惜去留。当歌应破涕，哀命返穷愁。别后能相忆，东陵有故侯。【注】事见史记萧相国世家：“召平者，故秦求陵侯。秦破，为布农，贫，种瓜于长 安城东，瓜美，故世俗谓之东陵瓜”3 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第二句点明了送别的时节，实写秋天的寥落，点染了离愁别绪，使全诗笼罩在伤感的氛 围之中。B.第三、四句用“伤”字和“惜”字直接抒发诗人的离愁别绪，同时感慨年华老去，青春不再。C. “破涕”表明诗人送别友人，虽然心中充满不舍，满怀悲戚，但仍然告诫自己要保持乐观 的态度。D.诗歌对仗工整

17、，语句平淡却极其自然，毫无斧凿痕迹，把离别的心境表现得颇为深沉, 耐人咀嚼。4 .请简要概括这首诗表达的思想感情。3 . C4 .与友人分别时的依依不舍的惆怅；年华逝去、处境困顿的悲慨。【解析】3.本题考查学生分析理解古代诗歌内容的能力。C.“但仍然告诫自己要保持乐观的态度”错误。“当歌应破涕”中，“应”为“应该”之意，结合后 句“哀命返穷愁”分析，诗人虽然认为对酒当歌之时应该不再悲伤，但是由于自己处境困顿, 怎么也无法摆脱这种愁绪。故选C。4 .本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。本诗是骆宾王闲居齐鲁后期所作，诗人寄迹他乡，生活艰难，再加上在这萧瑟的秋季与友人 分离，怎能不

18、心生伤痛呢？诗人用“伤年发”抒发年华老去的忧伤；“相看惜去留、别时留恋 万分，不忍离别，抒发了对友人的依依不舍之情；“哀命返穷愁”中的“穷”，点明处境困顿, 结合背景可知诗人抒发了处境困顿的悲慨；“别后能相忆”则抒发了对友人的不舍与自己内心 的悲凉。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚度天山有怀京邑骆宾王忽上天山路，依然想物华。云疑上苑叶，雪似御沟花。行叹戎麾远，坐怜衣带赊。交河浮绝塞，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，归期未及瓜。宁知心断绝，夜夜泣胡笳。【注】此诗作于诗人出塞第二年。漂梗：即泛梗，指生活动荡不定。典出战国策赵 策。瓜：指瓜时，即瓜熟之时。典出左传庄公八年；后代称任取期满，等待移交之 时为

19、瓜时。5 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.根据内容分析，这首诗应该写于作者离开京城前往边塞登上天山、对京城有所思之时。 B.首联用“忽”写出到达山顶时，见开阔之景而惊异、喜悦、思念，开宗明义，直指题目。 C.第三联写诗人行军途中常慨叹军营离京城十分遥远，因长期艰辛行军衣带变得松弛。D.尾联诗人觉得生活令人伤感，夜闻胡笳之时悲哀之情难抑，泪水自然而然地随之而流。6 .典故在具体语境中的意义可能比原有内涵更丰富，请结合第五联简要分析。5 . C6 .漂梗指生活动荡不定，诗人借此写出其边塞生活的漂泊不定以及内心的不安。瓜时 指移交职务之时，诗人借此透露出自己渴盼任职期满、赶快踏上归

20、程的急切。【解析】5.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C. “长期艰辛行军”不全面，应为“长期艰辛行军和忧虑”。三联“行叹戎麾远，坐怜衣带赊” 意为：行军途中常常慨叹军营离京城十分遥远，因为叹息、忧虑，我的衣带都变得松弛不少。 行军辛苦，忧思边人，以致形容枯槁。故选C。6 .本题考查学生对诗歌运用典故表达情感的鉴赏能力。五联“旅思徒漂梗，归期未及瓜”意为：旅途之中像木偶人一样漂泊不定，遥想离任满交接回 归的日子还长着呢。其中“漂梗，典出战国策赵策，指生活动荡不定。诗人此处用典不仅写出自己因从军西 域而过着漂泊不定的军旅生活，而且包含内心的不安，一个“徒”字表达出诗人的无奈。“瓜” 指瓜

