学前班幼儿园体育活动设计教案.docx

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1、学前班体育游戏活动教学设计体育游戏活动一：夹包跑一、活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展创造性。二、活动准备：沙袋三、活动过程：1、开始部分。（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断 分队。（2）准备操，听信号做相应动作。如：口令向前走，幼儿 向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动， 例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背 托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时 给予肯定，并向其他幼儿推广。（2）

2、学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交 代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。 幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼 儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。用动作配合语言表达自己的想法、做法。(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后 一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的 鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2, 1、2,” 的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩“走大鞋”的游戏在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(2)教师进行个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼

3、儿进行创新。3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合 走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、 步调一致才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。【活动延伸】：1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母 子、父子或三口之家)进行。【活动反思】：体育游戏活动六：乌龟搬家乐翻天一、活动目标1 .在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐 爬的能力。2 .积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团 队合作的重要性。二、教学重难点：1 .教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在

4、爬行过程中不碰响 小铃铛。2 .教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻 言放弃。三、活动准备1 .大积木若干。2 .三根橡皮筋并穿有小铃铛。3 .椅子六把。4 .红黄两色即时贴标记。四、活动过程（一）情景导入1 .T： “立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑, 锻炼一下身体吧! ”（妈妈带着乌龟宝宝跑步进场）2 .队列练习T： “立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”T： “孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现 一个很难实现的愿望吗？”（二）分层活动1 .教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花 有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过

5、这些铁丝网。 如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了， 我的愿望就再也实现不了 了。”2 .幼儿尝试爬过铁丝网（1）“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样 才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢？”幼儿尝试，教师在旁观察指导。T： “孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没 有碰响小铃铛的。”（身体尽量贴着地面、头不要抬得太高）T： “你能为我们演示一下吗？”教师在幼儿演示的时候将匍匐前 进的动作要领讲解一下。（身体怎么样，头怎么样，能不能抬得 很高，手要怎么动）教师归纳总结T： “原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位一一手 肘。（教师介绍手肘）

6、这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧 贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。” T： “孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗？ 匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手 肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本 领练得好。”T： “孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗？”“这次你们都成功了吗？ ”（如果还有不成功的询问他们为什么 不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅 得太高了）T： “那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什 么他没有成功。”（请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没 有成功的原因。”

7、体育游戏活动七、谁的本领大活动目标：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的 目测力和动作的准确性。活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。活动过程：一、开始部分。1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有 精神。二、基本部分。1、投远活动。幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开

8、放，身体后仰，用力蹬地头向前方。幼儿集体徒手练习35次，教师注意观察加强个别指导。请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。2、投准活动。教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能 投得准呢？体育游戏活动八：泡泡乐翻天活动目标：1 .尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2 .通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。活动准备：1 .塑料袋扎好的泡泡两框。2 .场地布置：手、脚标记各一个，线路。一、热身运动一一行进间齐步走和跑步走。1 .齐步走。2 .跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1.猜谜。师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。一一看不见，摸不 着，不香不臭没味道，天天在我身

9、边飘，动物植物离不了。（空 气）你有什么方法把它抓住？三、基本部分泡泡飞飞飞1 .出示泡泡。师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像 什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来） 除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个 方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。2 .幼儿自主尝试顶泡泡。3 .讨论交流。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最 高？为什么？（力气大，瞄得准）4 .幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况 顶一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。5 .总结。师：玩的方

10、法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。泡泡滚滚滚。1 .师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法 让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢）2 .滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小 朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试 一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚 踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。3 .滚泡泡比赛，验证自己的猜测。4 .讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用 手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之 后才知道。泡泡砰砰砰。1 .“砰”。

11、师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹, 砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！活动目标：1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的 障碍物。2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想 象力和创造力。活动准备：每人一个鞋盒、录音机、磁带。活动过程：一、快乐崇拜音乐让幼儿进行准备活动。二、出示盒子引出课题。(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想 出更多更好玩的办法。(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的 玩法，让全体幼儿跟学。(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)(3)提醒幼儿除一个人玩，还可以和同

12、伴一起玩。让幼儿想出 更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”) (3)今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教 师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿 示范。（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规 则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起 沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。3、结束部分。(4)进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据 标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令， 每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手, 继续游戏，哪

13、组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣：可用语 言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油) 3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结 束活动。游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。2、增强儿童下肢力量及协调能力。游戏准备：用纸裹成的球若干。游戏过程：第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发 放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终 点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复， 最快一组为胜。第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏 开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球

14、停滞处，用双脚把纸球 夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起 点；第二名小朋友接到纸球后才能出发,依次轮换，最先完成组为胜。 游戏规则：1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后 踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈 体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向 行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高 跷走、双人及多人协同走等方式。走步游戏例如：听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个

