班主任后进生转化工作计划7篇.docx

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1、班主任后进生转化工作计划7篇班主任后进生转化工作计划篇1为了使学生能够在三年的初中学习时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个 人的素质，我将尽我最大的努力，教导学生认识自己、提高自己。班主任的任务神圣而又光 荣，尽管现在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什 么怨言了。因此，针对本班情况，特制订初一下学期工作计划：一、本班基本情况我班现有学生40,中男生20人，女生20人。其中有少部分学生比较活跃，自制能力 较差，时常不能控制自己，纪律方面必须加强。二、工作重点（一）、继续重视学生的思想教育开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生

2、培养观具有 健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正 气。（二）、培养良好的学习习惯和学习方法加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身的 经验并不丰富，因此为了能够让他们学得更好、考得更好，我也就只有一个办法：笨鸟先飞。 对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想 学习情况。加强学生自我管理，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作; 开展学习竞赛活动;开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动。加强师生对话，建立师生联系制度，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热

3、情， 让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活 态度（三卜加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼, 实行值周班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分 成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高.（四卜组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能, 让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历”导向，形成和巩固的过程，因 此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成团结

4、向上，心理健康， 学习勤奋，全面发展的班集体。抓好艺术节，宣传、表扬积极报名、参与的同学，最重要的是提倡这种为班级争光， 奋力拼博的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。三、具体措施1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、加强宿舍管理，培养学生生活上的自理能力。4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和习惯。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。实现高一向高二的顺利过

5、度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导 和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀 的班集体而努力奋斗。8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。班主任后进生转化工作计划篇2根据学校提出的一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的办学思想，学校教育 应遵循面向全体学生、不求个个成材、力求个个成人的办学宗旨，针对学校后进生群体，采 取切实可行的措施，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一、班主任工作每学期由政教处负责定时召开班主任会议，专门研究后进生转化工作，并检查各班落实 后进生转化工

6、作的实际效果。要求每位班主任在学期初拟定本班后进生转化名单并制定相关 措施，学期结束向学校作出对这部分学生开展工作的情况汇报（文字材料），学校将对班主任 在这项工作的业绩进行量化评估并纳入其本年度工作考核，各班可根据本班学生特点，制定 切实有效的办法，但应注意以下几点：1、要有高度责任心，并且具备一定的耐心，切忌一曝十寒，半途而废。2、要对学生差的原因进行深入细致的了解，对其家庭情况、社会交往情况进行调查， 全面、详细地掌握学生的第一手资料。3、对待后进生应尊重他们用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。应采取正 面教育为主，教育方法切忌简单、粗暴。4、多管齐下，充分利用学校、家庭、社会网

7、络教育的功能，尤其要密切与家长的联系， 加强家庭教育。二、课任老师工作各任课老师对待本年级、本班后进生的学习绝不能不管不问、放任自流，而应努力遵循 学校提出的绝不放弃一名学生，让三中每一名学生都能得到尊重、都能感悟成功的口号，对 后进学生采取帮扶措施，使他们学习成绩得以提高，特提出以下几方面要求：1、课任老师不能歧视任何一名成绩落后的学生，而应主动关心帮助他们努力提高学习 成绩。2、每名老师每学期应选定若干名后进生进行重点帮扶，如采取个别辅导、面批面改等 形式，对这些学生的学习方法、学习习惯进行科学指导。3、教务处每学期未将对后进生的学习情况进行跟踪摸底，并通过开展评教评学活动， 并将这些作为

8、对课任老师教学工作进行考核的一个重要参数。三、其它工作L积极挖掘和发挥后进生的优点和特长，丰富其课余生活，给他们营造一个民主、平等、 宽松的良好的育人氛围，可对他们进行音、体、美、劳技等方面的特长教育，让他们充分认 识到自我价值，树立自信心，培养集体观念和荣誉感，努力培养锻炼自己成为一个对社会有 用之人。2,后进生转化工作中的点滴经验新中国成立以来，我们在教育事业上取得了巨大的成果。 然而，西藏教育由于受各种因素的影响，与内地省区相比较为落后，尤其是藏族学生学习基 础差，信心不足，后进生现象普遍存在。3.后进生有两大类，一类是智力型后进生，另一类是非智力型后进生。一、智力型后进生是指那些由于生

