语文课堂教学工作总结（20篇）.docx

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1、学年我们虽然尽了自己的努力去完成了教学工作任务，也取得了 一定的成绩，但离对自己的要求还有差距，今后我将继续加倍地 努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！语文课堂教学工作总结篇4回顾几年的教学工作，做为一名教师能刻苦钻研教材，吃透大 纲，了解学生，精心施教，工作中不断学习，勇于创新，面向全体热 心辅导每一位学生，鼓励他们积极进取，使每一位学生都得到了发 展，为终身学习打下了基础。所教语文在安下地区统考及20_年 兵团抽考中及格率100%,且名列前2名，量化考核均为优，连续几 年被评为先进教师和优秀班主任,20_年被评为师市先进教师，工 作中虽然取得了一点成绩，都是靠党的教育，领导的关怀

2、，同志们 的支持，为便于今后更好地发挥优点，努力工作现总结如下：一、努力学习政治思想教育不放松。热爱学校，团结同志，关心学生，在教书育人中自觉贯彻党的 教育方针，为人师表，行为文明，处处以党员的高标准来约束自己， 光明正大，品德言行堪为学生楷模，始终把群众利益放在首位，勇 挑重担，不计个人得失，见荣誉让，见困难让，所干的工作得到大家 的好评，连续多年被评为先进教师。二、履行职责，努力完成教育教学工作。做为一名教师，带两个班语文兼班主任，教学中爱护学生，潜心教学，热心施教，牢固树立正确的民主观、方法观、主体观，坚持 业余自修，努力提高教学水平，几年来成绩显着，总结起来主要是：1、依纲扣本，以学生

3、为中心。加里宁说：教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学 实践中，在教学甘苦中去寻找，自我教学以来能依纲扣本，吃透教 材，备学生，备教材，以学生的发展，学生的需要实施教学，做到 “晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，知识能力的分布，设 计不同的教案，采用不同的教法，上课时尊重每一位学生，巧设情 景，创造适合学生发展的氛围，力争使全体学生动口、动手、动眼、 动脑，积极参与到教学活动中去，学生的思维能力，想象能力，良好 的心理品质都得到了发展。2、面向全体，推进素质教育。为贯彻中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的 决定，教学中在面向全体学生的同时，发展学生个性。优秀学生能 培养

4、学生“自学、理解、讨论、感悟、运用”，使语文创新意识得 到提高；普通学生通过“自学、点拨、理解、运用“，培养良好的 语文素养，语文教学中贯穿爱国主义教育、美育教育，学生身心健 康得到发展，学生综合素质全面提高。三、教书育人，做好班级工作。自己是一位语文教师，又是一位班主任，我能将班级当做自己的家，学生当做自己的孩子，班级管理中实行分层管理，自主发展，干部实行竞争上岗，培养学生竞争意识，小组实 行合作建立，共同发展培养学生协作精神，几年来班级管理逐步规 范化、科学化，所带班级1999年度、20年度两次被评为师市先 进班级，为使学生健康发展，我有效利用家长、学校、社会共同教 育孩子，将家长请进来座

5、谈、联谊，寻求适合孩子发展的道路，带领 学生走向社会，走近生活，培养学生辨别是非能力，每一位孩子都 能在我带班级茁壮成长，自己因此受到师生、家长的好评，上级领 导的嘉奖。四、教改与教研向教科研要质量，向教科研要素质，几年中我努力推行素质教 育，坚持教改代教研，推动“演练教学”，参加语文“单元整合” 教学教改,教研同时不忘带领青年教师搞科研，青年教师在我的指 导下教学水平提高较快，教改教研的实践中，努力探索素质教育的 新方法，探索学法指导，教改教研笔记和记录十余万字，撰写论文 十余篇，演练教学在语文教学中应用等在校好评，拓宽思路, 改进语文教法将在兵团教育发表。由于我的工作努力，本人多次被评为团

