部编版三年级语文上册第一单元生字表带拼音带组词.docx

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1、部编版三年级语文上册第一单元生字表带拼音带组词三年级语文上册第一单元生字表带拼音带组词1、大青树下的小学晨(ch6n )晨光晨练早晨绒(r6ng)绒毛绒线绒衣球(qiU)足球地球月球汉(Mm)汉字汉族汉语艳(ydn)艳丽娇艳鲜艳服(比)西服服务服从装(zhudng)服装 着装 装饰扮(bdm)装扮打扮扮演读(亚)读书阅读朗读静(jing)安静 静止 宁静停(ting)停放暂停停止粗(cd)粗糙粗细粗壮影(ying)影子 踪影 身影多音字(当：dang, dang)2、花的学校落(lu6)落泪落叶落魄荒(hudng)荒芜荒唐荒野笛(di)笛手竹笛笛声舞(2)跳舞舞蹈舞曲狂(kudng)狂风 轻狂

2、 狂野罚(fd)罚款惩罚赏罚假(jid)假扮假装假如互(hCi)互相互动互助所(sub)所有所以厕所够(gbu)足够够本能够猜(cdi)猜谜猜想竞猜扬（ydng）飞扬发扬张扬臂（bi）手臂臂膀臂弯触（chCi）触碰触角感触3、不懂就要问多音字背（）（）圈（）（）小学语文词语积累1、表示数量多的词语成千上万成群结队数不胜数不胜枚举不计其数数以万计2、描写风的词语凉风习习秋风送爽北风呼啸斜风细雨寒风刺骨春风拂面狂风暴雨3、带有中字的词语。美中不足瓮中之鳖忙中添乱雪中送炭曲中求直稳中求胜4、描写景色的词语山清水秀青山绿水山花烂漫桃红柳绿满目黄沙湖光HI影微波粼粼连绵起伏5、描写友谊的词语情同手足亲密

3、无间莫逆之交情深似海志同道合肝胆相照6、描写颜色的词语黄澄澄白茫茫红彤彤白花花黑乎乎蓝盈盈金灿灿火红金黄雪白桔黄天蓝草绿土黄枣红7、表示名次在前的'词语名列前茅首屈一指一马当先出类拔萃遥遥领先数一数二荣登榜首独占鳌头8、表示“说”的词语吩咐嘱咐叮嘱关照告诉反映汇报9、蜜蜂（嗡嗡）小狗（汪汪）小鸟（啾啾）小鸡（叽叽）小羊（峰峰）10、表示“安静”的词语沉寂沉静静寂宁静幽静肃静寂静11、 ABAC一心一意多姿多彩一模一样无法无天十全十美小学语文知识点大全一、汉语拼音1、掌握23个声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw2、掌握24个韵母：1）单韵母：a o e i u u

4、2）复韵母 8 个：ai ei ui ao ou iu ie tie3）鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un Un后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u u,标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;U与j q x y相拼时 去两点，如ju qu xu yu。6、字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmno

5、pqrstuvwxyz7、隔音符号：以a。e开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间 要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hdi Ƈ du二、查字典的方法1、音序查字法。如：鼎ding先在“拼音音节索引”中找出音序（D）,再查找音节（ding）及所对应的页码。2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（才），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画） 下找到要查的字及正文页码。3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先， 在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再

6、打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查画。三、理解词语理解词义：1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思、。3、联系上下文来理解。如养花一文，从“到院子里看花一回屋工作一再出去一再回屋”，就可以猜出“循 环”是“不断重复”的意思。词的感情色彩：褒义词：形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如“顽固”；中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。选词填空：先分清

7、楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行 判断选填。如：正确准确1）勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。2）这个意见提得非常（正确），我应该接受。四、常用关联词使用列举：1）既又她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。2）一边一边他（一边）听音乐，（一边）画画。3）因为所以（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。4）不但而且武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。5）不仅还小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。6）只有才（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。7）只要就（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。8）无论都（无论）刮风下

8、雨，我（都）按时到校。9）虽然但是（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。10）如果就（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。11）即使也（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。12）与其不如凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。13）宁可也不刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。14）不是而是这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。15）就他（一）读起书来（就）废寝忘食。五、变换句式1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变 句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改

9、为：一只老鼠把我打死了。2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适 当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。3、陈述句和反问句：转换特点：陈述句 反问句（肯定）（否定）（否定）（肯定）如：马跑得越快，离楚国就越远。马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？4、肯定句和否定句。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有” 后面的词换成反义词。如：街上的人很多。（“肯定句”改为“否定句”）街上的人真不少。

10、六、扩句和缩句1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比 原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。七、修改病句1）句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的

11、英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。2）用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。3）搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。4）词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。5）前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。6）重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。7）不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。8）注意常用修改符号的用法。句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。问号（?）：问句末尾的停顿。感叹号（。：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！