9、理原因，知识接收能力差、思维品质不良、认识结构 中的知识支离破碎、基础知识欠缺、基本技能未形成、基本方法未掌握、思维训练不足、思 维品质培养不够的学生。二、非智力型后进生是指对知识的认识不足、内部激励机制没有形成、学习动机过弱、 知识结构出现断层、学习上长期反复遇到困难与挫折，导致信心不足、兴趣降低、态度消极 的学生。三针对智力型后进生，教师应帮助他们树立信心、诱发并强化学习动机，进行强化记忆 训练等，让其熟悉各种记忆方法，并选择适合自己性格和个性的学习方法，反复进行思维定 势训练，掌握基本的思维方法，培养思维能力。老师要利用较多的时间，与他们个别交谈, 让他们懂得成事在人，有志者事竟成的道理

10、。课上课下多关注他们，多给他们表现自己的机 会，让他们在实践中体验成功的喜悦，从而使他们树立自信心，激发并强化学习动机。四针对非智力型后进生，老师应抓住其学习兴趣缺乏这一薄弱环节，调节动机、态度、 意志等非智力因素的状态，优化外部学习环境。课堂上创造有趣的情景，充分挖掘知识的趣 味点;课外讲有趣的故事，培养他们学习知识的兴趣，激发学习动机，帮助他们在战胜困难 的实践中体验成功的喜悦，树立克服困难的信心。通过家访，鼓励家长多关心孩子，以增强 其自信心;少训斥，以免形成消极对抗情绪。家长和教师要经常询问孩子的学习情况，并及 时给予辅导。有时虽然他们的学习兴趣、学习态度有了明显的改观，但学习成绩变化

11、不显著， 学生自己也会有些灰心。这是由于学习内容的增多与加深，其复杂程度与抽象程度随着加大, 学生的认知结构却不能很好地适应接踵而来的新知识，因而阻碍了学习从自发的乐趣到自觉 的志趣的转化过程，抑制了智力潜力的发挥。针对这种情况，老师要采取进一步的转化措施， 以优势抑制劣势，激活内部机制，挖掘智力的潜力，沟通老师与学生之间的感情，肯定学生 的进步，经常和他们进行朋友式的交谈，了解他们的心事，让他们明白，提高学习成绩不是 一朝一夕的事，需要长期不懈的努力，让他们利用自己的优势，养成善于思考和分析问题的 好习惯，从而提高学习效果。除了对智力型与非智力型两类后进生进行针对性的具体转化工作以外，还应加

12、强集体教 育，组织他们参加集体活动，从中进行集体主义教育，培养集体观念，维护集体利益，服从 集体意志，以集体主义思想约束自己，逐步养成自制、刚毅、坚决、果断的意志品质，使他 们的自控能力得到加强，使整个班级得到长足进步。教育是一项长期而艰巨的工作，后进生的转化工作尤其需要教育工作者付出极大的责任 与爱心，相信此项工作会受到广大教育工作者越来越大的重视，并在工作中总结出更多更好 的经验。班主任后进生转化工作计划篇3高一是新生初高中衔接的关键时期，凡事预则立不预则废。新学期开始，为了能让学生 尽快地适应高中生活，根据高一学生的实际特点和我班的实际情况，我初步制定了我班本学 期的工作计划：（一）班级

13、基本情况班级总人数是46人，女生25人，男生21人。其中特长生3人，贫困生6人，走读生 1人。班内学生中考水平有所差异，大多数成绩中等，少部分同学基础较为薄弱。但绝大多 数学生学习积极性较高，积极参与班级的集体活动，在军训会操中也有不错的表现，从开学 以来的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工 作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控 力较差，本学期开学初期主要是要培养全班学生学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有 明显进步，让学生做至旷行为自主，学习自觉，能使每个学生都能有自己的短期目标，并且 做好组织引导工作，营

14、造一个和睦、团结、上进的班集体。（二）本学期目标L加强班级管理，培养一支高效率的班干部队伍通过观察和自荐这两种形式相结合，选出适合的班干部体系。另外，做好班主任的培养 和引导。班干部毕竟只是十几岁的孩子，工作中难免出现差错，尤其是有些特别具有号召力 的班干部，他们的一些不良行为如果引导不好有可能影响班风。班主任要教育班干部以身作 则，严于律己，才能获得同学们的信任。当然，身为班主任，我要支持他们的工作，维护他 们的威信，帮助他们分析工作中存在的问题，培养一支高效的班干部队伍。2 .关心爱护学生，培养学生的自觉性和责任感关心与爱护学生，让学生感受到家的温暖，热爱我们的班级。面对全班学生，无论是品