6、先进教师，所代班级两 次被评师市先进班级，本人20年被评师市先进教师，当然这些成 绩与党的教育、领导的关怀、群众们的帮助是分不开的。语文课堂教学工作总结篇5岁月匆匆，一转眼这个学期的工作已近尾声，回首这一学年 的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征， 本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和 经验，现总结如下：一、抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎 实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背 诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如”句子的变换形式和修改病句以及多 音字的理解”等容易失分的知识，我则

7、采用了多种形式的练习，小 结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外， 对于学生作业马虎，书写潦草的现象，重点强调规范，要求行款 整齐，字迹工整，并努力克服错别字。一学期下来，学生在字词 句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能 力。二、做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学 习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好 处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也很重要。因此，我强调学生的预习 习惯的养成，平时，常亲自抓学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记

8、本， 课堂上做好笔记，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。再 者，重视指导学生一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学，也是 一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要 督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述学习情 况。”方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活 的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此， 教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主 动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识 的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎 么做，应该教给学生做题方法，让他们学会审题，尤其是作文， 必须让

9、学生学会抓住主题，找准切入点，然后下笔。更要注重端 正学生的学习态度，让学生爱上学习，爱上考试，把考试当作展 示自己学习能力与水平的平台。三、做好学生的辅导工作本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力， 学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都 有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学 习“互助“及“竞争”小组，利用优生组和差生组结对形式，以优生 带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助；又利用每一个学习 小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。四、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学

10、生对知识有了一定积累 之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语 文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动 进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多 东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇 积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等。五、培养学生良好的书写、检查习惯新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一，这样安排 不但说明了良好习惯养成的重要性，更是为了学生的全面发展和 终身发展。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。有一句古话字如人面”，我们培养

11、学生良好的书 写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真 的人生态度。六、增加阅读量，提高写作能力众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读 书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇 文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的 一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括 能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结 合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀 的课外书籍。教无止境。虽然在本学期的教学工作中，我取得了一定的成 绩：全班学生的总体学习成绩有较大提高，师生以及同学之间更 加的信任。在今后的教

12、学过程中，我仍然并且更加努力地去工作， 去教学，争取更大的成绩。语文课堂教学工作总结篇6不知不觉中，来到湖南师大附中海口中学中学快满两年了。 我担任的是高二年级两个班的语文教学工作和高二七班的班主任 工作。细细回味这两年，较为忙碌，但很充实，在工作中有着曲 折的心酸，也有成功时的喜悦。在学校领导的关心和支持下，在语文组教师以及其他老师的热心帮助下，感觉自己成长了许多， 获取了很多宝贵的教育教学经验。现在，我把自己在这两年教学 工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学 工作中取得更大的成绩和进步。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式 不允许我们在课

13、堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念， 才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还 注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一 名好教师。二、教育教学方面本校学生底子薄弱、基础差，学生的语文基础和理解能力普 遍较差，大部分学生的语文基础十分弱，很大一部分学生学起来 都很吃力。面对这种情况，作为语文教师的我，费尽心思，从各 方面提高自己的教学水平。1、备课作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的 向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生认真负责的态度, 不断的提高自己的教学水平。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人

14、的优点确定 自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示，我积极的制作多媒体课件、自制一些教学用具， 加深学生的理解。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的 预防措施。2、上课组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明 了，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从 学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和发散性思维，使 学生有举一反三的能力。课堂提问面向全体学生，注意引发学

15、生 学语文的兴趣，课堂上讲练结合。因材施教，用学生喜爱的教学 方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教 学任务顺利完成。3、辅导我利用每天晚自习对学生进行辅导，不明白的给学生 耐心讲解，及时查缺补漏。对学习比较差的学生进行个别的辅导， 给他们进行强化训练。在后进生的转化上，努力做到从友善开始， 多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他的处境、想 法表示深刻的理解和尊重。此外，还与家长保持一定的联系，及 时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。三、师德方面良好的师德是一个教师的立身之本，作为一名教师应把“师德”放在一个

16、重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道 理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己， 力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范， 希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。 为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加 强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今 后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。语文课堂教学工作总结篇7转眼网上教学进行了一个学期。刚开始的一些日子，对于我 们来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离 眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容很多，却又 不知道以什

