幼儿园大班喝水安全教案.docx

《幼儿园大班喝水安全教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班喝水安全教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班喝水安全教案幼儿园大班喝水安全教案篇一活动目标：1、在理解故事内容的基础上，学习用比较完整的语句连贯地编出合乎情理的 故事结尾。2、乐于表达自己的观点和想法，勇于创新，训练思维的条理性，体验帮助别 人和别被人帮助的快乐。活动准备：1 .大图片2 .纸、笔人手一份活动过程：一、出示图片，谈话引题在森林里，有四个小动物在快乐地游戏，正玩高兴时，它们碰到了一个难题, 你们愿意帮助它们想到办法吗？我们一起来听一听！二、教师讲述故事的前半部分，提问：1 .故事里有谁？它们想干什么？2 .是的，白鹤、乌鸦、小羊和小猴口渴了，都想喝这只瓶子中的水，你觉得按照它们的嘴巴的长短谁能喝到瓶子中的水?3

2、.它们的嘴巴长得怎么样？4 .白鹤的嘴又尖又长能喝到瓶子里的水，其它的动物嘴短，能喝到水吗？（不能）那该怎么办呢？请你们想想办法？三、幼儿续编故事1 .请34个孩子，讲述喝水的办法2 .幼儿自由、大胆地想象，把想到的办法画在纸上。3 .把想出来的办法编成故事结尾说给大家听。请个别幼儿上来演讲。（教师 投影仪展示其画的方法，幼儿讲时注意语句的完整，要先讲是谁想到了一样什么东 西？是怎样做的？最后是怎样喝到水的。）四、完整讲述喝水的故事让幼儿自由选择谁想的办法最好，编的故事最生动，就请他把这个故事连起来 将一遍。五、教师小结表扬能积极动脑，想到好办法的幼儿，同时教育幼儿要互相谦让，你帮我，我 帮你

3、。幼儿园大班喝水安全教案篇二活动目标1 .通过观察让幼儿发现许多植物放在水中都能生出根，感受植物的生命力。2 .通过探究与实验，了解根的作用（能喝水）并发现植物的根是不同的。3 .培养幼儿爱观察、喜探索的精神及热爱自然、珍爱生命的美好情感。4 .培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5 .能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。教学重点、难点重点：通过观察记录，比较不同植物的生长变化及吸水情况。难点：观察瓶子里的水位，讨论水到哪儿去了。活动准备1 .各种常见的植物（如：带根的白菜、葱、蒜、芹菜等）2 .透明容器（如：果冻杯、可乐瓶等透明无色容器）3 .记号笔、记录表活动

4、过程（注：此活动过程需跟踪观察、比较，才能得出结论）1 .导入：提问：你们都见过那些植物？名字叫什么？形状怎样？见过它们的根吗？2 .组织幼儿讨论：“用什么办法能知道植物的根长的是什么样子呢？3 .采纳幼儿意见，一起种植植物（将幼儿寻找来的植物放入装水的容器中）4 .老师帮忙用记号笔在透明容器上画上刻度，观察水位变化，看看小植物每天 各喝几格水？从而发现根有吸水的作用。5 .在记录表中记录植物每天的变化（植物的生长及水的多少）6 .这些植物都能生出根吗？你看到了吗？它们像什么？你见过没有？7 .粗根和细根吸水一样多吗？结论：经过将近四周的观察、比较、记录，孩子们找到了答案：白菜的根又细 又密，

5、像老爷爷的胡子；蒜的根密密的，像小朋友的头发；芹菜的根又粗又长像老 鼠的尾巴.并且，孩子们通过透明容器上的刻度发现，小植物的根最大的作用是能 “喝水”，而且根越大越粗喝水越多。延伸：在自然角中种植多种植物让幼儿观察、比较，进一步加深对植物根的作用的认 识并利用春游、植树节等活动教育幼儿热爱自然，爱护植物及了解植物根系的发达 程度和根的穿透力。幼儿园大班喝水安全教案篇三目标：1 .通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。2 .萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。准备：1 .空脸盆（放入活鱼）若干，周围摆放盛水的脸盆若干。2 .海绵、布条、绐纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。3 .

6、观察记录表，课件。过程：一、救小鱼引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。二、操作1 . 一一介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水?2 .幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，说说这些材料都有什么变化，哪 些材料能吸水。3 .和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。4 .引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。5 .出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。三、观看课件播放大树和大白菜慢慢吸水的课件，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是 靠根和茎来吸收水分的。四、记录、交流鼓励幼儿用自己喜欢的方式（如打“、/ ”或“X”）记录操作结果，并与同 伴、教师交流，进一步巩固相关经验。