21、时，即瓜熟之时。典出左传庄公八年；后代称任取期满，等待移交之时为瓜时。“归 期”写出诗人对回家的渴望；“未及瓜”颇有等不及瓜熟移交职务之意，此处用典表达了诗人 渴望任职期满、赶快踏上归程的急切。此句用典巧妙，让人觉得漂泊之人的凄凉境遇古今都是一样的。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚度天山有怀京邑与各宾王忽上天山路，依然想物华。云疑上苑叶，雪似御沟花。行叹戎麾远，坐怜衣带赊。交河浮绝寒，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，归期未及瓜。宁知心断绝，夜夜泣胡笳。注上苑，上林苑，汉代官苑名，此处指唐代皇宫。瓜，瓜时，瓜熟之时，出自左传庄 公八年，借指任职期满。7 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A

22、.三、四句想象丰富。眼前之景让诗人想起了京城美景，紧扣了第二句中的“想物华工8 .五、六句写行军途中，诗人感慨军营离京城十分遥远，诗人叹息衣带都跟着自己遭罪。 C.七、八句描写了塞外悲壮、凄凉的景象，形象地回答了五、六句中的“叹”“怜”二字。D.九、十句巧妙用典，诗人写人在旅途，漂泊不定，想到离任满交接回归的日子还很长。 8.请结合全诗，简要分析“宁知心断绝，夜夜泣胡笳”的含意和所蕴含的情感。【答案】7. B8.含意：这种生活令人心思断绝，每当夜里听到那悲凉的胡笳之音，就禁不住潸然泪下。 情感：边地环境艰苦、凄凉，行军旅途艰辛，表达了诗人对京城的思念之情；生活漂泊 不定，不知归期是何时，抒发了

23、诗人的伤感之情。【解析】7.本题考查理解赏析诗歌内容和表达技巧的能力。B.”诗人叹息衣带都跟着自己遭罪”错误，应是“诗人因为叹息、忧虑，衣带都变得松弛了”。 故选B。8 .本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和思想情感的能力。首先要读懂诗歌大意，理解“宁知心断绝，夜夜泣胡笳”的含意；然后要结合诗歌内容分析“宁 知心断绝，夜夜泣胡笳”所蕴含的情感；最后概括，分点作答。“宁知心断绝，夜夜泣胡笳”意为：这种生活令人心思断绝，每当夜里听到那悲凉的胡笳之音， 禁不住潸然泪下。诗人在历数自己一路转徙的生活之后，悲哀、伤感之情终于不可抑制，随 着泪水喷涌而出。那般痛彻心扉的悲怆之情随着胡笳之音萦绕在读者心头，余韵悠

24、远。 情感：“依然想物华”意为：不由想起京城中那美丽的自然景色。诗人经由瞬间的惊异、喜悦之余, 又陷入了对京城的思念；“行叹戎麾远，坐怜衣带赊”意为：行军途中常常慨叹军营离京城十分遥远，因为叹息、忧虑， 我的衣带都变得松弛不少。行军辛苦，忧思边人，以致形容枯槁；由以上内容可概括出：边地环境艰苦、凄凉，行军旅途艰辛，表达了诗人对京城的思念之情。 “旅思徒漂梗，归期未及瓜”意为：旅途之中像木偶人一样漂泊不定，遥想离任满交接回归的 日子还长着呢。这是诗人对从戎在外，生活起伏，不知何时可以结束的忧伤、惆怅，用典巧 妙，让人觉得漂泊之人的凄凉境遇古今都是一样的。据此概括出：生活漂泊不定，不知归期 是何时

25、，抒发了诗人的伤感之情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。于易水送人骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。【注】唐高宗仪凤三年（678）,骆宾王以侍御史职多次上疏讽谏，触忤武后，不久便被诬 下狱。第二年（679年）秋遇赦出狱。冬，奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家， 要为匡复李唐王朝，干出一番事业，可是苦无时机的压抑与无奈，使得诗人陷入了彷徨企求 的苦闷之中。此诗大约写于这一时期。9 .下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A. “壮士发冲冠”高度概括了易水送别的悲壮场面和人物激昂慷慨的心情，“壮士”指当年白 衣白冠送别荆轲的勇士。B.首句破空而来，直入史事，同时点出