17、么形式能更好讲出来，没有更好的方法。慢慢地，我 们在学校领导的正确领导下，渐渐地摸出了一些门道。一、精心备课、注重上课过程，网上教学要有程序，有步骤精心做好备课工作。实施“停课不停学”，跟学生在校学习 有着根本的区别，不可能与学生面对面地交流互动，随时把控课 堂状况。这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲解精炼、生 学生的自学为主，先让学生动用已有的学习经验对文章进行圈点 批注，整体感知课文，再围绕探究练习谈自己的感受、看法和疑 问，然后加以梳理，深入讨论，最后我再作总结。整堂课，学生至 始至终都处于一种主动的参与状态，学习效果良好。有很多学生 有了进步，例如，高娜、周琼、周月仙、赵硕、夏超伟

18、等。三、丰富写作素材，努力提高学生的写作能力。作文是语文教学中的重要环节也是个难点，从平时的作文课 以及作文中感觉到一些需要改进的地方，为此我作了一点初步的 尝试：写周记，我让学生完全按照自己兴趣爱好，选择自己爱写 的内容来写，让他们感到在作文大海里遨游的乐趣。一篇作文题 目的内涵往往是无边无际的，这就要求在指导审题时要尽量打开 学生的思路。在教学中，我告诉学生审题时既要看到题目中限制 了什么，也要看到题目中没有限制什么，从而使他们的思路有自 由驰骋的广阔天地。在文章的构思方面，我也让学生浮想联翩， 回忆生活中有趣的细节，让他们从不同的角度去思考，丰富文章 的材料，而不是讲一些繁冗、抽象的道理

19、和理论。四、充分利用语文学习的资源，扩大阅读量。现在大部分学生课余时间很少读课外读物，自己更不会主动 寻找有关读物。即使阅读也是量少面窄，未养成良好的阅读习惯。 我鼓励他们拓展阅读空间，多接触优秀的文学作品和有益的杂志。动有趣。认真钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资 源，视频录播、微课、PPT课件，结合实际选择切合实际的授课形 式。明确学生宅在家里的学习要求。将语文预习要求以学习单的 形式发给学生，让学生弄清预习的重要性，教给学生预习的方法， 明确语文学科预习的要求。结合集体备课的要求，提前把阅读、 积累的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有目标。同时，要求 学生加强自我管理的能力，严

20、格执行作息时间，并请家长进行监 督引导，形成家校共育的合力。认真上好每一节课。网上授课对于学生的学习状态难以掌握, 上课前五分钟，提前提醒学生上线并点名。授课前，将本节课的 学习目标在企业微信群里发布，让学生学有方向。授课时，以课 堂直播或在线课堂视频进行上课。力求避免枯燥的讲解，讲在精 彩处、困惑处，增强趣味性。适时做好学生上线学习状态的监控。二、认真批改作业做到每天及时反馈纠正每天通过批改孩子们上交的作业，掌握孩子们的学习情况。 家长们有些对每日交作业的小程序操作不熟练，作业提交率不高, 有几个学生一次也没有提交过作业。我们就逐个打电话询问情况, 给家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能

21、提交。当天的学习完成后我们会布置相应的作业，要求学生写在练习本上，传到 每日交作业小程序里。我们一个一个检查批改，做的全对的同学 评优，作业工整、干净、整齐的会推荐给全班，有错误的学生作 业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天 上交后及时看老师的反馈信息，及时纠正错题。努力做到学校要 求：上课率百分之一百，作业完成率百分之一百，作业订正率百 分之一百。三、积极参加教学教研活动努力学习不断提升自己最初学校统筹规划了语文微课的课型，90后小将一一郭贞君 老师，郭老师快乐地接受了任务。她的硬件设备都有，自身素质 也不错。只是设计课程信心不足，我就反复修改她的文字稿，给 她提供了一些

