[浅析计算机专业英语的特点及学习] .docx

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1、 浅析计算机专业英语的特点及学习 摘要：在日常计算机学习和运用中，很多场合须要干脆阅读计算机英语原文或者运用英语的软件系统，因此了解计算机专业英语的特点，驾驭、运用好计算机英语特别重要。文章探讨了计算机专业英语在词汇、句子、语法上表现出的一些特点，指出了计算机专业英语的特性。另外，介绍了专业英语的读、听、说、写、译五种实力的学习方法。关键词：计算机专业英语；特性中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 (2022) 10-0191-01一、引言由于IT领域发展快速，新技术层出不穷、软件不断升级、计算机设备不断升级。要跟上其发展的进度，就要求不断地学习这些新的学问。这些

2、学问的获得主要靠从业人员的专业英语实力。因此，专业人士都在全力以赴提高专业英语水平，以提高工作能里。另外，各大院校也都把专业英语作为必需课，以提高学生的竞争实力。二、专业英语的特点与一般英语相比，专业英语更注意客观事实和真理，并且要求逻辑性强，条理规范，表达精确、精练、正式。学习专业英语时，既要驾驭扎实的一般英语学问，又要注意结合专业技术学问的学习，这样才能真正提高专业英语水平。（一）客观性因为要求客观，所以常用被动语态和一般现在时。有人统计专业英语中被动语态的句子要占1/31/2。即运用主动语态，主语也经常是非动物的（inanimate subject）。（二）精确性专业英语的精确性主要表现

3、在用词上。然而在语法结构上也有其特点。例如，为了精确精细地描述事物过程，所用句子都较长有些甚至一段就是一个句子。长句反映了客观事物中困难的关系，它与前述精练的要求并不冲突，句子长结构仍是精练的，只是包含的信息量大，精确性较高。（三）精炼性因为要求精练，专业英语中常希望用完可能少的单词来清楚地表达原意。这就导致了非限定动词、名词化单词或词组及其他简化形式的广泛运用。三、专业英语的学习技巧读、听、说、写、译实力的培育专业英语的学习是专业英语学习的主要内容。这几种实力是相辅相成的，要翻译得好，首先要读得懂。当然，对五种实力的要求与学习技巧，则各自有所侧重。（一）阅读阅读的主要驾驭所读材料的主旨大意，

4、了解阐述主旨的事实和细微环节，依据上下文推断某些词汇和短语的意义。既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系，依据所读材料进行肯定的推断、推理和引申，领悟作者的观点、意图和看法。对于阅读速度的要求，起先并没有严格的标准，仅仅在阅读考核时作为实力测试的参考，速度是在理解过程中逐步培育和提高的。用于阅读速度考核的文章不能太难，应当是难度中等且常见的专业文章，在词汇和专业上不能太难，否则会使读者产生畏惧心理，也不能太简洁，使初学者过高地评价自己的阅读实力。阅读实力强的人，既要读得快，更要理解透彻。阅读实力不佳者，阅读任何文章都很慢。因此，对阅读实力的培育是学习公共英语和专业英语都力图解决的一个

5、重要问题，但专业英语更注意于阅读理解。阅读理解（Comprehension）比阅读速度更重要，阅读的目的就是理解作者的意图。通常阅读理解的测试，多采纳阅读和多项选择回答方式，包括多项选择和单项选择。阅读理解实力的培育包括了对英语结构的理解和对专业学问的理解，两者缺一不行。此外，采纳从错误中学习，评析文章的理解错误等，也是学习的一种有效方式。在专业英语阅读中必需留意词汇的含义。词汇应用于公共英语和专业英语等不同领域时，其含义会有很大的不同，词汇的准确含义取决于它的运用，读者必需明白这一点，在阅读理解中选择最适合的含义。养成良好的阅读习惯也很重要，不良的阅读习惯会影响阅读速度的提高。（二）听、说在

6、英语学习中听与说是不行分割的，虽然目前对专业英语的听说还没有严格的要求，但随着专业英语应用的进一步深化，专业英语自然会对听说实力提出肯定的要求。说的实力的培育，首先要常常地读，常常地讲。公共英语中训练读的实力不仅是将书中的一些对话、短文等娴熟阅读，而且是放声阅读，仿照这些口语句型，最终达到举一反三，说出类似的短语和句子，编写同样的对话和短文的程度。只要这样持之以恒，就形成了一种用英语进行思索的习惯，自然也就出口成章了。听力训练也可分为精听和泛听，以精听打基础，以泛听扩大听力范围，两者相结合，逐步从整段播放听大意，进入逐段播放听段意，协作老师指导，指出听力中的难点和重点，训练学生驾驭科技英语中的

7、常用词组，常用句型，重读、弱读、连读的习惯，惯用句子搭配关系，以及依据上下文内容对某些新单词进行揣测。这样，持之以恒，就会收到很好的效果。（三）写作用英语写作属于英语学习的高级阶段，要求作者习惯以英语方式思索问题、组织句子、而不应当先用中文思索和预写，再将其翻译成英语。仿照写作是英语写作中重要的一环，牢记各种情景下的句式和句型，仿造这些句型来构造自己的句子，替换不同的背景、情景和事物，这就如中文学习中的范文阅读和范文仿写，当读者头脑中已经积累了大量的词汇、习惯用语、句型、结构时，写作实力将大幅度提高，自然会达到熟能生巧的程度。（四）翻译翻译是用一种语言把用另一种语言表示的内容精确无误地重新表达

8、出来，翻译不是原文的翻版或者复制，从某种意义上来说是原文的再创作。其目的是使不懂原文的读者能够了解原文所表达的科技内容。科技文章并不要求像文艺作品那种形象化和感染性，但也必需文理美丽。忠实于原文并不等于死抠语法、逐词死译。翻译要照实反映原文，除了探讨所译句型、词序、修辞手段等，还应当了解作者思路、写作重点和中心，特殊是作者在所述问题上是确定还是否定，还是未置可否；翻译完成后要多读译文，是否通顺、能懂、上下文及逻辑关系对不对等，即要译者自己懂，也要尽量使别人阅读译文后也能懂，要为读者着想。当然计算机专业英语的学习涉及到老师、学生、与其它课程的协调等多种因素，要想方设法调动各方面的主动因素，针对课程的特点，利用多种有效的教学方法和协助教学手段，以获得更好地教学效果。参考文献：1王小刚.计算机专业英语M.北京:机械工业出版社,2022:22 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页