浙江省临安市小学语文六年级期末评估试题详细参考答案解析.docx

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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。腊八这天，人们把suanbanl：I放至go cCil：I里，封起来，为过年吃密封线j

2、iao zil:1用。腊八开始，街上的hud均nzilI多起来了。除夕真热闹，家家户户灯火tGngxinol：Io大年初一，人们最重要的活动就是bi cihe nianlI了。二、选择题2、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.剔除（ti） 藤蔓（man） 燕山（y台n） 波罗的海（di）【分析】【小题1】考查文章内容理解.结合第二a“当读到他在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”春茸明年绿，翎归不归喟在飞花轻似痣 无边丝雨细如愁之类的句 子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落醺的腮边、手背.可耶陶父第一次落泪是在读诗时无声地落泪.结合第十，十一可知 第二次落泪是不能回国时呜吗地哭泣 结合十五段“想襁泪眼薇

3、胧勒阉父也朝上了肝可知外祖父第三次落泪是送别时泪 眼朦胧.叼第2】考查提取关键信氤 结合第三段，我五岁那年,有一回到书房玩耍，不/卜匕在上面留了个16手印，&阉父顿时拉下脸.”可知描写神情的词语是“拉下 脸、结合，训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净.何知描写动作的词语是刮去、抹净.外祖父因为哦把弄脏而侬不满，小帆理的动作也体现了&阉父对梅【4第3】考查提取关键信息.结合十三段“她是最有品格、最有灵里 最有骨气的！ ”可得出答第 【4曾】考查理解句子的段思. 反问句，表示肯定的语气 意思是这清白的梅花，鼠后不得的，因邓陶父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖 国的代表，祖国是不容

4、玷污的. 翻陶父的心中，梅花是民族精神的象征，作为f 中国人，无论处于丽I困境，都应该具有梅 有气节的中国人.【小题5】考查句子的理解.结合第三段“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨电 不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立 地，不肯低头折节.他fl璇像这梅花一样.”可知他们就像这梅花一样呻折他们“是指中华民族中顶天立地又有骨气的人.【小S6】 非题目的理解梅花魂：魂，指精神，梅花魂是赞翔有梅花品质的人.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难浸怎样的欺凌，从来都是11、【答案】顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神.【4更I】开头点威 引出下文对继父的怀

5、念；结尾强调继父在堂们“心目中的地位，表达对继父的第治怀念之情.【小题2】“柔柔软软写出了继父瞅音窕时的白欢、宠溺、满足和幸福的处.“抹眼油写出了麻阚k长和内疚的心理【4第3】噬父母表明他的身份，如果用，继父胸，郁隅威 所以用他指称继父；以唯嗜指机 更能直接抒发对继 父的深厚情感【4曾】从继父下班獭去摆连 直到去世前还在摆地 他会修理各种电器，常帮助别人，可以看出继父是个勤劳.能 干、抖皿人.从继父把糖让给我吃，把母亲夹给他的菜夹给酬口工为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿 旧衣服 可以看出继父是一个关飙子.对家庭有责任心、的人.从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语，还劝母亲慢计 较，咖

6、看出继父硒睥翩人.【解析】【4噫1】本题考查的是对文段写作结构的分析和理解，结合原文的内容进行分析和理解.文章的主要内容是围绵和继父之间的故事嘛展开的，所以开头和结尾饿们兄蝌对父亲的记忆“只有他悌作用是点明了文章的主威 同时引出了下文对继父的怀念之情.同时窿尾写出了磅们的心中的地位，以及表达了对继父的怀念 /JW1本题考直的是对人物心理的分析和理解，结合原句的内容和加点字进行辨析.(1)本句话中“柔柔软软何以看出这是一种继父对我的宠溺，以及内心的一种满足和幸福之情. 本句话中抹眼泪”是一个动作，母亲随工资的事情，内心的感激和愧疚之情./JW1本题考查的是对文章内容的理解和分析,结合原文的语境进

7、行理解.虽然文章是围究继父”来写，但是继父”只是一 种身份，如果全文只用，继父”来称呼，比较有距离感，写成者”或者您更鳏达出作者时父亲的喜猊叼修】本题考查的是对人物形象的分析和理解，结合人物特点进行分析.从，记忆里，他一下班，随便吃点，胭街口摊M直到去世前.他还在街口摆摊修自行车.他还能修理各种电器.巷子里的人 经常跑到家里麻烦他 我有畴呦闷，问他 我真想不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸是从4读蒸馍，啥事都经过.可以得出继父是个勤劳、能干.热心的人.从“母亲说，人家男人都懈喝酒，他咋能不服馋？还不是咱娘五个拖累尢 得攒钱.母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要里敬重他是对他不好，就是造氧