22、参考。录好了之后，她又多次传过来给我看，让她 提出修改意见。错了一个字重录，就这样经过了无数次尝试摸索， 终于成功了。结果这节看图写话五要素微课在学校公众号推 出，获得好的评价。她感悟到：录课的过程真是艰辛，但结果是 美好的，心情是愉悦的。我自己随后也录制了一节语文微课，我告诉语文老师们：其 实录制技术并不难，设计好文本，制作好课件，录制技术问题可 以视频请教先行者。一节、两节慢慢地，语文组老师交上来的微 课多了起来，我发现语文老师们的选材都极好：有关于识字的“的地得”的故事，有古诗词学习咏柳，有口语交际打 电话注意说话的语气长大以后做什么，有关于习作指导的 仿名篇佳句，架写作桥梁看图写一段话

23、或几段话，还有从 语文的一个小小的知识点说开去，如提示语的位置和标点陈 述句和反问句的转换夸张句的练习，特别是刘庆玲老师的说 新闻，跟当前疫情深度融合，指导孩子说新闻要说明来源，说清 内容，说出看法。老师们交来的微课，我都一一细致地看了又看， 既要发现闪光点也要指出问题，再跟老师交流指导修改，保证推 向学校的都是符合要求的精品课程。“停课不停学，停课不停研”虽说是网络教学，但是老师们 的网络学习和教研一直都没停过。我在网络上发现有什么好的资 源第一时间就推送给语文老师们。网络公益语文直播很受老师们 的欢迎，她们看了之后，还求告知下一次的收看时间。我还精心 策划分校语文组老师，进行网络教研。连教

24、研签到都是那么具有 语文味呢！ “随风潜入夜，润物细无声” “等闲识得东风面，万 紫千红总是春”“夜来风雨声，花落知多少”“留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼” 一句句描写春的诗词句的引用，让老师们感受 春天的风情。表彰积极参加微课录制的老师，进行微课设计及录 制技术的指导，同时晒出学习笔记！后来我们参加了多次周末的名师工作室网上语文教研活动,随后我们分校教师：宋倩、胡亚平、袁红霞、朱丹、张洪涛、干慧 芬等老师制作了一期期图文并茂的教研简报，受到了本部教学线 领导的好评。语文老师就要多读多写，我总是激励本组语文老师，勤动笔， 写文章。陈琳慧老师多篇佳作，就在广济文化发表。“疫情下 的教育思考”征

25、文比赛，分校有九位老师参加。我还要求语文老 师培养自己班上写作的好苗子。鼓励三到六年级同学积极创作在 学校微信平台公开发表，积极参加朝读经典的习作活动。指 导吴君老师修改班上学生创作的诗歌。总之，网络教学在学校的统一部署之下，分校各位语文教师 根据自身现有条件和学生学习情况，开展有自我特色的网络教学 工作，为疫情期间的网络教学贡献一己之力，相信伴随着疫情防 控的好消息，我校网络教学亦能达成理想效果。语文课堂教学工作总结篇8疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经 进行了两个多月，终于迎来了返校的时刻，在心情澎湃时刻，也 要做好线上教学工作总结，为以后的线下教学的目的更明确。以 下，

26、是我的线上语文教学工作总结。一、线上教学效果 对于空中课堂，老师和学生都是第一次接触，刚开始有些不适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的摸索，我们就慢慢的熟悉了 这种课堂方式。为了保证课堂效果，我讲授的内容是相对简单的 基础内容，为了巩固学生的学习效果，我也在网上搜一些练习题 或字词训练，让学生写一写。讲完一单元，我也找一张卷子给学 生讲一讲。每天我也都会布置少量的作业让学生在线提交，并及 时批改作业，有问题及时和家长联系。在钉钉上上课，大部分的学生都能认真听课，按时完成作业。 但是对于农村孩子，这样的上课方式没有在教室上课的效果好， 因为没有老师的监督，学生学习的自觉性比较低，大部分农村家 长不知

