福建省建阳市初中语文八年级期末模考模拟题详细答案和解析.docx
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1、八年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项:1 .全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体 工整,笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用1、下列词语中加点字的读音无误的一项是()A.迂(yu )腐蹒(mn)跚因地制宜(yi)洗涤(di)濒(bin)临婆娑(su
2、d)B.虬(qiU)枝C.遒劲(jin)D.倔(jue)强坦荡如砥(zhi)摩肩接踵(zhong)惟妙惟肖(xiao)密封线A.翘(qiao)首 B.湛(zhan)蓝 C.天堑(qian) D.擅长(shan)选出下列加点字字音字形全部正确的一项()要塞(sai)蛮横(heng) 畸(qi)形 俯瞰(g*n)斟(zhen)酌震颤(chan)喧嚣(xiao)罅(xia)隙振聋发馈(kui)毫无顾忌(ji) 广袤无银(yin) 慷概(Hi)激昂下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(弟弟狡黠地看着我,令我浑身不自在,不知道他又在打什么鬼主意。杨老师是一位著名的作家,作品广为流传,我在上中学时就拜读
3、过她的不少作品 邛泸风景区是远近闻名的旅游胜地,五一期间,四面八方的游客接踵而至。【洋鲜】(I)本题考直文化积累。A.轻诺必百信:那些轻易发出诺言的,必定很少能够兑现的,把事情看得太容易,势必遭受很多困难。与诚信有关;B”一诺千金一最早出自于西汉司马迁史记季布栾布列传。一诺千金指许下的一个诺言有千金的价值,形容一个人很讲信 用,说话算数。与“诚信”有关;CJ,管鲍之交”的故事是指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情,形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。是对友情的诠释,与“诚 信无关;D.商鞅立木为信是战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令,怕民众不信任,放了一根木头在城墙南 门,贴出
4、告示说:如有人将这根木头搬到北门就赏十金.所有民众都不信.直到将赏金提升至五十金时,才有一壮士将木头搬 到了北门,商鞅如约赏给了他五十金.此举取得了民众对商鞅的信任,终于商鞅公布了变法的法令与诚信”有关; 故选C。(2)本题考查阅读感悟.围绕“言而有信,诚实待人“父母是孩子的第一(壬老师,言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”知错能改也很可贵”作答,言 之有理即可。示例:曾子认为要自己的行动教育孩子要言而有信,诚实待人,这种教育方法是可取的.曾子的这种行为说明,成人的言行, 特别是父母对孩子影响很大.待人要真诚,不能欺骗别人,否则会将自己的孩子也教育成一个待人不真诚的人.(3)本题考杳观点的表达
5、解答此题,首先要表明自己的观点,然后言简意赅地阐述理由.如:认为应该讲究诚信,可从诚信的重要性的角度来阐述; 如:认为说一些善意的谎言,无伤大雅,可从善意的谎言是一种保护的角度来阐述.言之成理即可。示例:我认为说一些善意的谎言无伤大雅.善意的谎言出发点不是欺骗,是对别人的善意保护,它反映的不是虚伪,而是美 好、善良.【答案】【小题1】成长的味道女儿留学时对汤魂牵梦萦【小题2】动作描写.通过,、低着头拖着,、“走”等动作,生动传神地写出我在放学回家路上缓慢行走的样子,表现我的疲累, 为下文闻到汤的香气立刻亢奋精神做铺垫.缠 缠绕,这里有倾注的意思。生动形象地写出了母亲将全部心思倾注在熬汤上,表现
6、出母亲熬汤时的用心,表达了母亲 对子女的爱.【小题3 汤的味道”是母亲和我煲的汤那浓郁稠厚的香气,使喝汤的人感受家的温暖。汤的味道陪伴着孩子成长,让离家的人 也充满了期待.这里表现母亲及我对家人的爱与呵护,蕴含了对成长、思念的理解。首尾呼应,使文章内容完整,深化了文章 的中心.【小题4这是对比的手法,将我“用慢炖锅煲汤的经过与上文母亲用炭炉煲汤进行对比,突出强调用慢炖锅,、熬出的汤远不如 母亲用炭炉煲出的汤浓稠,更能表现出母亲煲汤的诚意以及对家人的呵护与关爱.【羿析】【小题1】本题考查对文章内容的理解与概括.根据题干我,在路上闻到汤的香气”提示,可定位到第段2我低着头,拖着宛如上了脚镣的腿,走
