第7课 操场上（教案）部编版语文一年级下册1.docx

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1、7操场上【教学内容】小学语文一年级下册识字第七课。【教学目标】知识与技能1 .认识12个生字，会写7个生字。2 .正确、流利地朗读课文。3 .激发积极参加体育活动的兴趣。【教学重难点】重点：认字、写字。难点：激发学生喜欢参加体育活动的兴趣。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.会认“操、场、拔”等12个生字。2,正确、流利地朗读词语和儿歌。3 .培养学生对体育活动的热爱之情。【重点难点】重点：会认“操、场、拔”等12个生字，会写“打、拍、跑”等7个生字。难点：正确、流利地朗读词语和儿歌。【教学过程】一、谈话导入1 .小朋友们，下课的时候，你们都喜欢玩什么呢？2 .观察

2、图片，看看图上的小朋友在什么地方？（操场上）（师出示课题）二、学习生字1 .四人小组，借助拼音、自主认字。2 .学习生字。打da部首：笔画：5；组词：打球、打气；造句：同学们在打篮球。拍pai部首：才；笔画：8；组词：拍球、拍打；造句：每个人都为他拍手鼓掌。跑pao部首：Y ；笔画：12；组词：跑步、逃跑；造句：不论冬夏，爸爸都坚持跑步。足zu部首：足；笔画：7；组词：足迹、手足；造句：他足球踢得特别好。声sheng部首：土；笔画：7；组词：声音、声乐；造句：她的笑声很爽朗。身shen部首：身；笔画：7；组词：身体、身躯；造句：我们要仔细观察身边的事，才能写好作文。体ti部首： ；笔画：7；组

3、词：体会、体育；造句：小刚的身体很强壮。coo chang ba ti ling re nao duan lian操 场拔踢铃热闹锻 炼3 .多种形式，反复认读。4 .指导书写。请学生仔细观察，想一想：今天要写的字有什么相同的地方?（2）教师范写生字，重点强调。学生描红。学生临写生字，教师巡视，发现问题及时纠正。小组互评，挑选优秀作品。选出优秀作品展示。三、再读课文L先齐读生字的拼音。2 .学生自己试读。3 .教师领读，请小老师领读。4 .小组读。（哪组读得好，就给他们插上一面红旗）四、布置作业在田字格中写生字。【板书设计】操场上打拍跑足声身体【教学反思】第2课时【课时目标】1 .了解运动的类

4、型。2 .朗读儿歌，培养对体育活动的热爱之情。【重点难点】重点：了解运动的类型。难点：朗读儿歌，培养对体育活动的热爱之情。【教学过程】一、复习字词复习生字词语。二、朗读课文1 .出示课文（学过的字去掉拼音），自由朗读。2 .指名朗读。3 .仔细观察，图中的小朋友正在操场上做什么体育活动呢？（随机板书：拍球、跳高、跑步、 跳绳）4 .想一想：下课的时候，小朋友们还会在操场上做什么呢？（随机板书：拔河、踢足球）5,认真读课文，个人读，范读。（读时要强调节奏，掌握好停顿）三、学习课文1 .跟老师一起来看一看图片，读一读词语。打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球2 .你能给这些词语分分类吗？“打球、拔河、拍皮

5、球”这些字中都含有提手旁，而且意思都和手的动作有关。你还想到了哪些和手有关的动作？（扔沙包、捉迷藏、摔跤）“跳高、跑步、踢足球”本组活动以脚为主，词语中的动词都带有足字旁。你还想到了哪些和脚有关的动作？（跳远、踢毯子、跨栏）古人造字很有智慧，提手旁的字表示的意思大都和手有关，足字旁的字表示的意思往往和 脚有关。3 .操场上有这么多的活动，有人把它变成了一首儿歌，快跟老师一起来读一读，说说你读懂 了什么。参加体育活动，能够锻炼身体，使身体强壮。四、主题概括这首儿歌描绘了下课后，同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育锻炼可以使身体更 健壮。五、布置作业L读词语，读儿歌。2.说说自己喜欢的体育活动。【板书设计】打球拔河 操场上忸高跑步、跳绳踢钝子拍皮球踢足球1天天锻炼身体好丢沙包【教学反思】