27、道如何辅导孩子的学习，这导致学生仅仅把作业写完就行 To二、今后教学努力的方向1、开学第一天让学生了解新型冠状病毒并知道一些防疫知识。 引导学生把灾难当教材，与祖国共成长。2、做好线上线下教学衔接。开学前一星期不讲新课，先复习 所学的知识，并帮助学生慢慢适应学校的学习生活，时刻关注学 生的心理问题。3、由于学生在家学习的效果没有在学效的学习效果好，在学 习过程中应抓住学生的基础学习，并引导学生多阅读。总之，我会尽最大的努力保护学生疫情期间的安全，努力提高自己的教学素养和教学水平。10月份的疫情说来就来，无踪迹、无声息。转眼间，线上教 学已经开展一个多月，从恐惧到迷茫又到逐渐适应。冷冷清清、 寻

28、寻觅觅，每天都怀着一颗火热的心、辛勤备课、想法提升上课 效果。语文课堂教学工作总结篇9时间过得真快，特别是这学期时间短，只有十八周。本学期， 我继续担任五（二）班的语文教学工作，回首这一学期的教学工 作，感触颇深。本班学生45人，随着年级的增高，孩子们的知识面广泛了， 内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。针对现状，本学期 对语文教学做了以下的工作：一、抓好基础知识和基本技能在上学期期末考试中，本班的基础知识掌握得不够扎实，于 是我采用了多种形式的练习巩固方法，争取绝大部分学生过关， 以提高他们学习的基本技能和语文能力。二、抓好学习方法的指导搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩有很大的好处

29、。 因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透 学习方法的指导。如在预习课文时，要求学生读通课文、理解词句、思考内容、找出自己不理解的问题。这些内容都要求学生在 预习作业中完成，经过一年多的训练，现在学生的预习能力有了 长足的进步。而预习的提高有利于提高他们的自学能力和阅读水 平。我们班的语文预习作业在学校里是首屈一指的。三、抓好学生的阅读教学。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方 法，指导学生抓住文眼来理解中心，收到举一反三的效果。在习 作教学上，我注重多写作，（每周一篇，全批全改带讲评）多看书， 多辩论，多指导，多评析作文。引导学生仔细观察周边的事物， 关心时

30、事，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔 端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材， 多练笔，学生的表达能力不断提高。当然，培养学生良好的学习 习惯也是关键，我要求学生每天抽出半小时阅读课外书，并要求 家长监督签字；要求学生作业认真书写，按时完成作业，专心听 讲，大胆发言，定期复习等始终是教学过程中要强调的内容。四、抓好差生的转变工作。我们班的差生比较多，所以提高他们的成绩成了我工作的重 点。我采用的方式是“以优带差”，帮助差生制定出学习目标和 学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握所学内容，另外 我还通过奖励的方法，通过检测来检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，

31、让他们重拾信心。比如我们班的吴立伟。许雨晴各科 成绩都很差，经过两个学期的帮扶工作，他们现在成绩上升很多。五、抓好拓展知识视野的工作语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累 之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语 文活动：1、每天半小时的课外阅读，家长督促签字；2、通过社团进行优秀文段朗读。学生自主搜寻优秀文段，主 动阅读并在社团中表情朗诵，甚至是课本剧的表演。3、好词佳句的收集。专门有个好词佳句本子，在平时看书过 程中，在语文课文的学习中，遇到好词佳句就收集在本子里。在 不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、讲故

32、事、出手抄报等 等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。5、培养小老师讲读课文老师讲，自读课文我一般安排小老师 讲，给内容，给时间，压担子，赶上架。学生经过多次的训练，现 在上课老练多了。这方面我现在是得心应手，而且我们班的小老 师超级棒！教学工作是个良心事，你认真对待就有收获，你马虎应付， 班里孩子的成绩就会节节败退。所以要做一个合格的语文老师是不太容易的。语文课堂教学工作总结篇10春风送暖，欣欣向荣。在学校领导的精心统筹和科学指导下， .小学线上教学有条不紊地进行着。为更好地梳理线上教学情况, 切实提高线上教学质量，4月11日，小学校两校区教师齐聚云 端，召开线上教学工作

