七年级上册道德与法治期末复习知识点提纲实用版.docx

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1、七年级上册道德与法治期末复习知识点提纲实用版第一单元成长的节拍第一课中学时代思维导图新的起点初中生活新体验 中学时代的重要性中学序曲（为我们的发展提供了多种机会成长的礼物 实现自我超越（重新塑造自我形象有梦就有希望梦想的含义及重要性 少年的梦想的特点（努力是梦想与现实之间的桥梁 努力就有改变（努力的含义I努力的做法：立志、坚持知识清单第一框题中学序曲1 .中学时代有什么重要意义？中学阶段是 人生发展的一个 新阶段，为我们的一生奠定 重要 基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2 .中学生活给了我们哪些成长的礼物？中学生活给我们带来新的机会和可能，新的目标和挑战。中学生活为我们的发展

2、提供了多种机会。A.集体生活，让我们涵养品格，丰富个性。B.新的课程，引领我们探索新知。C.社团活动，提供发展兴趣的平台。D.社会实践，让我们认识社会。中学生活新的目标和要求 激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我 超越。在新的环境中，我们有机会 重新塑造一个“我”。第三单元师长情谊第六课 师生之间思维导图走近老师师生之间教师具有怎样的职业特点新时代对教师提出了哪些更高的要求教师不同风格产生的原因、怎样面对风格不同的老师如何理解教学相长怎样建立教学相长的师生关系师生交往如何正确对待老师的表扬和批评师生交往的良好状态是怎样的、如何建立良好的师生关系知识清单第一框题走近老师1 .教师的职业特点（

3、1）老师是一个 古老的职业，教师作为 教育工作者，是 人类文明 的主要 传承者之一。（2）现代的教师是履行教育教学职责的 专业人员，承担 教书育人的使 命。（3）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识 、有仁爱之心的好教师。2 .如何看待老师的不同风格？（1）原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位 老师解决问题的 方法和 表达方式不同,由此呈现出 不同的风格。（2）态度：学会与不同风格的老师相处， 承认并接纳不同风格的老师,尊 重老师的“不同”，走近老师，了解老师。第二框题师生交往1 .教学相长的含义教与学是师生相互陪伴、相互促进、 共同成长的过程。一方面

4、，我们的学 习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促 进老师更好地“教”。2 .如何建立教学相长的师生关系？面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与 老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享 自己的学习感受、学习效果，可以促进师生 共同进步。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容，对待批评，要把 注意力放在批评的 内容和用意上,理解老师的 良苦用心。3 .正确对待老师的表扬和批评表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展O批评意味着 关心、提醒和 劝诫，帮助我们 反省自己， 改进不 足。对待批评，要把注意力

5、放在批评的 内容和 用意上,理解老师的 良 苦用心。4 .师生交往的良好状态亦师亦友学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携 手共进，这是师生交往的 良好状态。5 .如何建立亦师亦友的师生关系？(1) 彼此尊重，是我们与老师建立 良好关系的开始。师生彼此尊重， 意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老 师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老 师、理解老师。第七课亲情之爱思维导图家的作用家庭的含义中国人对家的情感 为什么要孝亲敬长亲情之爱1(如何理解家中的亲情爱在家之间为什么家人间会产生冲

6、突 (如何化解亲子冲突 让家更美好产代家庭有哪些变化 怎样构建和谐家庭知识清单第一框题家的意味L为什么要孝亲敬长？(1)家是我们身心的寄居之所,家是我们心灵的港湾，家里有亲人， 家中有亲情。(2)家是代代传承、血脉相连的 生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的 避 风港；在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(3)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务2.如何孝亲敬长？(1) 尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。(2)尊敬双亲长辈，听取他们的 意见和教导。(3)与双亲长辈保持 亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。(4)知恩、感恩，用 行动表达感恩之情。第二框题爱在家人间1 .什么是

7、亲情之爱？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的 亲情之爱。每个家庭的亲情表现不同,但无论以何种方式表达，都不可否认亲 情的存在。有时家庭结构与表现形式可能会发生变化,但家中的亲情仍在。2 .与父母产生冲突的原因我们渴望得到尊重；但面对父母的信任和放手，又觉得失落和不安，期 望得到更多的关注和呵护。审视父母给予我们的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异较大，对问 题的理解、感受等方面必然存在差异。3 .如何化解与父母的冲突？既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。掌握互动沟