7、啊走。突然,我闻到空气里 甄来的一股香味,那是最令我期待的味道二讲述了我放学后拖着疲惫的身体回家,脚步缓慢,但因为闻到期待已久的汤的味 道而加快步伐;根据题干“那是思乡的味道”提示,可定位到第段女儿赴英国求学之后,对鱼翅瓜汤魂牵梦萦。有一回,在大雪纷飞的冬 天,她竟然拨来长途电话,苦苦央求我给她寄一钵好汤”及第段,、我以汤的味道去装饰孩子的成长岁月,孩子长大后,离家万 里,汤的浓香,依然是一根细细长长、坚坚韧韧的线,一生一世牵动着游子的心, 可以看出女儿出国留学,离家万里,思念母 亲的鱼翅瓜汤,汤的味道牵动着游子的心,思念汤的味道也就是思念家乡的味道.【小题2】本题考查对描写方法作用的理解与赏
8、析.根据划线句中的低“、拖,走啊君等词语可知,本句主要运用人物描写中的动作搞写来刻画、我,在放学回家路上走路的样 子,低着头拖着走等动作,体现了,我的疲惫,联系下文一我闻到汤的香气立刻亢奋精神可知,本句的描写为下文的情节 做了铺垫.本题考查对关键字词的赏析。首先要理解加点词的意思,,、缠”字的字面意思是缠绕;其次放在句中去理解,,她的心思,全都缠在那一锅好汤里的意思是母 亲将自己的全部心思都放在熬好一锅上,体现了母亲的认真、专注,而这一锅汤也正是母亲对孩子的全部心思.【小题3】本题考直对关键句子的理解与赏析.根据第段、好整洁的母亲,竟然一点儿也不嫌脏.她的心思,全都缠在那一锅好汤里。汤的香味,
9、是一点一点慢慢地溢出来 的及第段、然而,坦白地说,我又没有耐心和那灰烬四飞的炭炉耳空厮磨,所以,改用中庙的煤气炉。把汤放进瓦钵里,在 煤气炉上,咕嘟咕嘟地热上三四个小时,其间不时去看看、颗,那一钵汤,充分地感受到煮汤人的访港,煮好之后,总会,投 桃报李,地显示出一个汤的样子和味道.、可知,是我”与母亲的认真专注才获得一锅沁人心脾、温暖人心的汤,而这认真与专注 也正是,、我”与母亲对家人满满的爱;根据第段、我们也欢欢喜言地为我们亲爱的孩子烧汤。汤的文化,就这样一代接一代地传下去了及第段,女儿赴英国求学 之后,对鱼翅瓜汤魂牵梦萦”可知,一锅锅温暖人心的汤滋养了孩子的童年,陪伴孩子的一生,煮汤人的爱
10、让汤有了独特的味 道,而正是这个味道,让远离家乡的游子有了魂牵梦萦的期待.该句照应开头的故事,让文章有头有尾,更加完整,且点明了 文章的主旨。使文章更加深刻.【小题4】本题考有对写作手法的理解.根据第至段中完完全全不用守候看火,更不必像母亲一样为了煮一锅好汤而蓬头垢面,非常省事的描写,点出了“我”用 慢炖锅煲汤的从容和母亲煲汤的狼狈,两者之间形成了鲜明的对比,可知本句运用了对比的手法,突出了慢炖锅的便利; 根据第段“在慢炖锅里,、自生自灭”的汤和水,并没有“患难与共,地融合在一起,反之,两者像是君子之交,淡淡地保持着距 离。当机立断,弃用慢炖锅及第段汤的香味,是一点一点慢慢地溢出来的。初而朦朦
11、胧胧、甄甄渺渺,渐渐地,那种香 味,浓郁倜厚,非常跋扈、嚣张,带有很强的侵珞性”可知,慢炖锅煲出的汤与母亲煲的汤形成对比,突出了母亲煲的汤的味 美,强调了认真、诚意与心思对汤的重要性,因为有了爱,汤才有了灵魂.【小题1】示例:插叙,写出了母亲独居山村的寂寞和冷清;交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由;揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因.【小题2】示例:能腌制腊肉、咸火腿;善于侍弄菜园;会做满满一桌菜;睢刻的软木青蛙栩栩如生.【小题3】喜悦、高兴等心理。原因:母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了.【小题4】示例一、人间亲情”栏目。理由:从选材角度看,文章叙述了莉君因疫情滞留娘家,与母亲朝夕相处
12、,增进感情的故事;从主题角度看,文章表现了母亲 对儿孙们的浓浓亲情,以及莉君对母亲的理解和爱.示例二: ,、人生感悟”栏目。理由:从选材角度看,文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事,描述莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程;从主毁角度看,文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜,让亲情更融洽的道理。【羿析】【小题1】本题考查记叙顺序及其作用.,、父亲故去多年,母亲从村里小学退休后,独自在山村生活”是与母亲相守5氏,这一故事之外的故事,向我们交代的是母亲过 往在家里的生活状况这种颉述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要 情节相关的回忆
