人美小学美术一下《长呀长》word教案(2).docx

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1、长呀长教材分析：孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验，所以本课让他们说一说自己喜欢的植物是怎样长 大的并画出成长的样子并不是太困难，但可以提前一周要求学生回去种大蒜等速生植物，观察其生 长过程。教学重点：启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或 片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。教学难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。课前准备：1 .学生：搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；找有关种子发芽的童话故事（文字、影视 都可）；水彩笔、油画棒。教师：带领学生两周前在透明的器皿中种下种子，待上课时观察种子的生

2、根一一发芽一一长出 的小叶等。（注意：植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。）学生的作品。2 .教学器材：电脑、实物投影等。3 .教学课件：记录片（植物生长的过程）、绿拇指动画。教学过程：一、课前准备教学1 .教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。2 .请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）学生种种子, 每日做记录。二、导入新课1 .请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。2 .教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期色 彩、形状都会有所不同。）学生回忆

3、汇报学生观看。三、讲授新课（观察与想象）L教师出示一粒种子：你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里，几秒 钟后它有什么反映吗？我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？（多么神奇呀！这粒种子顷刻 间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。）3 .观察想象：面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示 课题）长呀长，它将长成什么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会碰到谁？它 会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？（教师引导学生逐一想象。）4 .学生汇报自己的想

4、法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给其他学生以启示。）5 .动画欣赏再次启迪学生的想象。让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？6 ,请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。-学生回答：这么短 的时间，种子不会有什么反映。学生看动画片。学生独自想象思考。学生边汇报边用肢体语言形容。学生欣赏动画片，再次进行联想。学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。四、作业要求1 .根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。2 .展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的启迪。五、学生作业，教师辅导教师指导学生绘画，解决学生绘画中的问题。学生绘画六、小结评价1 .学生介绍自己的画面。2 .颁发“勤劳种植”奖。3,颁发“种植创意”奖。学生介绍自己画面和互相评价。