8、通的技巧和应对冲突的智慧。接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变 化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。第三框题让家更美好1 .现代家庭发生的变化家庭不断趋向小型化。家庭成员的 交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越一平等、民主。2 .怎样建立和谐家庭？互相信任、体谅和包容，化解矛盾与冲突。家务我分担，有助于营造良好的家庭氛围。以良好的心态面对家庭的变化,让家庭更和睦。第四单元生命的思考思维导图生命来之不易生命可以 永恒吗生命有时尽/生命独特的-生命是不可逆的，短暂的任命发展的自然规律源冷人为什么活着 怎样的一生是值得的生命的追问感受生命 的意义（探问牛.命

9、）生命，人类生命的接续I 有接续伙类精神文明的传承与延续探索生命意义生命意义是具体的 生命意义需要自已发现 和创造态度不同，会影响生 命质量牛.命贫乏的表现发现我的生命贫乏与 充盈生命是逐渐是富一 的过包 J彼此关切中感受温暖 关注自身发展，关、 切他人生命 热情消融冷漠一.冷漠与 关切独特的使平凡与 伟大在于福南丽伟大, 平凡的生命也有硒 让生命从平凡中闪耀 出伟大 J绽放牛I生命的UP侬命活出生命的精彩J诊视生制爱护 身体守护, 生命瞿艮生命，、一生命价值高于一切 生命至上f珍爱别人的生命生命与他人休戚与共休戚与共不漠视自已他人生.命J内心自愿选择.关注身体的状况 （关注向这的感受 增强安

10、全意识 自我保护意识 .安全防范能力自救后方方法不受物质生活条件 养护和外部环境的制约精神V_离不开中华优秀 传统文化的滋养生活难免，挫折含义态度不同，情绪感受增附片命,有挫折正确对待挫折和彳j为反应 及时调整成长中的一部分发掘生命 承受力，自我调节和自我修复、的力量（面对困难的勇气和坚强的意志学会与他人建立联系，向他人寻求帮助第八课探问生命知识清单 热爱生血第一框题生命可以永恒吗L我们对生命的思考有哪些特点?生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是 短暂的。每个人都 无法抗拒生命发展的 自然规律。生命 是脆弱的、 艰难的；生命是坚强的、 有力量的,生命是崇 高的、 神圣的。生命都

11、是宝贵的，在外在的东西面前， 生命价 值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必 须承认别人的生命同样重要2.怎样理解生命有接续？一代又一代的个体生命实现了 人类生命的接续。生命的接续，使得每 个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命 的接续中，人类的 精神文明也不断积累和丰富。第二框题敬畏生命1 .如何理解生命至上？生命是脆弱的、艰难的；生命也是坚强的、 有力量的，生命是 崇高的、 神圣的。生命价值.高于一切。承认别人的生命 同 样重要。2 .如何理解生命的休戚与共？敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识 到每个人都需要与他

12、人共同生活。不漠视自己的生命，也不漠视他人的生 命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是 内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。第九课珍视生命知识清单第一框题守护生命怎样守护生命？守护生命首先要 关注自己的身体。养成 健康的生活方式，关注自 己的内在感受，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的 自救自护方法。还需要关注并养护我们的精神， 充盈精神世界。第二框题增强生命的韧性1.怎样正确看待挫折？生活难免有挫折。人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和 行为反应。消极影响：可能会产生负面情绪

13、感受，若一味沉浸其中，就容易消沉， 甚至做出不恰当的行为。 积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠； 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。2 .如何发掘生命的力量？每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力 o发掘自身的 生命力量，逐渐培养自己面对困难的 勇气和坚强的 意志。借助外力， 向他人寻求帮助。3 .增强生命韧性的具体方法有哪些？欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关 心、帮助他人；培养某方面的兴趣；等等。第十课绽放生命之花知识清单第一框题感受生命的意义1 .怎样的一生是值得过的？(1)为自己：能够 活出自己的人生

14、，自食其力，实现自我价值。(2)为他人：当别人需要帮助时， 付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。(3)为社会(国家)： 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起 来。2 .为什么要探索生命的意义？(1)探索生命的意义是人类生命的原始动力之一。(2)生命是独特的，生命的意义是具体的。3 3) 生命的意义需要自己发现和创造。第二框题 活出生命的精彩1 .怎样让生命更有意义？(怎样活出生命的精彩？)(1) 让生命充盈起来：热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道 德体验就会不断丰富，对生命的感受力、