15、字你认认；跨 下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下 来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑； 三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。各年龄段教学内容要求：小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过； 一个跟着一个走；听信号向指定方向走等。小班：在指定范围内四散走；模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。中班：听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；在物与物之间或平衡板上走; 倒退步走、上下坡走等。大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；较长距离的 远足等。体育游戏活动十二：小小旅行家活动目标：1 .尝试进行走、跑、跨、跳、钻、

16、爬等动作进行旅行，动作灵 敏，有一定耐力。2 .在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。活动准备：1.场地准备。2.探索路线图每组一张。教学重点与难点：1 .教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正 确的行进路线。2 .教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动过程：1 .听信号走。练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2 .探索旅行线路。请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。 出示图示，了解正确的旅游线路。 说说自己发现的旅游路线。 归纳旅游路线：走过“独木桥” 一跨跳过“小河”

17、一钻过“山 洞” 一爬过“山坡” 一穿过“树林” 一到达目的地。 幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。 幼儿讲述探索的方法并示范。体育游戏活动十三、好玩的大青虫赛跑瞧！我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊！ 一声 高过一声的叫喊声，把整个游戏场地上的气氛都调动了起来，连 在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏 气氛会如此的高涨呢？他们是在进行大青虫赛跑的游戏呢!你们看，他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉 住了前面小朋友的衣服，蹲下来，一步一摇地向前走，边走边喊 口号：“1212”脚步也随着节奏向前移动。终于到 终点了，好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了

18、终点，他们 高呼：“我们赢啦！我们赢啦！”在这个游戏活动中，我们主要是想通过大青虫赛跑的游 戏，让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量，从而增强 幼儿的合作意思，体验成功的喜悦。这点正好是符合了新纲要的 要求：“幼儿的学习要在游戏中进行。”体现了玩中学的内涵。 在选择这一活动时，我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢，只 有在幼儿喜欢的基础上，孩子们才可能在玩中获得锻炼，达到教 师想要的效果。因此我选择了大青虫赛跑这个教学内容，因 为这个幼儿的趣味性比较浓，而且也符合了孩子们的特性，喜欢 比赛这一性格上的特点，刚开始练习时，孩子们都感到这样蹲着 走路比较累，特别是几个比较胖的孩子，让他们蹲着走

19、路确实有 点累的，于是，我采用了分组练习的方式进行，这样可以使一部 分孩子得到稍微的休息，使幼儿的体力得到了缓冲。然后再进行 比赛，在比赛中幼儿的积极性得到了充分的调动，使幼儿的锻炼 效果得到了提升，也使整个教学活动上升到了高潮。孩子们的一 声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。在体育活动中，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关 键的问题。锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大, 同样也会给孩子造成一定程度上的伤害，比如：出汗过度、疲劳、 容易感冒等不良的后果。所以，象现在天气转热的情况下，教师 要特别注意孩子的体力，不要让孩子的体力消耗太大。体育游戏活动十四：小红帽设计意图从幼儿

20、的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了 此次活动一一小红帽。活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极 的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能 力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。活动目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。重点：幼儿学习从20-25厘米高的地方双脚并列地往下跳。难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手 鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧小红帽引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使 幼儿进入情景中。随着歌曲小红帽的音

21、乐，做热身动作。基 本动作练习一一学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。 最后带幼儿进入游戏环节。活动过程（一）进场1、我们看了木偶剧一一小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我 们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽 子。（给幼儿带上小红帽）体能游戏活动十五：赤足乐设计意图：当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精 巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇 心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关 节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环, 增强体质，并有助于改善大

22、脑皮质功能，提高对外界环境的适应 能力。因此，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天 然材料，设计了这个赤足活动。活动目标：1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。2、体验赤足活动的乐趣。3、养成活泼、开朗的性格。4、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一， 垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。4、音乐磁带，录音机。活动过程：、准备活动师：小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗?我们出发吧！音乐声中，孩子们跟着妈妈做走

23、、跑、跳等基本动作到达目的地。体育游戏活动二、编花篮【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操 作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳 跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情, 是孩子们非常喜爱的游戏。【活动目标】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、 团结友爱的精神。【活动准备】健康歌光盘、一块平坦的场地。【活动过程】一、准备活动播放健康歌，幼儿随着健康歌的音乐在教师的指导 下做热身运动。二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁 边两孩子的手上，单腿站立，然

24、后，孩子依次将自己的一条腿放 在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放 在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、 编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。体育游戏活动十六、有趣的绳子活动目标：1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种 玩法，有初步的求异求新意识。2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。2、准备活动

