新学期小学美术教学工作计划.docx

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1、新学期小学美术教学工作计划1.新学期小学美术教学工作计划篇一一、教学目标1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形 象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容, 在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理 地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课 文，丰富知识，拓展视野。3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查， 有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和 帮助下，提高预习能力，巩固知识。二、教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验 色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣

2、情境、有意义 的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作 简单的立体或半立体造型。三、教学难点二、教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富 有儿童特点的作品。2、学习并领悟简单的手工制作，培养其动手制作的兴 趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我, 让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏 潜质及水平。4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从 中感受不一样的美。（情感美文）5、让学生能够尝试进行比较钟爱的主题创作画。锻炼 学生的想象潜质及创作潜质，给学生一个自由想象的空间。（二）中高年

3、级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜质， 审美水平，领悟优秀绘画技巧及绘画形式。2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表 现潜质、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生 更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有务必的认识，对其作用有务必的了解， 能够独立设计出适合务必主题的板报，锻炼学生的自主性及 创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活, 让美术真正的与实际生活联系起来。（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大 力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性, 让学生自觉地去思维、质疑

4、，能够学习并领悟发现问题、解 决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发 展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同 研究、探索、解决疑难。三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因 材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进 步。（公司口号）2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂 氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们 的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确 判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活, 层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让 课堂

5、真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，教师要转变观念，发奋领悟新课 改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生透过 美术课的领悟得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程 的共同成长。5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心 的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、潜质，增强学生对大自然和人类社会的钟爱及职责感，发展学生创 造完美生活的愿意与潜质。6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学 生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等 课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作 作品。2、欣赏情节性比较强的中

6、外作品，认识该美术作品的 艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴 趣与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植 物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料 加工、装饰。四、教学措施1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识 和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活 中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观 的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中, 认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的 独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，

7、对世界多元 文化教育的宽容和尊重。3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独 特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能 力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。 通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发 现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决 问题的能力。4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性 和能力的学生的美术学习状况。2.新学期小学美术教学工作计划篇二一、学生现状分析：三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一 定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说, 单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄

8、 的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此 基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术 学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔 他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好 生活的愿望。二、本册教材知识系统和结构：本册教材共分六个单元，由造型表现;设计应用；欣 赏评述;综合探索等四个领域组成。本册教材共20包括:第1、19、20课的欣赏评述课；第24课的线造型表现课；第56色彩知识；第712课手工制作课；第1315课的色彩练习课；第1618课的版画知识课。本册教材内容结构合理，面向全体学生，以素质教育为 出发点，注重培养学生的创新精神和实践能力；强化

9、学生学 习美术的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的 基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时 代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单 元，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授“大 纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性 和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习 德两方面的需求。课业设置符合学生年龄实际，并降低了一 定的难度。三、本册教材总的教学目的、重点、难点1、教学目的：通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过 程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高 其解决问题的能力和审美能力，并在学习过程中丰富经验，

10、 学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面发展。2、教学重点：本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、 综合探索及绘画理论等方面的知识，通过各个领域的探索学 习活动，培养学生的热爱生活、热爱艺术的情感。每部分内 容都具有各自的重点，在学生综合能力的培养上，都占有举 足轻重的地位。3、教学难点：培养学生对艺术的感悟能力，大胆表现、 自由创新的能力以及自主学习的能力。四、主要教学措施：1、遵循学生的生理和心理的特点，采用启发、引导等 教学方法带领学生探究美术学科的奥秘，可利用现代教学媒 体，激发学生的兴趣，培养学生创造能力，优化课堂教学。2、在教学中充分发挥学生的主体地位，引导学

11、生自主 学习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的习惯，积极参与 实践活动。3、充分利用美术课独特的审美教育手段，对学生进行 思想品德教育，培养学生高尚的情操及健康的审美情趣。4、改进作业讲评的方法，采用多元评价、激励性评价 等方式对学生进行综合素质的评价，将美术评价正规化。3.新学期小学美术教学工作计划篇三一、全册教学目标：（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己 熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。（二）工艺1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图

12、形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥 工模型。（三）欣赏1、观赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。3、欣赏儿童题材的美术作品。二、全册重难点：（一）重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、 记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱 满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富, 构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2、在工艺制作中，培养学生的造型

13、能力，识图能力， 培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴 赏美的能力。三、教学情况分析：该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习 接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲，同时对工艺 制作大感兴趣。但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富， 画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。3、优、差生差异太大。四、措施：1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线 等）的渗透。2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学

14、生有互相学习的机会。五、全册课时安排：本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2 课时。4.新学期小学美术教学工作计划篇四一、教学目标：（一）造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以 描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记 录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作 的能力，传递自己的思想和情感。（二）设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵 律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加 工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（三）欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形 式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术 表现的多样性，能

15、用一些简单的美术术语，表达自己对美术 作品的感受和理解。（四）综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课 程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、 表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。二、教学重难点：（一）重点:1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣 赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完 成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。三、教学分析1、从学生学习习惯分析：该

16、年级段学生表达力强，有 自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不 敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。经过 半年对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色， 根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五抓美 术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励 性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特 色。四、教学措施：1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生， 并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理， 特别对困难的学生进行仔细研究分析。2、具体手工能力比较弱的，多渗透本人最拿手的工艺 能力，使该年级的总体水平，有一定能力的提高。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争 意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。5.新学期小学美术教学工作计划篇五一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素， 有后天原因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课 兴趣的不一样，因此，在课堂上的理解潜质便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差 的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面 都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识 及思维的用心性，发奋使横向、纵向所造成的差距缩短，提 高每个学生对美术课的兴趣。