8、妈T妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮包骨头了!儿，坂桌就放到哪儿.我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去.母亲边给他夹菜边说，你是当 家的，得吃好.他又笑着夹给我们一叫娃们吃，画张身体，要吃好何以得出可以看出继父是一个关朝子、对家庭有责任 心的人.从熟识的人讥讽他，没有自己睡子还那么卖命地干.流言风语昨能传不进他的耳朵？他只是笑笑，说没事，手底下的活都做 裱，郛有闲工夫生气？他不是脾气好，是压根就没脾气，说忍一忍就过去了，都是一家人，讳较啥？可以得出继父是一个宽 容大重和好脾气的人.【答案】虽然电脑时代人们的书写少了，但是书写依然有意义.：可以强调书写的意义.

9、比如提高识字的能力 培养认真做事的习惯，提高作业的曲，弘扬书法的文化等.反面：不去写字：出现提笔忘字现氮【详解】 相养口敢际：辩论讨论.这类题应该从观点出发，列出自己的观点，并列举支底端的理由.观点是“电脑时代，仍然需要练字。可以从正面强调练字的好处，如提高识字能力，弘扬书法文化，端正书写态度等. 也可以从反面说明不练字的坏处，如不练字对汉字就比较生疏，不练字书写习惯就不好，布IJ于认真做事习惯的养成 真正辩论的时候还禄举出实际的例子来支持自己的观点，这样就更有说服力.【答案】范文一:我铭记在心的一幕磅的脑海中,有许许多多令我忘襁的人和事，有一催菜的大妈最令我难惹那是一个刮着冷风，下着大雨的天

10、气，我随妈妈的命令一去买蒸 我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看 书，而且恰好WW精彩蜒方！卖菜的是一穿着朴素，四十多岁的大蚂.她林慈冷 眼角已经有了细细的鱼尾她 黑发中也夹杂着星星点点的白发. 我拿起几个成色不错的白菜，问：这些多少钱啊？”我捌一下，请稍等.”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤.这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果一香蕉.我想 买几个回去吃，这时才发现我的钱是买襁香蕉的！我的脑海里忽然冒出f 想法：我可以输偷拿f 啊！我被这个想法吓了TK,不过，偷偷拿f 应诙殳什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯TJ一次！我做出了决定后,偷偷瞄了一眼背对着我专谕蝴大蚓

11、飞快地拿起一个香受II了相）面好了，3块5卷”大转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料就 我脸红了，急忙把钱递过去，转身就时哎一姑娘！ 身后传来大妈的喊声.完了，被发现了！我 力瞅速度奔朝尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂.“小姑帆 我还没有找你钱呢！ 大妈嘴者 气，递给我T5角纸币.我抬起头，发现九i连伞都没打，淋着雨就跑来了.她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么此时，我的心里像打翻了的五味瓶,粗心哦！ ”说完就跑回菜械方向了.我愣住了，用不顾大雨倾盆给我钱，而W 既就又羞愧，我鼻子T.之后,我再也没有见过那个大妈,但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散去那一幕我永

12、远也忘不了.有人说，成长的滋味是徽的.甜的、苦的.辣的.可我认为，成长的滋味并非如此简单.它就像品一杯苦茶，入口苦涩， 可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老I币晚了T放学.教室f沙曲土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这 时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧解.我怀着如虹般的心鳍走出了校门.蓦地,一个熟悉的M%闯入了我的视线：爸爸.此时天色微储，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上衣服 上 自行车的座位上都蕊了一层淡淡的水翳.我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸.爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个根在有些海的自行车后座上，迅速跨

13、上自行车，我也健坐在自行车后座上 爸爸卖力地置着车子 一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微（畸，看见爸爸那乌黑的头发里禧何时闪出了T银色.我的鼻子有些酸相 不由自主地TE,那垂 在自行车T的双腿已接近地面了.我仿佛T胴猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了.想到这里，我让爸爸停下了, 在爸爸那T略带讶色的眼神里,推起了沉重的自行笔 仿佛我就是由皤成长的车轮向前走到家了我将沉车把靠在墙上，走进家门,轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长.【详解】(1)本题考查半命题习作明确题目要求是写好作文的关键，本次习作为半命题作文，要求