25、：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除 了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对 幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴 合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并 可让幼儿集体学习。5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小 动物二6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼 儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石瞰、飞机等通 过小河到达河岸，救出小动物。7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离 开活动室。

26、活动目标：1、发展幼儿投掷能力。2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。活动准备：1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的 长橡皮筋各一根。活动过程：1、引导幼儿扮演角色，活动身体：1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。2）、教师启发提问。“解放军叔叔有哪些本领？ ”2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪一一上肢运动； 拼刺刀一一下蹲运动；开炮一一体转运动；骑马一一全身运动。 教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。3、引导幼儿探索学习、集体练习：1）、教师启发提问。一一“我们要来练习扔手榴弹的本领，学

27、会 以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。”2）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透 支手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋）3）、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。活动准备：1、人手一把小椅子（课前将小椅子摆放到活动场地）2、轻柔音 乐磁带、录音机3、小型体育器械-跨栏活动流程：一、进入活动场地，做热身运动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织 在相应的位置上站好。2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、 跳跃运动、分别活动脚

28、腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。 （教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动）二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师：今天我们进行一项体育运动，谀，小朋友，请你想一想你知 道哪些体育运动？幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体 育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗？幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、（1）队形队列练习（齐步走，左右转，左

29、右看齐、前后转、 报数、）；（2）随音乐热身运动。二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看 是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来 试试吧！2、（1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。（2）让特殊玩法的幼儿展示分享（3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩 法嘛？让我们再来试试吧！（4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿 钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样 玩的，模仿的那种小动物。（5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋 鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的

30、困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那 袋鼠们赶快来学本领吧！3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一 个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋 子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们 的本领吧！活动目标：1、训练敏捷的攀爬取物能力。2、参加体育活动的兴趣。活动准备：1、会攀爬技能。2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。3、音乐磁带。活动过程：1、引出主题，激发兴趣。教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我 们一起去捉害虫吧！2、活动身体，做准备操。3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上

31、，小壁虎该怎么办呢？(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上 爬，往下落)(2)自由练习。(重点)4、游戏：小壁虎捉虫子(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往 回放到筐内。幼儿练习。(2)比赛游戏若干次。活动目标：1、练习原地向上纵跳抛物。2、活动中会听信号按要求活动。活动准备：1、组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或 撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。2、教师使用的萝筐、铃鼓等。活动过程：1、开展游戏“雪花飘飘”。（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽 力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住

32、的次数多。（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进 行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向 上抛。2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风 爷爷，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在 场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪 个幼儿就把自己的雪花放在管筐内，留作下次用。活动目标：1

33、、练习走、跑的动作。2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。活动准备：（环保）1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。活动过程：一、引出主题，激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。游戏规则:1、参加游戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。【活动延伸】回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏。【活动反思】活动目标：

34、1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。3、增加幼儿对大自然的热爱。活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计：一：准备部分基本动作练习。立正一一稍息一一向右看齐一一向右转一一原地 踏步走一一齐步走一一小跑一一立停。二：基本部分小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了一一探险。在我 们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小 桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。 1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通 过。第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。第三

35、关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。活动目标：1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索 多种上山、下山的方法；2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的 乐趣；3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困 难，勇敢精神品质。活动准备：1、将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置;2、儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒 布娃娃玩具若干；3、羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。活动过程：一、准备活动：练兵。1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：我是小兵。2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。玩法：教师带领

36、幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现 一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。 玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地 转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。活动目标:锻炼幼儿的腿部力量和协调性。体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。活动准备：1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面 活动过程：一,、准备活动听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲, 体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）二、“开龙舟”游戏1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住

37、前面幼儿的腰 或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基 本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧） 2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否 步调一致，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样 师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？ 幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。活动目标：1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作 图示。2、人手一只球、一个

38、用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程：一、始部分。1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐 弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。2、分享交流。幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介 绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。活动目标1、发展幼儿投掷的能力（准确度）、跳跃的能力。2、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。活动准备1、沙包三十个，纸箱10个。开始部分：1、准备活动：教师说：“小朋友，你们有没有见过见过解放军啊？

39、你们想不想当解放军啊？一现在就请小朋友当解放军，老师就 当解放军的指挥官好不好啊？一那现在老师要问小朋友一个问 题：知不知道解放军为什么那么厉害啊？一那是因为解放军是一 支很守纪律的军队，服从指挥官的命令；有很高的本领！”好！ 现在指挥官就带领解放军练本领，请解放军跟着指挥官跑步，第 一组先跑出来，接着第二组跟着第一组跑，第三组跟着第二组。（绕运动场跑一圈，接着带领“解放军”踏步走半圈，然后带幼 儿匍匐前进）2、活动过程：（1）首先让幼儿复习投掷沙包的方法（教师首先要示范投掷沙 包的方法：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包 举起，投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔。） 3、