26、诗人送别友人的地点，巧妙地把昔日之易水壮别和 此刻之易水送人两个场面融为一体。C.从诗歌的写作内容来看，本诗既是一首送别诗，也是一首咏史怀古诗，作者在荆轲这一 形象中寄托自己对现实的深刻感慨。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。A.此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人己没,今日水犹寒。B.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。C.闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。D.满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李,莫上白铜鞋。秋日送别骆宾王寂寥心事晚，摇落岁时秋。共此伤年发，相看惜去留。当歌应破涕，哀命返穷愁。别后能相忆，东陵有故侯。【注】事见史记萧相

27、国世家：“召平者，故秦求陵侯。秦破，为布农，贫，种瓜于长 安城东，瓜美，故世俗谓之东陵瓜”3 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第二句点明了送别的时节，实写秋天的寥落，点染了离愁别绪，使全诗笼罩在伤感的氛 围之中。B.第三、四句用“伤，字和“惜”字直接抒发诗人的离愁别绪，同时感慨年华老去，青春不再。C. “破涕”表明诗人送别友人，虽然心中充满不舍，满怀悲戚，但仍然告诫自己要保持乐观 的态度。D.诗歌对仗工整，语句平淡却极其自然，毫无斧凿痕迹，把离别的心境表现得颇为深沉, 耐人咀嚼。4 .请简要概括这首诗表达的思想感情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚度天山有怀京邑骆宾王忽上天

28、山路，依然想物华。 云疑上苑叶，雪似御沟花。 行叹戎麾远，坐怜衣带赊。D.末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表现了诗人于易水岸边送别友人，不仅感到水冷 气寒，而且更加觉得意冷心寒。10.本诗借易水送别友人关联荆轲故事，表达了诗人复杂而深沉的思想感情，请简要分析。【答案】9. A10. (1)通过咏怀荆轲，表达了作者对慷慨赴义的荆轲的崇敬仰慕之情。(2)通过荆轲与自己的对比，表达不满现实的愤慨之情和壮志难酬的苦闷之情。(3)借荆轲古事与友人壮别，表达了作者对友人的期许与互勉之情。【解析】9.本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。A.“指当年白衣白冠送别荆轲的勇士”错误。“壮士”一词，此处是特指

29、，指的是本诗写作的对 象荆轲。故选Ao10.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。首先，“此地别燕丹，壮士发冲冠两句诗，写易水送别的典故，易水送别友人的壮烈场景, 展示出了诗人对荆轲慷慨赴义的敬仰之情，也侧面写出了荆轲勇猛的英雄形象。其次，“昔时人已没，今日水犹寒两句诗中，通过英雄已逝与易水仍寒进行对比，写出了诗 人对英雄已逝的感慨；而现实中，结合诗后的注释“要为匡复李唐王朝，干出一番事业，可 是苦无时机的压抑与无奈，使得诗人陷入了彷徨企求的苦闷之中。此诗大约写于这一时期” 等内容，可知，诗人自己佗像失志，身受迫害，通过与荆轲的对比，抒写对现实不满以及想 如英雄一般为李唐王朝效力而无处施展

30、的愤懑与苦闷之情。最后，这首诗的题目是于易水送人，可知这是一首送别诗，以易水送别的典故，来表达 对友人的勉励之情。B强化训练(一)阅读下面这首宋诗，完成问题。鹅湖和教授兄韵陆九渊墟墓兴哀宗庙钦，斯人千古不磨心。涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。易简工夫终久大，支离事业竟浮沈。欲知自下升高处，真伪先须辨古今。【注】南宋淳熙二年（11 75年）在信州（今江西上饶）鹅湖寺举行 的一次著名的哲学辩论会，史称“鹅湖之会”。主要为朱熹“理学” 和陆九渊“心学”之间的哲学辩论。泰华：指泰山和华山。岑： 高山。易简工夫：简单质朴的学说。支离事业：琐碎的理论。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首句