15、理解力不断增强。(2) 学会关切他人，传递温暖：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善 待他人。 用真诚、热情、给予去感动、温暖他人， 消融冷漠， 共同营造一 个互信、友善、和谐的社会。(3) 在平凡中创造伟大：伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的 生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自 己的力量时，就是在书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联 系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。3.我们应

16、怎样度过中学时代？我们要 珍惜当下，把握机遇， 从现在做起，从点滴做起，为美好明天 付出不懈的努力。第二框题少年有梦1 .为什么要有梦想？（少年梦想有什么特点？）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。少年梦虽然与现实有一定距离，但它能推动人类的进步与发展。少年梦与个人的人生目标紧密相连。少年梦与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。2 .中国梦的内涵与实现途径内涵：中国梦是实现中华民族伟大复兴，是实现国家富强、民族 振兴、人民幸福。途径：实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力 4_03 .如何实现自己的梦想？少年有梦应付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。要努力，不服输，要有坚

17、定的信念并不懈追求。努力需要 立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，把 自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力需要坚持，落实在每一天的具体行动中。努力需要方法。要合理规划和管理时间；学会劳逸结合；学思并进；珍 视团队合作。第二课学习新天地思维导图学习伴成长打开学习之窗;学习点亮生命:中学阶段的重要任务 学习的内容及特点学习的重要意义学习新天地彳体味学习享受学习学会学习学习之乐学习之苦学习带来的享受发现并保持对学习的兴趣 掌握科学的学习方法 善用不同的学习方式知识清单第一框题 学习伴成长L如何正确认识学习？中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获 取，

18、能力的培养以及学会如何做人。学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长。学习没有终点。2.学习的意义学习点亮生命。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。学习能帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。第二框题享受学习1 .如何理解学习是一个苦乐交织的过程？学习中有苦也有乐。学习是多方面的，是一个苦乐交织的过 程。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时,那种发自内心的 愉悦让我们体验到学习的美好O2 .如何学会学习？需要发现并保持对学习的兴趣。树立远大志向和明确学习目标需要掌握 科学的学习方

19、法。要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习、自 主学习等。第三课发现自己思维导图发现（人贵自知一一认识自己的原因认识,（认识自己的途径自己,多把尺子量自己（自我评价的方法、意义I（正确对待他人的评价（接纳自己的原因自己|接纳与欣赏自己J接纳自己的方法做更好,（欣赏自己的方法的自己,（做更好的自己的方法我要飞得更高j认识自己的潜能、 I1发掘自己潜能的方法、改正缺点的方法知识清单第一框题认识自己1 .正确认识自己有何重要意义？正确认识自己可以促进一自我发展，有助于我们增强对自己的 信心，更好地发展自己的能力。正确认识自己可以促进 与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开_ 他人和社会，

20、从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2 .如何正确认识自己？我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。我们可以通过 自我评价来认识自己。我们也可以通过他人评价认识自己。3 .如何正确对待他人的评价?我们要 重视他人的态度与评价,也要 客观冷静分析,既不能 盲 从,也不能 忽视。用 理性的心态面对他人的评价。正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。第二框题 做更好的自己1 .怎样做到接纳自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的 全部。接纳自己的优点和 不完美。接纳自己的性格、 身材和相貌。接纳自己的现在和过去。（2）接纳自己，需要乐观的 心态、 勇气和智慧。2 .怎样做到欣

21、赏自己？欣赏自己的独特、自己的 优点、自己的 努力和自己为他人的 奉献O欣赏自己是面对压力与挫折的 自我鼓励与 自我奋进。欣赏自己也要善于向他人 学习、与他人 合作、欣赏 他人。3 .如何做更好的自己？（如何让自己飞得更高？）要学会接纳和欣赏自己。需要扬长避短。需要主动改正缺点。需要不断激发自己的潜能。做更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、 为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空思维导图朋友圈扩大 对友谊的渴望友谊的力量原因觉察现实建立友谊亲密平等双向|特质 心灵相遇友谊不是一成不变的网上呵护 友谊开放 行动 逐 尊重处理冲突对待伤害冲一:同 ffi - 自