14、以堂铭记在心心”为题写一写生活中让我们难忘的人、事，场景或感受.回顾自己的学习与生活.选择让你难忘的人.事或场景去写无论写什么写时要通过蟀的事例来表现自己的内心体里 说明 为什么难忘，注意膜文六要素，想好开头，结尾，做到首尾呼瓦 注意把事例写具体.写生动，写作时要合理划附用 重 点部分要随写，其他部分可略耳 还要注意语句要通随 用词要怡当.写作过程中注意运用学到的写作屣及修辞手法，用 到积累的好词佳句.开头：开门见山，点明自己铭记在心就是什么.正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形鼠 推动故事情比结尾：总结式的情照应主旨. 本题考查命题作文.这是一篇命题作文，要求以滋味为题，

15、写一篇作文.生活醺f 五味杂瓶，彼们的成长过程中，我们或许品尝到了成功直 悦的滋味，或许尝到了失败酸涩的滋味，或许尝到了夸奖的甜美滋味，或许感受到了被爱包围幸福的滋味，或许体验到了委屈.难过脑会有那么一mt你难以忘怀.回顾自己的学习生活，选择自己最想表达的去写.无论写哪种滋味”，都要通过典型的事例来表现写时要注意记叙文六要 素，想好开头、结尾，做到首尾呼瓦 注翻E事例写具体、写生动，写作时要合理划附料，重点部分要题写，其他部分可 略耳 要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺 用词要怡当.写作过程中由意运用学到的写作屣,特8!)是通 过语总 动作.神态、心理活动题节描写刻画人物，同时要

16、注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句开头：开门见山，说明自己要写的滋味 正文：交代事件的起因、经过，结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节.结尾：总结式或抒情加题，照应主旨.B.坚劲（jing）蒸融（zh2ng）盐碱（jian）目瞪口呆（deng）C.汤匙（chi）牺牲（xT）石蕊（rui）万象更新（geng）D.惆怅（ch6u） 彻底（ch。）搜集（shou） 沧沧凉凉（c台ng）3、1下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是（）A.搅和（jiaohuo） B.搜集C.书藉D.畅快（舒畅快乐）4、下列加点成语使用不当的一项是（）A.他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是老母

17、鹅总是说：你们一定会受冻的。B.他发现，光那样站着等待是无所事事的，一定得想别的办法。C.男孩瑞恩刚一放学，就迫不及待地往家跑。D.巫女的面具是半黑半白，代表其两面三刀。5、下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。B.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。C.同学们都聚精会神地听老师讲课。D.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。三、非选择题6、按要求写句子。（1）中国女足那种拼搏奋斗、永不放弃的精神值得我们传承和发扬。（改为反问句）（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了（仿照例句所用修辞手法写句子）（3）诸葛亮对鲁肃说：你借给我二十条船，我

18、自有妙用。（改为转述句）7、用修改符号修改病句。当今中国正处在一个历史的拐点上。能否完成民族复兴、实现大国崛起，己成为中国人特别是中 国年轻一代的强烈愿望。在这样的大条件下，发扬和传承革命精神变得愈发重要。8、填写合适的关联词语。1 .（）我还有墨水，（）能把事情记得非常准确。2 .（）我收罗了这么多东西，（）缺少很多。3 .至于内衣之类，（）缺乏，（）我很快就习惯了。4 .我一一记下我经历的事情，并（）想把自身的遭遇传给后人看，（）要把一直萦系在我心头、 不断折磨着我的想法吐露出来。四、日积月累9、诗文积累。(1)今夜月明人尽望，o 王建十五夜望月(2)青，蓝。一一荀子(3) ,万紫千红总是

19、春。一一朱熹春日(4)若有人知春去处，。一一黄庭坚清平乐(5)虽与之俱学，弗若之矣。?曰：非然也。一一学弈五、阅读与理解10、阅读短文梅花魂，回答问题。故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又 能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一 遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲春草明年绿，王孙 归不归自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的 腮边、手背。这时候，我会拍着

20、手笑起来：外公哭了！外公哭了！ 老人总是摇摇头，长长地叹 一口气，说：莺儿，你还小呢，不懂！外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜， 家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉 下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ 训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里 又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？有一天，妈妈忽然跟我说：莺儿，我们要回唐山去！干吗要回去呢？那儿才是我们的祖国呀！哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？

21、就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我 欢呼起来，小小的心充满了欢乐。可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：外公走吗？ 外公年纪太大了我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：外公，您也回祖国去吧！想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东 西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：外公，这不是您最宝贵的画吗？ 是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花， 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最 有骨气的！几

22、千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到 怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎 样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我 们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了 许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递 给我一块手绢一一一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且 是身

23、在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。1 .文章写到外祖父三次落泪，第一次是,第二次是,第三次是,表 现了外祖父 的思想情感。2 .第三自然段描写外祖父表情的词语是,描写外祖父动作的词语是，从 这些词语中能看出 O3 .在外祖父眼里，梅花的秉性可以用三个最表示：最有、最有、最有 o4 .选择正确的选项。（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？ 这句话的意思是（）A.外祖父认为这么白的梅花不应该弄脏。B.外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。C.外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。（2） 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 这句话的意思是（） A.