31、“墟墓兴哀宗庙钦”是说人见到坟墓时，就感觉到很伤感， 一到了寺院里边，就显得很肃静。B.颔联借水、石说明做学问和做人的道理，与劝学中“积土成 III ,积水成渊”蕴含的道理相同。C.尾联谈自下升高、辨真伪的法门在于“先须辨古今”，其实所有 答案都在自己的心地上。D.此诗语言平易，风格清新，作者以充满哲理的笔触为自己的心 学张目，具有浓郁的思辨色彩。2朱、陆双方辩论的“为学之方”清晰地表现出二人在哲学上的基本 分歧点。本诗中谈到了哪些“为学之方” ？结合内容简要分析。（二）阅读下面这首唐诗，完成问题。赠卖松人于武陵入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖与翠楼人。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李

32、，徒染六街尘！【注】于武陵，中唐诗人，曾考取进土。一生仕途不达，遍游天下。 六街，指长安城内的六条主要街道。3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.卖松人把松树送到长安卖与那些住在翠楼中的富贵人家，这样的 行为不合时宜。B.颔联“寒涧”写出了松树长于深山大谷中，生长环境恶劣，为下 联“瘦叶几经雪”作铺垫。C.桃李虽然沾染了长安城的尘土，但难掩妖艳妩媚，仍是长安城富贵人家的喜爱之物。D.本诗写法上多用对比。比如“寒涧” “翠楼”的环境对比，“松” 与“桃李”的际遇对比。4.本诗语言婉中带讽，请结合全诗进行赏析。参考答案1 . D 【解析】本题考查对诗歌内容的理解能力。D项，“语言平易” “风格

33、清新”“浓郁的思辨色彩”错误。比如诗中“涓流积至沧溟水， 拳石崇成泰华岑”蕴含深刻的道理，语言并不平易；浓郁的思辨色彩 更无体现，诗中主要强调诗人自己的心学。2 .“为学之方”首需养心神和尊德性，明确自己的本心。“斯人千 古不磨心” “先须辩古今”均强调本心的重要性。“为学之方”重 在积累，步步累积成就辉煌。“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑”， 无论是做学问还是做人，都需要经过一步一步的累积，方能成就辉煌 的事业。“为学之方”亦需于人生日常处直接体悟理。“易简工夫 终久大”，可知易简质朴直达本心的为学之道才是永恒的大事业。【解析】本题考查对诗歌内容的理解分析能力。诗中尾联谈自下升 高、辨真伪的

34、法门在于“先须辨古今”，其实所有答案都在自己的心 地上。故“为学之方”首需养心神和尊德性，明确自己的本心。诗 中颔联“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑”，涓涓的细流积累到沧 溟水，拳头大的石头堆成泰华岑强调积累的重要性，故“为学之方” 重在积累，步步累积成就辉煌。诗中“易简工夫终久大”简单质朴 的学说终将是永恒的大事业，故“为学之方”亦需于人生日常处直接 体悟理。3 . C【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评 价作者的观点态度、思想感情的能力。C项，“桃李虽然沾染了长安城 的尘土，但难掩妖艳妩媚”错误。沾染“六街尘”的是松树，注意“徒” 意为“白白地”。卖松人似乎是认识到松

35、树的美的价值了，可惜他不 懂得这个社会，结果只能使寒涧青松徒为六街尘染而已。4 .（1 ）木诗“婉”体现在巧用比喻手法。用“松树”喻有德有才之人， 用“翠楼人”喻朝廷掌权之人，用“桃李”喻趋时媚俗无德之人。言 在此而意在彼，用语委婉。（2 ）本诗的“讽”体现在诗人对权贵不识 人才、只喜欢趋时媚俗的社会现实的讽刺。【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的语言的能力。解答此类试题， 需要审清题干要求，如本题“本诗语言婉中带讽，请结合全诗进行赏 析”，需要结合诗句内容分析“婉” “讽”。诗人慨叹的是长安只能 够欣赏妖艳的桃李，松树的价值当然不被认识，但是卖松人不卖春花， 只卖青松，似乎是认识到松树的美好价