33、总结会议。副校长、修鸿雁副校长、主任 针对教学工作进行了总结，校长全程参与会议。疫情当前守初心，线上教学展风采。在这个特殊的春天，我 们虽然足不出户，但却时时刻刻坚守在自己的工作岗位上，用爱 与责任守护着自己的学生。修鸿雁副校长播放了一段精彩视频， 用一张张的侧影速写一教师特殊时期下的“十二时辰”。副校长和主任对线上教学工作进行全面总结，分为“常规教 学、多彩教研、特色活动、奉献合作、问题反思、线下复课”六个 章节。常规教学，抓实抓牢，精心细致，科学严谨;在线直播，高质高效，美丽主播，亲切自信;作业批改、精细准确，全科设计，形式多样;调备讲评，目标明确；名师课堂，专业引领;学科培训，引领提升；

34、特色活动，多姿多彩 线上教学期间，我校师生紧密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。从丰富多彩的线上教学中，我们不仅看到了孩子们的成长， 更看到了.教师的奉献。他们是爸爸妈妈是儿子女儿，更是教师; 他们是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他们传授知识， 培养习惯，指导家长更是心理咨询师；还少不了最美的大白！疫情对于教育是一场挑战，也是一次新的机遇。面对新出现 的问题、我们也在不断的反思，作为新时代的教育工作者，应该 更新教育理念，创新教育方式。待到春暖花开，重回课堂，我们也将更好地融合线上线下， 做好新一轮的教学实践。最后，校长以“建设百年，创造教育经典

35、”为主题进行了重 要讲话，对老师们线上教学工作表示肯定，强调特殊时期特殊使 命，鼓励我校老师在疫情期间勇于担当，团结协作，对今后的教 学工作提出了更高的希冀。莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。全体教师用实际行动， 诠释大爱师魂。期待美好重逢，谨愿山河锦绣！语文课堂教学工作总结篇11随着关于基础教育改革和发展的决定和基础教育课程 改革纲要（试行）的颁布实施，新一轮的课程改革在我校正式推 开，新课改工作总结。新课改实施一年多来，我们学校，在上级 语文学习空间也不应该被缩小在狭小的教室里和手中的课本上， 它可以延伸到图书馆、阅览室、市场、报刊杂志、电视等，积极让 他们放开眼界，拓宽视野。比如在广告的专

36、题中，我就给学生充 分的时间来搜集广告，从而使他们更广泛地接触生活中的语文。 同时，也让学生锻炼来写，在中秋节的时候，就让学生拟写一个 月饼的广告语，调动了学生学习的积极性。元旦的时候，让学生 给自己的父母发一条质量高的短信，并利用微博，让学生跟帖， 发新年的祝福。五、提高小组合作的效率。原来的小组合作虽然看似热闹，但往往缺少组织性和效率， 这学期我在这方面有意思地进行了 一点尝试。把握好合作的时机, 在真正需要的时候用，合作的问题也应该有思考价值，而且不宜 过多。比如说出现了新知识、遇到了大家都希望解决的问题，而 且有一定难度或当学生的意见不一致，而且有必要争论时可以让 学生合作探究。合作时

37、，学生明确合作学习的任务。合作学习小 组内部应当根据小组任务进行适当的分工，让每个小组成员有明 确的个人任务。而在此背景下，教师应当积极主动地参与到不同 的合作学习小组的学习活动中去，指导学生的合作学习，监控学 生的合作学习。指导主要包括合作技巧的指导和学习困难的指导 两个方面。监控主要体现在：纠正学生偏离主题的讨论，避免学教育部门的亲切关怀和校领导的全力指导下，积极行动起来，开 展了实施新课程改革的活动。应该说，新课改给我们学校带来的 变化是巨大的，我校教师的教育教学观念有了很大的转变，教师 素质有了极大提高，学校的教学研究气氛空前浓厚，课堂教学出 现了前所未有的活跃，综合实践活动开展得丰富