24、外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。8 .外祖父希望我像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。C.外祖父借梅花作比喻，表示他对我的殷切希望：希望我能在任何环境里，不忘自己是中国 人，做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。9 .他们就像梅花一样中他们是指：o10 说说你对题目梅花魂的理解。11、现代文阅读。继父张亚凌听母亲说，他进门时我只有五个月大。对父亲的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五 岁的二哥，都说记忆里只有他。他在离我家不远的钢厂上班，外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊一一修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。 没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，

25、那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一 下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，让 他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背蹭一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里 甜了，爸就心里甜了。直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你 还有啥不会的？他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说,人家 男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒

26、钱。母亲也常在我们面前唠叨, 说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮包 骨头了！在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个 小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我 们，叫娃们吃，娃们长身体，要吃好。熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么卖命地干。流言风语咋能传不进他的耳朵？他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲工夫生气？他不是脾气好，是压根就没脾气，说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了

27、，就等着抱外 孙哩。那天，他正补着车胎，一头栽下去，就再也没有醒来。我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！爸，皱纹何时如蛛网般吞没了您？爸，您胃疼得整晚整晚睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗？我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说起过生父。 我们记忆里的父亲就是他，也只有他。（有删改）1 .文章开头和结尾都写道我们兄妹对父亲的记忆只有他，有什么作用？2 .阅读下列句子，简析加点词语反映的人物心理。（1）没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。（2）母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给

28、自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。3 .文章以继父为题，为什么全文却不出现继父一词，只以他爸您来指称？4 .继父是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。六、语言综合运用12、言语交际。辩论会上，甲方的观点是“电脑时代，仍然需要练字。如果你是甲方，请从三个方面陈述你方的 理由。13、习作表达（二选一）。（1）题目：我铭记在心的生活，是多么幸福，又是多么快乐呀，它由一个个精彩的瞬间组成。这些精彩的瞬间常常令我们 难以忘怀，请选择你印象最深的写出来。注意写出真情实感，字数在500字以上。【温馨提示】文中涉及到人名、校名等信息，请用化名。（2）题目：滋味亲爱的同学，在生活和学习中，你感受过哪些滋味？

29、下面就请结合你的实际，以滋味为题目写 一篇文章。可以写一种滋味，也可以写多种滋味；通过具体的事写出滋味的来龙去脉，写出自己 的真情实感；字数不少于500字。【温馨提示】文中涉及到人名、校名等信息，请用化名。参考答案与解析1、答案】蒜瓣高醋饺子班子 通宵彼此贺年【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本蔻，首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.；境掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意“瓣.醋、雄.宵溶易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2、【答案】c【详解】本题考查学生辨析字音的能九要读准字音，注意区别形近字.多音字的读

30、音，还要注意声调,韵母的区别，平时要多读、多练、多积黑A.“剔除”的喝J”读蠲误，应读作：tr; “藤蔓”的事”读错误.应读作：w血B目瞪口呆，的喳读音错误，应读作：加咚C加点字读音均正确.D.“搜集”批搜读舒荀吴,应读作：血【答案】C【详解】本题考查字音.字形和词语解释.C.书藉一书籍，书的统称；装订成册的著作.、【答案】B【详解】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不凝构成成分意义的简单相加.忆为“无济于A. C、D加点成语使用恰当；B选呦晡成语使用不当，“无所事事惟思是什么事都不干，用在句中不合适,【答案】C【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能

31、力.要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首播们对于遇到的成语要做好积累，其次是注可以从词义，词语的感情色 彩、习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有：望文生义 褒贬不当、搭配不当.用错对氨 重复冗费、谦敬错位 自相 矛盾.语境等.A项，夸夸其谈：说语或写文章浮夸，不切实际.“口才好肾夸夸其谈前后矛盾.B项，甜言塞语：意思是为像螭话.比瑜为了讨人喜欢或哄骗人而说好嘛话.甜言蜜语不能傕你说话”.C项，聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子.符合本句语彘瓯纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来.形容人来往频繁应该使用络绎槽6、【答案】 中国女欣网拼搏奋斗、永不放弃的精神不值得我们传丽和发扬吗