36、值了，可惜他不懂得这个社会。 无怪乎所得的结果，只能是寒涧青松徒为六街染尘而已。用意很微婉。 诗人所讽喻的是：一切像松树似的正直而有才能的人，不用到长安来 谋求出路，他们绝不会得到这个朝廷掌权的人的重视，因为他们所需 耍的是像桃李一样趋时媚俗的人。这首诗对当时的社会是讽刺，对卖 松树的人是晓谕，是劝告，同时也表达了自己不求名利的心情。诗歌形象题专练1 .阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（9分） 赠蜀府将十年分散剑关秋，万事皆随锦水流。志气已曾明汉节，功名犹自滞吴钩。雕边认箭寒云重，马上听笳寒草愁。今日逢君倍惆怅，注公元829年南诏入侵成都，蜀将抗击南诏有功。（1）下列对这首诗的赏析，不恰

37、当的一项是（3分）（）A.十年前秋天诗人与蜀府将在边关分别，回想起来不禁感叹时光流逝 世事变迁。B.诗中使用“汉节”的典故，表现了诗人已经用实际行动证明效忠国 家的气节。C.蜀府将在被射下来的雕身上辨认出自己的箭，这一细节表现蜀将的 武艺精湛。D.诗中极具边塞特色的意象，营造出压抑悲凉的氛围，也暗示蜀将被 闲置冷落的处境。（2）本诗第四句“功名犹自滞吴钩”，与辛弃疾水龙吟 登建康赏心 亭中“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”都使用了 “吴钩” 这一意象，请结合诗意比较二者异同。（6分）2 .阅读下面这首宋词，完成题目。（9分）虞美人秦 观J碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水濠回，可惜一

38、枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断入肠。注 秦观：“苏门四学士 ”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。（1）下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（3分）（）A.词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露 珠，把水灵灵的碧桃呈现在大家面前。B. “轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，词人以动 衬静，写出了春天风物宜人的特点。C.词的最后两句说的是春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法， “只怕” 一句更表达出惜春伤花之意。D.虞美人是著名的词牌之一，原为古琴曲名，最初咏项羽宠姬虞美人， 后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。2 2） “

39、乱山深处水深回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的 特点？这样写有什么用意？请简要分析。（6分）3 .阅读下面这首宋词，完成（1）（2）题。（9分） 画堂春张 先外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞。水天溶漾画槐迟，人影鉴中移。桃叶浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖，分得翠阴归。注霁山：雨后山色。画横：有画饰的船桨。桃叶：晋王献之有妾名“桃叶”，善歌，此处借指歌女。翠阴：指绿荷的阴凉。（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A. 一、二句的描写既有近景和静景，也有远景和动景；三、四句的描 写从下到上，又从上到下写出了景色的优美。B.上阕词人着墨于江南湖光山色，呈现一派安宁祥和的自

40、然景观。下 阕转景入人，描写一派静谧逍遥的人文景观，自然与美人并举，融天地 于人情，杂人景于自然，天人合一。C. “人影鉴中移”，写出人在船上，船在水上，水面如镜，人影在镜 里移动。一个“移”字写出人随船动的情状，悠然自得于此尽现。D. “小荷障面避斜晖”，生动形象地写出荷花高高挺立的情形，以至 于遮住了人的视线，为人挡住阳光，带来绿荷的阴凉。（2）后人评价这首词将自然美与女性美融为一境，下阕描写歌女，尽现 鲜明的形象。请试着分析词中歌女的形象。（6分）4.阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（9分）古剑篇郭震君不见昆吾铁冶飞炎烟，红光紫气俱赫然。良工锻炼凡几年，铸得宝剑名龙泉。龙泉颜色如霜

41、雪，良工咨嗟叹奇绝。琉璃玉匣吐莲花，错镂金环映明月。正逢天下无风尘，幸得周防君子身。精光黯黯青蛇色，文章片片绿龟鳞。非直结交游侠子，亦曾亲近英雄人。何言中路遭弃捐，零落漂沦古狱边。虽复尘埋无所用，犹能夜夜气冲天。注昆吾：传说中的山名。相传山有积石，冶炼成铁，铸出宝剑 光如水精，削玉如泥。“零落”句：晋书张华传载，华见天上 有紫气，使雷焕察释。焕曰“宝剑之精上彻于天”。华使焕寻剑，焕掘 丰城县狱屋基，得一石函，中有双剑，一曰龙泉，一曰太阿。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.前六句化用典故写龙泉剑的来历，据传是良匠用昆吾所产的精矿， 锻炼多年精工铸造而成。它程亮如雪寒光凛然，

