小学语文工作坊有所学有所得研修作业.docx

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1、小学语文工作坊有所学有所得研修作业有所学有所得姓名编号3. 6组别3组组长研修阶段第一阶段时间11月17日研修作业2：最近研修学习心得、工作感悟、新思想、新理念之类的句段以及图片资料 上传投稿，18号前报刘璇老师处，汇编第一期研修小报。1 .各组长督促组员按时完成作业，被选用句段要进行评比加分。2 .文体不限，字数不限，最好短小精干。3 .字体统一用楷体4号。4 .题目自拟，语句精炼、优美、流畅，感受真切，表达完整。有所学有所得作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革 开放的今天，就连学生的需求也难以满足。就是想要作一天和尚， 撞一天钟，也难以胜任。这些都要求教师要不断学习提高

2、，做创新 型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习 的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现 在的学生，那不是穿新鞋走老路吗？其结果必然是被学生所唾弃， 被社会所抛弃。当今，知识媒体的进步和信息传递的快速，学生可 说是见多识广，知识量也在以几何级数增长。学生除课堂学到的知 识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们 每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面 对上述情况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也 只有必须不断学习新知识。可见，一个当今的教师，应同时具备双 重身份：既是教师，又是学生。所以我们应当积极参加上级组织的 各种培训学习。不断学习新的教学方法，新的教育教学理念，让自己 成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田评语:组长签名：2017年 月 日