38、多彩，学生的学 习兴趣有了进一步提高，总之，新一轮的课程改革，带给了我们 新理念、新方法、新尝试、新探索。经过辛勤的工作，大家对此次 新课改有了更深的体会和认识。现把我们实施新课改的具体工作 做一总结。一、收获1、教学理念发生了真正的转变。记得新课改刚开始实施时，新课程教学理念对于我来说，是 干巴巴的理论，是冷冰冰的文字，我无法理解它们的真义。随着 教学实践活动的开展，我才对这些新理念有了全新的认识。这些 理论也实实在在成为新课堂的指针，成了有血有肉的东西。比如 对思想政治课中”强调课程实施的实践性和开放性”这一课程理念, 我在实践中通过给学生呈现一个真实的生活世界，不断拓展教学 空间；通过开

39、放互动的教学方式和合作探究的学习方式，既引领 学生动脑思考，又给学生提供动手解决问题的机会。2、教师的教学方式发生了改变。教师不再是传统的“满堂灌”，不是带着知识走向学生，而 是带着学生走向知识。在解决问题的过程中，教师真正从台前退 到幕后，做学生的台阶、引路人、学生全面发展的培养者，把体 验的过程留给学生，让学生不仅获得知识，更要掌握获取知识的 过程。3、学生的学习方式发生了改变。课改以来，学生的学习方式也发生了翻天覆地的变化，由被 动的“要我学”变为主动的“我要学”。首先由学生在自主自习 独学、对学，在课堂上学生通过自主合作探究，启动学生的思维， 引导学生紧密结合与自己息息相关的生活，主动

40、寻找答案、澄清 概念、领会知识的意义，使学生在积极思维过程和社会实践过程 中建构知识，形成观点，发展自主学习能力，升华情感。这样不 仅轻松学到了知识，同时锻炼了语言表达能力，融洽了人际关系， 收到“一石三鸟”之功效。4、课堂氛围真正做到了民主平等。讲台的拆除，让老师真正从圣坛上走下来，融入到学生之中， 及时了解学情，把握簇展动态，并给予适当点拨。这样把师生的 关系拉得更近，而学生也敢敞开自己，平等地与教师交流探讨， 有利于深层次地解决、理解问题。二、不足1、教学模式运用缺乏灵活性一年来，我们一直在套用这种模式，无论什么样的课型，无论什么样的教学内容，都必须按模式进行。学校在评价考核时也 显得生

41、硬教条。因此课堂千人一面，看不出较明显的特色。2、评价体系不够科学合理做任何事情时，制订一套评价制度是无可厚非的，但是不科 学的评价机制不但起不到激人奋进的作用，反而产生消极影响。三、成长回顾一年多来的课改工作，对课改的认识深刻了很多，现在 我们实践过程中面临的不是改不改的问题，而是如何改得更好的 问题。也就是说课改观念已经真正深入人心并能做到常态化运用 新模式，我们正在探索临帖之后的破帖之道，探索在新模式下如 何让政治课堂能够大放光芒。为此我将从几个方面来要求自己。首先，要继续加强学习有关新课程的理念和经验，积极参加 各级各类课改培训，进一步理解新课程，接受新课程，提高教育 理论水平和教育科

42、研能力，在此基础上加强新课改实验的探索、 研究，不断总结经验，调整和充实教学，为新课改实验的成功尽 心尽力尽责。其次，丰富课改的内涵。新课程改革的实质，不在于教学形 式、手段如何新，而在于教法上如何引导学生独立、自主地进行思维，在这个思维过程中让学生去感悟新知识。最后，做到“勤反思”。反思教师，反思学生。在反思中改进， 在改进中提高，在提高中升华，让每堂课尽可能多地闪出思想的 火花。坚持写教学后记，让自己在实践中出经验，在缺憾中找不 足，在思考中找答案。语文课堂教学工作总结篇12一、学习内容1、复习五年级下册第五单元，习作神奇的探险之旅，语 文园地等。2、同步学习名校同步课堂六年级下册第六周第