42、连剑工自己也得意地惊 叹奇绝。B.本诗赞美古剑器形优雅质地精良：古剑像琉璃玉匣里的白莲，剑柄 上失误雕镂的金环却也辉映明月；剑芒耀眼像青蛇游动，鞘上花纹如绿 色龟鳞。C.本诗通过写古剑幸运的际遇，侧面凸显其卓越风采：正逢天下太平 无战争，庆幸被君子佩带以防身；不只游侠们十分珍爱，英雄豪杰亦格 外钟情。D.本诗托物言志，诗人借歌咏龙泉宝剑抒发人生不遇的感慨，吐露愤 懑不平之气，表达渴望能有所用的理想和抱负，暗含讽劝当权者惜才用 才之意。（2）全诗句句写剑，实则以剑喻人，请赏析诗中所表现的人物形象。（6分）5 .阅读下面这首五代词，完成题目。（9分）鹊踏枝冯延巳梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转

43、。昨夜笙歌容易散，酒醒添 得愁无限。楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。一晌凭栏人不见，及绡掩 泪思量遍。（1）下列对这首词的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）（）A. “昨夜笙歌”两句，正面叙写人事，与前三句景象所表现的意境呼 应：笙歌之易散正如繁花之易落。B. “楼上”是宴会之所，因人去楼空，则有高寒之意；“过尽征鸿” 写人如征鸿离散。在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中，足见词人内心的孤 寂悲苦。C. “鳏绡掩泪”句，用“鲸人泣珠”的典故，一写拭泪巾帕之珍美， 二则用泣泪之人所织之绡巾来拭泪，愈见泣泪之悲苦。D.这首鹊踏枝深美闵约，看似在写闺阁之情，伤春怨别，实则满 含寂寞的悲凉。（2）词的前

44、三句描写了什么样的景象？ 这样写有什么用意？（6分）6 .阅读下面两首宋词，完成（1）（2）题。（9分）减字木兰花秦 观天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。减字木兰花 竞渡 红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。注 黛蛾：黛画的蛾眉，指美眉。黄裳（1044 1 130）,字勉仲， 延平（今福建南平）人。神宗元丰五年（1082）进土第一。（1）下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.秦观词上片前两句直抒怨情，后两句借物寓情，篆香形状回环如篆， 恰如人的

45、回肠百转。B.古人鸿雁传书，秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信，字 字句句，触目成愁。C.黄裳词上片写竞渡，“飞出”写群舟竞发、急划而来的实况，反映 了参观者的真实感受。D.黄裳词采取白描手法，通过色彩、声音来刻画竞渡夺标的场景，读 来有身临其境之感。（2）结合全词，简要分析两首词营造的意境有什么不同。（6分）7 .阅读下面这首宋诗，完成（1）（2）题。（9分）醉中感怀陆 游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。青衫犹是鸩行旧，白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽，醉听檀槽出塞声。注鹏行：喻指朝官的行列。檀槽：指乐器。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（

46、）A.这首诗的开头两句于今昔变化之中自然流露出“感怀”之意，表达 出自己客居边城的悲凉情调。8 .青衫依旧，白发新生，形象真切，自成对偶。颔联怀旧伤今，抚今 追昔，回肠千转，唱叹有情。C. “青衫”，古制文官低品阶官服为青黑色，后泛指官职卑微。与白 居易琵琶行座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”中的“青衫”的 意思相同。D.前四句主要通过描写的表达方式写自己的遭遇和感慨，尾联两句直抒胸怀，深刻反映了诗人怀才不遇的无奈和激愤。（2）抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。（6分）8 .阅读下面这首宋诗，完成（1）（2）题。（9分）除夜对酒赠少章陈师道岁晚身何托？灯前客未空。半生忧患里，一梦有无中。发短愁催白，颜衰酒借红。我歌君起舞，潦倒略相同。注少章：秦觐，字少章，与诗人交往颇密。未空：事业、生活没有落空，即言“有了着落”。（1）下列对这首诗