15、 学兼优的好学生还是令人头疼的后进生,均应一视同仁。在工作中要从学生的角度考虑问题, 尊重学生，为每一个学生提供平等锻炼的机会。逐步培养他们的集体荣誉感，增强他们的独 立性与自觉性。3,狠抓常规管理，促进学生良好学习习惯的养成新高一班主任工作计划初中生步入高中 后，没有形成统一的规范化意识。长发问题，手机问题，午休晚眠，迟到，自习纪律等，都 需要通过班主任的引领，来规范学生们的行为习惯。在班规的大框架下，班主任要从严要求， 力求通过常规管理来达到有效促进学生学习习惯的养成。形成勤奋好学，合作竞争的学习风 气。身为班主任，抓好班级管理，促进良好学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风, 是班集体

16、的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风 是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。常规管理在这个过程 中恰能起到保驾护航的作用。4协调好与科任老师和家长的关系，做到信息畅通协调好本班科任教师的关系，时常同他们交换意见。与家长取得共识，并且充分调动家 长的积极性，配合学校教育好孩子。应该通过观察、与学生谈心、以及听取来自校领导、其 他老师、社会的意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握学生的思想动向。但面对领导的信 任，我将以饱满的热情来进行工作，多盯多靠，找问题，想办法，勤向老班主任请教。（三）常规工作L检查早读、晚修和中午到校情况。早上7：

17、20、午14:40,、晚7： 25到课室检查人数， 起到督促作业。3 .检查出操和周一出勤情况。早上6:25,周一升旗7:10。3参与或督促学生参加集体活动，如合唱、校运会等，给他们支持和鼓励。4,自习课到课室巡查、坐班，解决学生的学习问题，督促班委维持纪律。5,每天找一位或几位学生谈话，了解学生的思想、学习和生活动态，及时给学生指导或 帮助。6,召开班干部会议，总结班里的情况，了解班干的工作情况，布置相关任务。7 .每周班会，与学生共同讨论班级存在问题。8 .晚间查男女宿舍，了解他们的休息、内务等情况。9加强与家长的沟通，最大限度做到家校互通，家校互助。（四）时间安排表学校其它的工作安排，具

18、体落实。班主任后进生转化工作计划篇4一、指导思想以关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生服务为，以做一个好老师宗旨， 加强前途理想教育，世界观、人生观、价值观的教育，加强学习方法的指导，培养学生中考 的应对能力，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入 高中。二、工作目标1、加大班级管理力度，以提高班级整体素质。要明确努力的方向和目标，为中考打下 良好基础。2、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证学生在老师的帮 助和自身的努力下，升入理想的学校三、工作措施（一）加强前途理想信念教育初三学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的

19、前途命运，希望自己一 生有所作为是他们的共同特性，教育学生懂得自己是国家的希望，是民族的未来，是社会的 脊梁，其价值取向是社会发展、国家进步的晴雨表。他们强大，则中国强大；他们豪情, 则中国豪情；他们智慧，则中国智慧；他们坚定，则中国坚定；他们拥有怎样的理想信念, 则中国的未来将拥有怎样的国家命运。要建设社会主义强国，实现中国梦，就必须要树立理 想信念，通过升旗仪式、班团会、反思课等形式加强叫，不让学生思想缺钙一定要在他们 的心灵土壤里，种下这颗理想信念的种子。（二）鼓舞学生信心对于初三学生来说，面临毕业，面临中考，树立自信心尤为重要，自信心是成功的一半。1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦

20、终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先 居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他 们的已毕业校友的先进事迹。2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路,和他这时具备的优势条件， 并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的 努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。（三）培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中 心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方 法，

21、课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采 取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全 方位的指导。2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体烟 炼，营养裕配，脑科学最新成果。3、创造条件让差生补习，让他们感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争 先，不畏艰难的氛围。4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又 要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的

22、养成是差生能否 转化和学生学习能否进步的核心。四、帮助学生解决好几个问题1、学好化学一一初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科 的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就提高了，对 其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。反之，如果一开始不着急、不重视，等到发 现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。2、紧追不舍一一初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲 得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现旧账还没补上，又欠了新账的情况， 整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化,到了下学期综

23、合复习的时候，就会是一锅粥。 所以，一定要紧追不舍、及时复习，化解疑难问题。3、查缺补漏一一初中的课程已经学完了 2/3,自己要有计划地开始针对自己的弱科和薄 弱知识点进行重点突破，不要把所有问题都堆积到中考前夕。利用开学初还不是最紧张的阶 段，要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍，把以前没有掌握的挑选出来，查缺补漏， 为中考打下良好的基础。4、压力调节一一随着中考的临近，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是 坏事，但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多 关心孩子，能够观察到孩子的变化和不安，可以请这方面专业的人给孩子帮助。总述：初三考前冲刺期，

