初一上学期德育工作计划.docx

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1、初一上学期德育工作计划初一上学期德育工作计划1新的学期为了进一步引导班级学生在各方面得以健康的发展，培养我班“团 结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：一、指导思想班级工作围绕以中学 生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以 学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长 的辅助教育作用，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德 素质。二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团 结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习 惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，

2、学习效率低，本学期仍应进一步培养学生 良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及 的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。三、德育工作1、贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于初一是最为 麻烦的年级，因为初一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小，所以让每位学生养 成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的 初中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。2、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后 进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教

3、育教学质量提 高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们， 及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自 己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到 成功的欢乐和喜悦。3、培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益 于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞 好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。四、本学期具体目标1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整 体水平。3、加强学风建设，培养

4、学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学 习效率。4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。五、具体措施（一）继续抓好学生的思想工作（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台 阶。（二）常规工作（1）落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、 赶、帮的风气。（2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励 班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作

5、能力。（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们 的社会责任心和为人民服务意识。（三）学风建设1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。2、。做好后进生转化工作。3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形 式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。（四）活动安排2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范 教育，及时总结，扬长避短。3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人

6、关心 集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作， 提高班级整体面貌。4月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理 想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体 主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。5月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工 作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的 优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其她同学起到带头作用。初一上学期德育工作计划2七三班是新成立的一个班级，由原来的六年级多数学生组成。来自不同班级的 学生有着

7、不同的心理特征，处于小学到中学过度的阶段，学生的心智是敏感的也是 不成熟的。这就需要我们班主任一步一步的教导学生如何健康、快乐、充实的度过 中学生活。以下是我今后将要做的班主任德育计划。一、思想教育：本学期初一年级，以“育人为本，德育为先”为指导思想，以培养学生良好行 为习惯和学习习惯为切入点以培养学先做人后成才为中心，着眼于学生未来发展的 潜能，采取德育生活化的策略，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文 明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。二、设计思路：1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规 范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务

8、等多种活动模式， 争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生 养成良好的文明行为习惯。2、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与学校组织的各项活动，培 养学生良好的道德品质。3、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的 师生关系。4、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题， 促进学生核心价值观的形成。三、具体安排：1、用班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行 为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。2、班级开展以下活动：（1）学雷锋活动；感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划

9、。（2）学生社会考察活动（3）爱国主义教育活动；（4）理想教育活动除此之外，在平常的日常学习生活总，也要给学生更多的指导，尤其是初一的 学生，心智还不成熟，很多时候还不能够清楚的明辨是非，更有甚者会因为一些鸡 毛蒜皮的小事耿耿于怀，最终酿成大祸。所以在日常生活中需要我们随时观察学生 的动态，不是监管，而是观察，不以跨越学生敏感的心灵防线为前提，而是以关 心、爱护为出发点，刚学生感受到我们的关心。这样才能更有效的处理好学生和老 师的关系，同时也让学生更加的信赖你。以上是我准备实施的工作计划，在具体的实践过程中，通过学校、家长、学生 的配合，共同完成。在实施的过程中如发现问题，一定要及时和相关人员

10、沟通、了 解情况，进而及时处理，以便更好的实施接下来的工作和学习。初一上学期德育工作计划3我参加工作已有十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作 是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生 的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一 个好的班级。怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班，必须具有一定的班 级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生如果没有良好的道德品 质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学 生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思

11、想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好 知识，立志成才。我做班级工作，平时就注重对学生进行德育教育，积累了一些点 滴经验，现介绍给各位同友，与大家互相交流。一、处理问题，要尊重学生，以德育人当我接任七年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生 议论纷纷，影响了学生学习情绪。怎么办?为此事我明查暗访，仍不起作用。为了 避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，互相监督。一天上体育课时，小 青向我报告说，她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一 惊，有点疑惑。小飞平时表现不错，怎么会拿你的钢笔?为了弄个清楚，我和小青 来到

12、教室，查明证实后，我没有当面批评小飞，而是冷静思考：如何教育他改正错 误呢?在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着 急，如有人拾到或借用请还给她，她一定会感谢你的。”开学时，小飞物归原主， 又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他，而是耐心地开导他，教育他怎 样做人。从此以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习 很刻苦，成绩不断进步。二、教育学生爱护公物、关心集体学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。，我班有个学生叫李 兵，爱说好动，脾气暴躁，常惹事生非。在一次考完数学后，因成绩不理想，竞一 气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我

13、认错，并按班规交了赔款。为了教 育他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手 安装。有了如此的“体验”，他对班里的公物倍加爱惜，自己的怪脾气也改了许 多。三、培养学生良好的生活习惯，树立美好的班风班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱 扔。针对这个情况，如果抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是， 我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲吃零食的危害，我告诉同学 们，随便吃零食，不符合中小学生日常行为规范，既污染了班级环境，影响了 班级卫生状况，又耽误了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，浪费了家里的 钱粮。我又将班内不吃零

14、食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴 素的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里再也没 人吃零食了。个个打扫卫生很积极，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干 活。四、德育必须激发学生的道德情感我非常重视情境教育，给学生提供一个良好的学习环境。例如：我在教室的墙 壁上张贴了许多英雄人物的画像，以及条幅和标语，鼓励学生勤奋读书，努力学习。还把校园黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的第二 课堂活动，培养学生良好的道德品质。五、利用课余时间，组织班级活动开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的机会。比如，我组织“我为 班级添光彩”讨论会，

15、“向灾区小朋友献爱心”的主题班会，以及书画展览、歌咏 比赛、故事演讲等活动。通过这些活动。，培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚 品质。总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人， 不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳 全面发展，成为祖国的合格人才。初一上学期德育工作计划4时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。新学期来临，作为语文教师，不仅 担负着教学工作，更担负着对全班同学德育教育的重担。德育工作极其重要，为了 更好地对学生进行思想教育，现将一学期的工作总结如下：一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更

16、需要表扬。作为语文教师，要善 于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点， 克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。基于班级学生的现状，从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法，对 七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬，激励他们学习。在表扬他们的同 时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖 励。激励措施的目的是提高学生学习的积极性。基于此，才调动了所有学生的积极 性，有利于提高学生的思想意识。二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心 爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，

17、乐观开朗；在学生面前表现出对人生的 热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染 学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人， 与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默 化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。三、创造优良学风、团结向上精神首先，我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面，形成良好学风，在课 堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活 动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的 桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。要做一个优秀的语文教师，一定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加 强与各科教师的沟通和联系，及时了解学生的学习情况，处理好各种关系，并协助 任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融 洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。