32、？ 4州饿得前胸贴后背. 诸葛亮让自肃借给他二修船，他自有妙用.【详解】（1）本题考查陈述句改为反问句.陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能，会等）改为否定词（不是.不能，不会等）.格否定句中的否 定词（不是.不能.不会等）改为肯定词（是.能.会等）.在肯定词或否定词前面加上“怎.怎么、难道、岂等反问语 词.句尾加上疑问助词“呢.吗等 句末的句号改为问号加难道不&吗变句号为问号。本题考有反问句改陈述句.如：难道中国女足那种拼搏奋斗、永不放弃的精神不值得我勺祚承和发扬吗？（2）本题考查仿写句子与修辞手法.句子仿写是指在一定的语言环境中，礴语言表达的需要，畚照题干所提供的句式，另写一

33、个或多个句式相同、内容与上下文 衔接的句子.注意描写的手法，像修辞手法,对偶.封叱等以及词性要相当.夸张的修辞手法是为了达到某种奇故果的需要，对事物的形象、特征、作用,程度等方面着意夸大或缩4耶）修辞方式.例句“眨瞒倒了”运用了夸张的修辞手法，仿写时需注意，如：才过了MW1,我就觉得几个世纪已经过去了.（3）本题考查的是引述句改为转述句.首犍改标点符号，冒号改为逗号，城引号，再改人称.本题要把第一人称我”改为第三人群他、即：诸葛亮让禽肃借给他二传船，他自有妙用.7、当今中国正处在一个历史的拐点上，成民族复兴、实现大国堀起，已【答案】成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。在这样的大画怀发扬而传

34、承I 革命精神变得愈发重要。【详解】此题考查修改病句.“能否完成民族复兴、实现大国崛起，已成为中国人特SU是中国年轻一代的强烈愿量水佳否”是表示两面的词语，不符合语 境，应当删除.这样的大条件下”，是指前面的内容，“条件”用词不当，应改利背景、“发扬和传承革命精神变得愈窝町句子中，“发扬和传承”语序不当，两者之间存在先后关系，应当先传承”再嗤扬。因此二者要蹴顺序.8、【答案】只要就尽管还是虽然但不是而是详辫本题考直的是填入合适的关联词语，注意平时对关联词语的积累，曜语境进行辨析即可L本题中前后两句话之间的关系是表示条件关系.用只要就即可.2 .本题中前后两句话之间的关系耕示转折关系.用尽管还是

35、晨3 .本题中前后两句话之间的关系是表示转折关系.用虽然但镒。4 .本题中前后两句话之间的关系是邮关系.用不是而是簸。9、【答案】【详解】(1)本题考查就匏的识记.本句出自王建十五夜望月：中庭地白树栖鸦, 树上栖鸦,秋露就确诵了院中性机(2)本题考查对俗语内容的识记，青出于蓝而胜于蓝”是一个俗语，出自荀子, 本题考查对诗句的识记.冷露无声海桂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落谯家.译文：庭院地面雪白今天晚上人寸潮仰望当空明耳襁道这秋思之期在了谁家?比喻人经过学习或教育之后可以得到提高不知秋思落谁家 取之于蓝而青于 等闲识得东风面 唤取归来同住 为是电螃与10、本句出自朱熹春日：胜日寻芳泗水滨，无边

36、光景一时新.等闲识得东风面，万紫干红总是春.意思是风和日丽游春在泗水 之浪，无边无际的风雌然f.谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫干红，到处都是春天的景致.(4)本题考查对诗词的识记.黄庭坚清平乐若有人知春去处，唤取归来同住意思是若是有人知道春天在什么地方，就要杷它呼唳回来，留它同 住.(5)本题考查对文言文内容的识记.学弈：虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？日：三留也.意思是虽然他们T学习下抵 但后者的根艺明显不如前 者好.难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的.该章出自孟子告子B【答案】【题】读诗时无越蟾泪不能回国时呜呜地哭泣 出!J腕刷g胧渴望回国返乡【小题2】拉下脸轻轻刮去、慢怛抹净【小题3】有品格 有灵魂有骨气/JW1指中华民族中顶天立地又有骨气的人.【4龛6】梅花魂指梅花的精神品格：不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神.