23《黄继光》第二课时 教学设计.docx

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1、教学设计年级：四年级册 数：下册课题：23黄继光第二课时 上课教师：XXX1 .在预习的基础上，能准确找出文中描写战争场面的句子，用自己的话说说其作用。2 .有感情朗读课文，能抓住文中对黄继光的动作、语言、和神态描写 的关键语句，体会他的高尚品质和崇高的爰国主义精神。3 .通过对黄继光事迹的学习和其精神的领悟，逐步培养学生热爰祖国 情怀和报效祖国的远大志向。教学重点有感情地朗读课文，体会黄继光高尚品质和崇高的爰国主义精神。教学难点体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的高尚品质和崇高的爰国主义精神, 培养学生爰国情怀和报国志向。导学过程既方法：一、导入新课同学们，在第一课时里我们认识了一位中国人民的好儿

2、女、特级英雄 黄继光，这节课我们一起走进课文，深入学习他为我们留下的宝贵财富。（学生齐读课题一一黄继光）二、明确学习目标教学中适时出示学习目标。三、师生活动学习活动一请同学们仔细阅读文章14自然段，边读边用勾画出文中描写战争场面的句子，试着说说它们的作用是什么。（3分钟）活动过程预设1 .自主学习：学生自由读文，边读边思考归纳。2 .展示分享：结束后，教师请学生进行交流，师生共同点拨。3 .精讲预设：（1）黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，第五天夜里接到上 级命令。（五天四夜时间长）（2）突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。（让人猝不及防）（3 ）战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回

3、来。（敌人活力 密集）（4 ）如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的 主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。（表明阵地的重要）作用：再现当时极其惨烈的战斗场面，突出这场战役的重要性，渲染了当时紧张的气氛，为续写黄继光的英雄事迹做铺垫。学习活动二请同学们以小组为单位，再读课文5-11自然段，边读边用 勾画出文章中描写黄继光语言、动作、神态的句子，反复读一读，看看从 中体现出黄继光怎样的品质。L自主学习：学生自由读文，边读边思考归纳2 .合作探究：学生自学结束后，同桌或前后桌相互交流，教师巡视, 对个别小组进行引导，进行课堂备课。3 .展示分享：结束后，教师请学生进行交流，师生

4、共同点拨。4 .精讲预设：对课文中黄继光语言、动作、神态、细节等方面描写的品读赏析。表现出黄继光的英勇顽强、意志顽强、不怕牺牲高尚的爱国主义精神。四、当堂训练1 .面对黄继光这样的特级英雄人物，你想对他说些什么？（3分钟）2 .结合所学知识，说说你所知道的英雄人物还有哪些。五、总结提升同学们，黄继光虽然牺牲了，但是他伟大的爰国主义精神和国际主义 精神，激励着一代又一代人，为着祖国的和平安定，繁荣富强奉献自己的 一生。附：板书设计偿受上级作战任务黄继光 J黄继光主动请战I英勇顽强、坚贞不屈事情发展顺序j完成任务英勇牺牲j舍身忘死、胸怀祖国 、战士们占领高地,课后要求:请同学们认真整理课堂笔记，并利用课余时间找关于其他 的红色故事读一读，在心中积淀红色基因，为祖国的伟大复兴贡献自己的 力量。