24、整体知识框架的综合性梳理和灵活运用，同时提高应试能力， 集中力量抓紧一切时间查漏补缺，扬长避短。班主任后进生转化工作计划篇5一、指导思想：为了搞好本学期的工作，贯彻落实好学校的工作，做好学生的思想工作，使工作有秩序 地顺利地正常发展，把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。二、本班学生现状分析我共有学生28人，其中男生12人，女生16人，男女人数基本均衡。学生来自周边各 个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，特殊家庭学生4 人。三、二年级下学期班级工作重点及目标班级教育工作重点：加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结 同学的

25、教育，搞好心理健康教育。具体工作：1、继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体。3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养 其集体荣誉感。（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的

26、评比栏。（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四、二年级下学期常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：（1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以 随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每 个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。（2）、建立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。学习小组 中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们 的团结协作精神，也是转化后

27、进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争 上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养 了学生的竞争意识。五、二年级下学期每月工作安排：三月：安定学生情绪，让学生开始科学地接受知识灌输。抓好课堂纪律，保证课堂的正 常、顺利进行，提高课堂质量。加强学生思想，组织学生学习学校的规范条例。平时要以礼 待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。发扬雷锋精神，宣传雷锋思想，培养学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时, 加强课间纪律。学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特别是自然环境的保护。培养学生团结友爱。四月：培养学生在各种交

28、际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟 通和社会交往，发展合作精神。组织学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则，学生爱 护公物，遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍,不损害校园和公共场所的花草树木。五月：培养学生在日常生活中正确对待自己和他人,学习别人的长处，弥补自己的不足。 对学生加强安全知识，强化学校的常规。加强课堂纪律。（组织写字比赛；小制作、绘画展 览；迎接六一儿童节）六月：在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。学生要诚实和做事认真负责， 并加强品德和行为习惯。七月：做好后进生的德育工作及学生放假前后的安全卫生。执行学校规范的好人好事, 并给予表扬鼓励。班

29、主任后进生转化工作计划篇6又是一个新学期的开始，可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼 儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续 认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活 环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持 保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿 园班主任工作，我制定了以下计划：一、班况分析：新学期我班插了 1名新生，现在共有幼儿Z名，其中难孩有Z名，女孩有Z名。通过一 年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进

30、步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯, 对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发 展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的 自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础 上都得到发展。二、教育教学工作1、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们 应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小 学打好基础。2、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计 划。促进幼儿身体的正常发育和机体的

31、协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习 惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智 能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。3、能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步 建立等量关念。4、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。5、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合 作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。三、保健工作1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用心去观察孩子，把安全落实到各 自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我

32、保护的意识和能力。2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的 变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能 力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。4、定期在家长园地栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。四、家长工作实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系 最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果, 否则孩子们就会无所适从，而导致教育作

33、用的相互抵触，甚至起到反作用。1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教 育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教 育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。五、安全工作1、安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开 展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工 作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、

34、 对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合 保健老师对孩子进行体检等等2、防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友 爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼 儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器 械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%。以上。 能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察 角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验

35、进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。以上是我做的幼儿园班主任工作计划，请园长查看并提出宝贵意见，谢谢！班主任后进生转化工作计划篇7一、指导以学校和高一年级级部的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人 为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，积极推进教 育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课 程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重 学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强 前途理想教育，激发学生的

36、学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学 生都能顺利实现从初中向高中的过渡。二、全班情况分析本班现56人，男生12人，女生44人。整体而言，作为学生生源素质较好于普通班， 在管理方面相对会好于普通班；但是不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定 格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对文网班来说微 不足道，更应该在学习方面有所提高和突破；做学风上的引领者，当成绩上的模范兵。三、奋斗目标1、班风、学风、考风优良。2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。3、学生德育考核合格率。4、建立目标管理体系，动态管理学生。5、培育团体合作意识

37、，构建和谐进取的班集体。四、工作重点和措施（一）、加强班风建设，营造良好的学习环境。一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、 和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：（1）制定班规班约、一日常规等， 让学生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）加强教室和宿舍文化建设。如设立艺苑、卫 生角、每日一言、感动高一（313） 等文化背景。（3）通过让学生轮流当值日班长，让 学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体 现学生的主体地位，发掘

38、创新精神。（二）、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培 养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真 选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆 工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第四，培养干部团 结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开 展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以

39、面带面。（三）、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖 掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、 打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整 个班级形成一个积极向上的学习气氛。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供 一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体 发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。（四）、引导学生学会做人、学

40、会学习、学会健体。1、加强安全和法制教育。全班学生品德合格率为100%,学生不骑摩托车不进营业性 酒吧等。2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准 确把握学生动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和 遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折 心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理， 引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际 情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活 的教学方式,更要密切关注学生心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理,