22、主.：is积极：拓展交往圈消极：关闭沟通的心灵之门竞争并不必然伤害友谊澄清,友谊不能没有原则3d自我保护智慧慎重转化回归现实第四课友谊与成长同行知识清单第一框题和朋友在一起1 .如何认识初中阶段的朋友圈？伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。朋友圈发生了变化。自己的 交往范围扩大了, 朋友圈也扩大了, 交往内容更丰富了;自己的朋友圈比以前变小了，但是 交往更加深入， 朋友关系更加密切。经常对自己的朋友关系做些梳理。对友谊的 渴望，让我们相互 靠近 对友谊的 真正期待；学会处理交友中遇到的各种问题。2 .人为什么需要友谊？（友谊的力量/为什么建立友谊）朋友对一个人的影响很大，我们的言

23、谈举止、兴趣爱好甚至性格 等或多或少地受到朋友的影响。朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋 友。朋友 丰富了我们的 生活经验，友谊让我们更深刻地 体悟生命的美 好。3 .朋友对个人影响的具体表现朋友正在做的事情,我们会关注；朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试；与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达；与 乐于助人的朋友相处,我们会变得 富有爱心。4 .我们要结交怎样的朋友？（1）结交的朋友：与正直、诚信和见识广的人交朋友。（2）原因：因为朋友，我们少了几分 孤独，多了些许 温暖，活得更加自在； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们学会了更好地与人相

24、处，享受交往的快乐。第二框题深深浅浅话友谊1 .友谊的特质有哪些？友谊是一种亲密的关系。（和朋友在一起，我们得到理解和支持、忠诚 和信任、肯定和关心，在精神上得到满足。）友谊是 平等的、 双向的。（我们在相处中体验积极的情感。）友谊是一种心灵的相遇。（志同道合、志趣相投的友谊，经得住各种考 验。）2 .为什么友谊是一种亲密的关系？和朋友在一起，我们得到理解和支持、忠诚和信任、肯定 和关心，在精神上得到满足。3 .为什么友谊是平等的 双向的？我们接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀 对方。我们共同 分享，也相互 分担，在相处中体验 积极的情感。4 .为什么友谊是一种心灵的相遇？友谊的美

25、好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩 等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼O5 .澄清对友谊的困惑友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。友谊可以带来 快乐，让人向往；有时也会带来 困扰，增添烦恼。6 .为何友谊有时也让人失望？随着各种情况的改变，有些友谊则逐渐淡出，让人难以接受。竞争有时也会伤害友谊。无原则的友谊会伤害朋友，伤害友谊。友谊有时也会带来困扰，增添烦恼。7 .怎样正确对待“竞争与友谊”？竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励 我们会收

26、获更多。8 .怎样理解“友谊不能没有原则”？友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时， 不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤 害友谊。第五课交友的智慧知识清单第一框题让友谊之树常青1 .建立友谊，我们需要怎样做？建立友谊，需要 开放自己；建立友谊，需要 持续的行动；掌握一些建立友谊的方法。2 .有助于建立友谊的方法面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐 心的倾听者；保持好奇心。3 .我们应怎样呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方 呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。4 .

27、处理冲突的基本策略保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。5 .怎样才能让友谊之树常青？敞开心扉，以诚相待，和睦相处；呵护友谊，相互尊重，相互关心。第二框题网上交友新时空1 .网上交往具有什么特点？具有 虚拟、 平等、 自主等特点。2 .为什么说网上交往是把双刃剑？（网上交往的利与弊）积极影响:可以满足我们的一些心理需要，使我们自由地表达 内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，并且 不必承担现实生活中那么多的 压 力和责任。开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新 的伙伴，拓展交往圈。消极影响:有时会关闭了与他人沟通的心灵之门;虚拟的交 往 难以触摸到生活中的 真实。3 .网上交往怎样做到慎重结交网友？网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别 慎重选择。我们要有一定的 自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友， 需要慎重。需要遵守法律、法规。我们不能只停留在虚拟世界里，要 学会在现实中与同伴交往。4 .青少年应该怎样正确使用网络？要文明、安全、节制地上网,不要沉迷网络。要学会 “信息节食”，不浏览不良信息，自觉 抵制网络上的 不良 诱惑 。要善于利用网络技术,解决生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做 一些对他人和社会有用的事情等。 增强自我保护意识，自觉接受父母、学校、社会的监督和教育。