43、七周第一、二 单元复习、口语交际、习作、语文园地等。二、语文要素（一）五下第五单元1、了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。2、根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。（二）六下第一单元1、分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。2、习作时注意抓住重点，写出特点。六下第二单元1、借助作品梗概，了解名著的主要内容。2、就印象深刻的人物和情节交流感受。3、学习写作品梗概。三、具体工作1、钉钉晨读各班都成立了读书社团，小组长根据老师布置的晨读任务， 每天7： 007： 30,准时主持钉钉视频会议，读背课文、古诗、 论语、基训组长认真组织，检查背书情况，小组成员互相倾 听，互相评价。老师

44、随时入群，参与讨论。2、电视直播我们优选的资源是名校同步课堂电视直播，周一至周三8： 308： 50 分，周四 10： 0010： 20 分，周五 8： 308： 50 分， 9： 10-9： 30分，同学们按时收看，并做课堂笔记。同学们学习 热情高涨，家长们认真负责，每天按时把孩子看直播照片发到各 社团群，把课堂笔记提交到钉钉群。从上周开始，我们五年级结束了部编版五年级语文下册的学 习，已转入了部编版六年级语文下册的同步学习，先为孩子们发 放电子课本，然后每天下午发送名校同步课堂回放视频，本周学 习的是六年级第六周、第七周的回放。3、钉钉直播每天下午或者晚上，都有老师负责几个班的钉钉直播。4

45、月20日晚上，张主任进行了基础训练113115页的易错点讲解；4 月21日下午，张老师联播了第十课基训易错点讲解；4月22日 下午，张主任联播了田忌赛马基训易错点讲解；4月23日上午, 张老师联播了第一课的复习4、布置作业依据计划，各班根据工作计划，结合本班学生实际情况，布 置了作业。每天下午4点左右，老师在微信群公布作业答案，让 学生认真核对，红笔纠错，无误后上传钉钉家校本。然后老师进 行二次检查批改。不能按时提交作业者，老师会打电话询问，并做详细讲解。5、开学计划周二下午，在学校少先队办公室，我们五年级语文组几位老 师，在业务负责人张老师组织下，召开了开学前工作计划，并 做了开学后如何复习

46、的具体分工：A老师负责字词方面，B负责词 句段运用方面，C负责日积月累方面，D负责交流平台方面，E负 责口语交际方面，F负责综合运用方面。总之，本周五年级语文组六位老师兢兢业业，勤勤恳恳，力 求做到不让一个孩子掉队。语文课堂教学工作总结篇13小学三年级语文线上教学工作总结疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经进行了两个多月，终于迎来了 返校的时刻，在心情澎湃时刻，也要做好线上教学工作总结，为 以后的线下教学的目的更明确。以下，是我的线上语文教学工作 总结。一、线上教学效果对于空中课堂，老师和学生都是第一次接触，刚开始有些不 适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的摸索，我们就慢慢的熟悉了

47、 这种课堂方式。为了保证课堂效果，我讲授的内容是相对简单的 基础内容，为了巩固学生的学习效果，我也在网上搜一些练习题 或字词训练，让学生写一写。讲完一单元，我也找一张卷子给学 生讲一讲。每天我也都会布置少量的作业让学生在线提交，并及 时批改作业，有问题及时和家长联系。在钉钉上上课，大部分的学生都能认真听课，按时完成作业。 但是对于农村孩子，这样的上课方式没有在教室上课的效果好， 因为没有老师的监督，学生学习的自觉性比较低，大部分农村家 长不知道如何辅导孩子的学习，这导致学生仅仅把作业写完就行 To二、今后教学努力的方向1、开学第一天让学生了解新型冠状病毒并知道一些防疫知识。 引导学生把灾难当教

48、材，与祖国共成长。2、做好线上线下教学衔接。开学前一星期不讲新课，先复习 所学的知识，并帮助学生慢慢适应学校的学习生活，时刻关注学 生的心理问题。3、由于学生在家学习的效果没有在学效的学习效果好，在学 习过程中应抓住学生的基础学习，并引导学生多阅读。总之，我会尽最大的努力保护学生疫情期间的安全，努力提 高自己的教学素养和教学水平。语文课堂教学工作总结篇14本学期，我担任一年级的语文教学工作。一学期来，我认真 扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的 教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活 动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为 了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班 学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课， 因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基 础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生