40、玩军事演示的游戏一炸坦克：十个幼儿做炮兵，十个幼儿做 坦克兵。坦克兵进攻炮兵的阵地（交代清楚游戏规则：一组炮兵由一个老师负责，守住阵地，等坦克进入“射程范围”就向“坦 克”开炮，被击中的坦克不能再前进，如果坦克全部被击中，“坦 克兵”算输，相反，“炮兵阵地”被“坦克兵”攻到就为输。）。 就可以交换角色，大约每给玩两次到三次。结束部分：带领幼儿做放松运动。活动目的：1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、勇 敢的意志品质。2、通过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体 的平衡能力。3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的快乐。 活动准备：报纸棒若干、场地布置

41、。活动过程：一、热身活动。1、幼儿独立的活动。（一名幼儿带领大家绕场地跑）2、教师带领幼儿一同活动（听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船）。场地布置二、游戏活动：引语：“我们是花果山的美猴王，今天一起出来操练。”1、教师运用纸棒的引导活动：（投掷）2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察, 适时的介入帮助。3、小组创编活动展示。4、真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。 听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴 王。（拍击臀部）重复游戏。三、游戏评价：1、对幼儿们的活动表现进行表扬，特别是有进步、有创意的。2、对游戏中自我保护进行分析。3、鼓励表现突出的

42、幼儿。体育游戏活动二十九足球十二玩1、踢网足球 幼儿一手提着装有足球的网袋，一脚支持地面，以 另一脚踢网足球，反复进行。提示：踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背，反复换支持脚。2、踢挂球 将网足球挂于一定的高度。幼儿支持脚踏在球的侧方 约10-15厘米处，踢球腿向后摆起，膝弯屈，小腿前摆，以脚背 正面或脚内外侧击球。3、踢球比远 在地上画一踢球线，向前8米处再画一条横线，然 后每间隔2米画5个格，由近而远编上号码1、2、3、4、5O幼 儿手持球抛起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区，即 得几分。提示：踢球方法可以任意选择；画线距离视幼儿实际情况而定。 4、踢标靶在墙上画一最小直径为3

43、0厘米的几层同心圆，在离 墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线。幼儿将定位球踢向标 靶。提示：在掌握踢定位球的基础上，可以助跑几步行进踢球。5、拖球 幼儿一脚支持地上，另一脚靠在球的一侧，轻拖球使球 慢慢向左、向右移动30-40厘米，两脚轮流反复进行。提示：在掌握左右拖球的基础上，也可作前后转身换脚推球。方 法是右脚后拖，右转身；左脚后拖，左转身。6、推球 幼儿一脚支持地上，另一脚踏在球上，触球脚边向前（或 向后）推动球，两脚交替进行，向前（或向后）行进（或后退）。7、颠球 幼儿一脚支持地上，另一脚脚背绷直，然后用脚背连续 颠球，不使球落地，看看谁的次球多。提示：初学时，幼儿可颠落地后的反弹球

44、。8、运球绕小树在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树。幼儿上 体稍前倾，两臂自然摆动，运球前是绕过一棵棵玩具小树。9、踢过拱形门在场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形门的 一端踢定位球，使足球在拱形门内通过，幼儿乙在拱形门的另一 端接住球，然后带球，两人交换位置，如此反复进行。10、定点射门距球门4米处，幼儿定点踢球射门，每踢进一球 得一分，看谁得分多。提示：在定点传球的基础上，可进行行进间传接球。11、正面传球 甲乙两幼儿面对面站立。【活动目标】1 .锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。2 .学会合作、协商。【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）【活动过程】一、音乐热身跟音乐互

45、动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称。1 .幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走 的过程中，注意走得好的。2 .教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。 让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。三、分两组赛，闯关。1 .第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。2 .第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚 在上一只脚在下走过平衡凳。3 .第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮 胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。4 .第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在 轮胎外面，一起跳过轮胎。活动目标：1、通过音乐感受体验孙

46、悟空的特点。2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。活动准备：1、音乐：小石猴2、孙悟空头套、金箍棒道具。活动过程：1、教师运用形体动作及道具，表演音乐小石猴的情景。2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出 什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、 小石猴有什么武器。3、进行“我变变变”的体能游戏：按照“指令我变、我变、我变（猴子、蛇、青蛙、石头、妖 怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓 耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）4、可换幼儿主持，进行活动。5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。6、以小石猴乐曲作为活动尾声的曲子。7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸 轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。活动延伸：在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变 出一种身体造型。活动目标：1练习原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号按要求