部编版语文四年级下册 第四单元《习作：我的动物朋友》 教案.docx

《部编版语文四年级下册 第四单元《习作：我的动物朋友》 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文四年级下册 第四单元《习作：我的动物朋友》 教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、习作：我的动物朋友教学方案教材解析本次习作题目是我的动物朋友，重点写出动物的特点。在动物朋友的介绍和描写 过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验，唤醒学生对 语言的感觉，对情感的知觉。教学中，可引导学生通过师生互动、生生互动、生本互动， 打通学生的习作命脉，学生学习语言的运用。教学目标1 .学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。2 .学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写 将动物刻画得丰富、准确、传神。3 .在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相 亲相爱的情感体验。教学重点依托范文，

2、引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。教学难点抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习课本。课时安排1课时教学过程一、图片导入，走进新课1 .出示图片，你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友？今天，我们来 写一篇作文，主题是我的动物朋友。2 .板书课题，齐读课题，突出“朋友”。二、创设情境，明确要求1 .有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个，向别人 介绍你的动物朋友。如果你没有养过这些动物，也可以就自己熟悉的动物创设一个情境来写。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。2 .选择

3、或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清动物的哪些方面，在这些方面有 什么特点。3 .出示三个情境，学生讨论学习。4 .小组讨论：除了情境中的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？三、明确内容，学习范文1 .想一想：我们可以从它的哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友呢？我要给邻居 讲清楚，我 家小狗特别 爱吃肉小狗的吃食特点情境二我们全家要外出旅行一段时间, 只好请邻居帮忙喂养我的小狗。邻居不了解如何喂养“我” 的小狗。“我”需要向邻居讲清 楚小狗的特点。2 .除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友?叫声爱好性格夕卜J在哪里不见的? 什么时间丢失请小伙伴帮找寻找丢失的小羊3 .

4、介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么？介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么?加入比喻、拟人、排比等修辞作文更生动!介绍动物朋友的特点时，抓住主要特点详写, 次要特点略写。介绍动物朋友的外形时，按照从整体到局部，或从上到下的顺序写，习作才能表达清楚、有条理4结合例文一一我的动物朋友，讲解写作技巧。四、学写作文，评价修改1 .小试牛刀，教师巡视指导。2 .写完后，组内评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。3 .出示评价标准，相机评价。4 .课下，请推荐你认为最好的作品并配图，形成我们的动物朋友图文集。课堂小结：我们在介绍自己的动物朋友时可以是全面介绍，从外形到生活习性，再到 人与动物亲密的故事，也可以挑选侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印 象。