13、或故事的叙述方法,叫插叙.插叙常见的作用是:写出了内容,交代了原因.对主要情节起i卜充、衬托作用.丰富人物形象,突出中心. 使文章结构富于变化,避免平铺直叙.推动情节发展,为下文做铺垫或埋伏笔。这句话从内容上,写出了母亲独居山村的现 状,表现她生活上的寂寞和冷清;再联系上一句这下可好,你就不得不多陪妈一阵子了,走不脱了! ”可知,交代了母亲希望 儿孙们多住几日的理由;最后由,留在这儿吗?跟你吵架呀! ”可知,揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。【小题2】本题考查信息梳理与概括提炼能力从第段每天,她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去喷晒回武汉前,母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉,自己 心里
14、可全是嫌弃”可知,能腌制腊肉、咸火腿;从第段每天,莉君还帮母亲侍弄小菜跟着母亲收菜锄地,看见菜园里的一株野茶树生出新芽,她烦闷多日的心里,仿佛 沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里,非要出门劳作的原因”可知,善于侍弄菜园;从第段,、每天.母亲上灶炒菜,做馒头,蒸发糕,莉君就蹲在灶口帮她烧火如今一烧大柴灶,这八大碗菜做下来,倒也不 觉得小腿沉重.可知,会做满满一桌菜;从第段、几天后,莉君意外地得到了礼物母亲亲手雕的软木青蛙.只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上,好像 准备随时腾跃而起”可知,雕刻的软木青蛙栩栩如生.【小还3】本题考查关键词句的赏析.根据要求,重点从心理角度进行分析.大喜过
15、塞是对母亲的神态描写,表现她内心的欢喜,联系这下可好,你就不得不多陪妈一阵子了,走不脱了!“家里空旷而 冷清,盼着儿孙们春节回来,也是人之常情”等可知,表现出母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现后喜悦、高兴等心理。【小题4】本题考查选材与主题分析.结合文章大意,可以很明显判断栏目是人生感悟人间亲情.,山水游踪”和,古今论坛”是谈自然风景和历史事件等的,可排除,同学们可在人生感悟、人间亲情选择一个栏目,围绕栏目名称和文章的选材和主 题两个方面,结合具体的事例进行分析.文章叙述了莉君因疫情滞留娘家,与母亲朝夕相处,增进感情的故事.表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情,以及莉君对母亲的理 解和爱.所以无论是
16、内容,还是主题都与亲情”有关,故可放入人间亲情栏目。另外,莉君因疫情滞留娘家的故事,莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程。这些都让我们看到了陪伴、换 位思考可以消除亲人之间的隔膜,让亲情更融洽的道理.所以,这些珍贵的感悟非常符合人生感悟”栏目。综上分析,选择其中一个,概括作答即可.9、【答案】 悦和空,两字是此联诗的“诗眼二山光使鸟儿怡然自得,潭影使人们心中的杂念顿时涤除。悦,既有鸟儿的欢悦,也有诗人 从山光潭影中感受到的欢愉之情;“空”既写出了后禅院景色之幽静,更表达出了诗人超脱尘俗的情感。【详签】本题考查诗歌字词赏析.、山光悦鸟性.潭影空人心”的意思是:山光明媚使飞鸟更加欢悦
17、,潭水清澈也令人爽神净心。、悦.意思是使欢悦、,空,意为喉.,空 ,空应对上旬悦、点示如此空灵纯洁的世界的确可以涤除尘念,;的心灵;,悦又暗示人只有像 鸟一样,远离凡尘,回归自然,崇佛信道,才能保持本真,逍遥适世.颈联写山光物态,写4但欢飞,写潭影空明,无一不在 形象地暗示禅味佛理感化人心,净化灵魂的奇妙作用.因此这两个字是颈联的诗眼,写出了诗人从山光潭影中感受到的欢愉之 情,以及后禅院环境的清幽,表达出了诗人淡泊宁静、寄情山水的隐逸情怀.【答案】【小题I】兴起,指被任用同“横 梗塞、不顺。逃跑.逃亡.终于【小题2】(I) 一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有
18、实力相当、足以抗衡的国家和 来自国外的祸患,这样的国家就常常会走向灭亡.(2)朝内朝外都不能使我听到我的过错,因此到了这个地步!【小题3】生于忧患,死于安乐.【小题4】谄谀者众;无法家拂士.【小题1】本题考查解释文言字词.可结合句意推断词义.(1)句意:舜从田野耕作之中被任用。发:兴起,指被任用;(2)句意:在内心里困惑,思虑阻塞,然后才能知道有所作为.衡:同,、横、梗塞、不顺;(3)句意:宋昭公亡国后出逃。亡:逃跑,逃亡;(4)句意:最后得以返回国家.卒:终于.【小题2】本题考直文言语句翻译。注意重点字词:(I)入:在国内;法家拂士:坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士;出:在国外;敌国外患:
19、实力相当、足以抗衡的国家 和来自国外的祸患;恒:常常。(2)闻:使听到;过:过错;是以:因此;至:到.【小题3】本题考查中心论点提取。【甲】文讲的是造就人才和治理国家的问题.孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,有了这样的磨练,才能,、动心忍性,曾益其 所不能”.他重视人的主观因素,提出了困于心,衡于虑,而后作 短文再由个人说SJ国家,提出,入则无法家拂士,出则无 敌国外患者,国恒亡”的论点.这是针对国君说的,意思是说如果没有执法严格、直言敢谏的臣子,国君就会胡作非为;如果没 有邻国的侵扰,国君就会甘于安乐.由此自然引出本文中心论点:生于忧患,死于安乐.可据此作答.【小题4】本题考查理解概括文章内
20、容.题干要求结合甲乙两文分析,宋昭公离国家失社稷”的原因。结合【乙】文”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也.可知,宋昭君身边奉承拍马屁的人太多,即、,谄谀者 众, 就是说奉承拍马的人太多,国君被蒙蔽,不能自省;结合【甲】文第段入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”可知,若想让国家长治久安,国内需有,法家拂士、国外 需有、敌国外患、而宋昭君仅有、,敌国外患二却无“法家拂士;甚至是谄谀者众: 这就是宋昭公“离国家失社稷的原因.据此 作答.【点湖参考译文:【甲】舜从田野耕作之中被任用,傅说从筑墙的劳作之中被任用,胶鬲从贩鱼卖盐中被任用,管夷吾被从狱官手里救出来并受 到任用,孙叔敖从
21、海滨隐居的地方被任用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用.所以上天要把重任降临在这个人,一定 先要使他心意苦恼,使他筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他受尽贫困之苦,使他所做的事情颠倒错乱,用来使他的内心收到蔻 撼,使他性情坚韧起来,增加他所不具备的能力原来没有的才能.一个人常常发生错误,这样以后才能改正;在内心里困惑,思虑阻塞,然后才能知道有所作为;表现在脸色上,流露在言谈 中,才能被人们了解。(如果)一个国家,在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗 衡的国家和来自国外的祸患,这样的国家就常常会走向灭亡.这样以后才知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展,而安逸享 乐
22、会使人(或国家)走向灭亡的道理了.【乙】宋昭公亡国后出逃,到达了边境,感慨说道: ,、我知道亡国的原因了.我朝做官的千百人,施政做事,没有一个不 说:我们君主圣明!侍从妃子数百人,披着衣艮站立,没有一个不说:,我们君王长得英俊! ,朝内朝外都听不到说我的过错, 因此到了这个地步! ”在宋昭公看来,做君王的离开国家失掉社稷,是因为说谄媚话的人太多.所以宋昭公逃出了国家后能够醒 悟,最后得以返回国家。【答案】大家好!我演讲的题目是不惧困难,迎风而战漫漫人生路,没有谁的人生能够坦荡无阻。只有不惧困难,迎风而战,才能书写人生华章。司马迁,身遭腐刑,却忍辱负重, 终著成辉煌巨著史记;保尔,全身瘫痪,双目
23、失明,却用钢铁般的毅力创作了暴风雨的儿女.在风浪中坚定前行,方 能化逆境为风景.【详典】本题考查对名著的理解和表达能力.解题时注意题干要求,依据节选内容以演讲稿的形式作答,需结合保尔与司马迁的事例和 精神,谈谈给自己的启发.示例:大家好!我演讲的题目是不惧险阻,勇往直前.古往今来,无数名人英雄的精神感动着我们,司马迁受宫刑,却发愤著书,最终完成史学巨著史记;保尔双目失明、全身 瘫痪,但他开始从事文学创作,以笔作为武器,开始新的生活,勇敢的面对病魔.他们这种的不屈服命运、顽强拼搏的精神给 我们战胜困难的勇气和决心.作为中学生的我们,要学习他们身上顽强不屈的闪光点,勇敢地面对生活,战胜困难。【答案
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