安全：幼儿园安全教育教案模版(大全).docx

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1、幼儿园安全教育教案（大全）【第一篇】【活动目标】1 .初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。2 .知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护 常识和相应的策略。3 .积极参预活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心 情的愉悦。4 .激发幼儿在集体面前斗胆表达、交流的兴趣。5 .教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动准备】红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图 片，彩色操作单（开门、吃饭、洗手），笑脸贴纸若干，人手一份彩色 操作单，“我是安全小宝贝”表格（附后）。【活动过程】1.谈话导入，引出安全话题。活动重难点：1、重点：学习遇到危（wei）险

2、如何进行正确求救。2、难点：初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了 解他们的工作与人们的关系。活动过程：1、导入：教师播放视频，激发幼儿学习的兴趣。今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录相。刚刚小朋友们看到什么人，他们都是我们国家的安全卫士，是保 护国家和我们安全的人，他们是可敬、可爱的。今天我们把他们都请 到我们大一班好不好？2、看课件图片认识安全卫士，以及他们的职业特点。在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，比 如：偷东西?应该有谁来管呢?小朋友你们好聪明，我们今天请来的第 一个安全卫士就是警察，警察是做什么工作的?（幼儿自己说）看看这 张照片上的警察在干什么?为何

3、警察要抓他?（因为做了坏事）警察是 依法维持社会治安秩序、公共秩序、保护社会安全、防止一切危害国 家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家安全和利益的一切违 法犯罪份子。让我们的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼儿园学 习。我们的安全卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个人是谁?她在做什 么?是从哪些地方看出来是安全卫士交警?（手势、衣服）我们小朋友在 哪些地方见过他们?（幼儿说说）他们的主要工作是做什么的?指挥交 通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。那在我们生活的小区还会看到什么人在保护我们的安全?（保安） 除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安?（公司、银行、 医院、学校门口

4、）我们幼儿园里有没有保安?是负责保护幼儿园和老师 小朋友们的安全，不让可疑人员随便进入幼儿园。看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的？ 他们普通会在什么时候浮现?（遇到火灾的时候,他们会开着消防车来 到出事地点进行救火、救人，此外还会参加一些道路救援工作。）我 们身边除了这些安全卫士以外，还有人民解放军（海军、路军、空军）， 谁知道他们做什么呢?小结:解放军是驻守在我们祖国的边疆，保护我 们的祖国，是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候，都会及时的帮 助我们。我们身边虽然有安全卫土保护，但我们在遇到危（wei）险的时 候也要知道一些解决的办法，学会保护自己。如果这件事发生在你的身

5、上你会怎么办?想想你会怎么解决？3、我们在遇到危（wei）险的时候，该怎么办?(1)子细观察到底发生什么事了?(钱包被偷了)怎么办?(幼儿说 说)某某小朋友如果是你的话你要怎么办？幼儿说了教师做适当的小结。邻居家里着火了。发生什么事了，怎么会有那末大的火?该怎么办?(鼓励幼儿想出 更多的办法)(3)家里的门被撬了怎么办？发现有人酒后驾车。(5)在街上迷路了。以上这五件事情假设都是发生在小朋友自己身上，更多的是让小 朋友自己说，教师作为听众，让更多的小朋友有发言表现的机会。4、幼儿玩游戏，活动结束。今天我们一共请来了哪些安全卫士?他们是?看来小朋友们都记 住了，现在我们来玩一个连线的小游戏，请上

6、来玩的小朋友要把这个 人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着 图边说。【第四篇】活动目标:1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动 物。3、培养幼儿斗胆发言，说完整话的好习惯。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1、录相：一些被小动物伤害的事例2、小猫小狗凶猛的和可爱的图片活动过程：1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么？2、组织幼儿看录相，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害 人。你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或者见 过小猫小狗发脾气?(3)

7、它们发脾气的样子还可爱吗?(4)它们发脾气时, 会伤害人吗？3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会匡助 我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们， 去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人 还会抱着它们，离它们很近，在它们蓦地发脾气的时候躲不开，人就 会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安 全。5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢?让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬 疫苗等。【第五篇】活动目标1 .认识“有电危（wei）险”的标

8、志。2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿自我保护能力。活动准备“有电危（wei）险，粘纸10张，课件，故事学习资源。活动过程1 .播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁？(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么？(3)小朋友们可以自己插插线板吗？(4)蹦蹦是怎么做的？2 .认识“有电危(wei)险”的标志。出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3 .寻觅并讨论如何保证安全用电。提问：我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才干让所有小朋友都 知道电插线板有危(wei)险呢？(2)请幼儿分别找出

9、活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置， 通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法，(教案出自：屈!老师教案网) 如：在插线板旁边张贴“有电危(wei)险”的标志图以及用东西遮挡 等。教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危(wei)险，的 标志贴在插座旁边，以示提醒。4 .总结谈话：教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或者金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动延伸:1 .幼儿自主阅读幼儿学习资源。2 .请幼儿回家寻觅家中的电插座，并提醒爸爸妈妈安全用电。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教 育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自

10、我保护 能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地 上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?（幼儿根据 生活经验回答）师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子 翘起有危（wei）险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼儿园 里还有哪些危（wei）险的事情啊？师：（出示红袋鼠头饰）今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠 打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢？请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危（wei） 险，找找我们班谁是安全小宝贝。教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才干做安全小宝贝？3 .观看视频，了

11、解怎样做才安全。师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是 安全小宝贝。播放红袋鼠安全教育视频。视频1：滑滑梯（小朋友排着队轮流滑滑梯） 师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么？视频2：上楼梯J群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走， 一边走一边和先后的小朋友打闹、说笑）师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么 走楼梯呢？幼儿自由回答后，教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小 楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹， 安全第一最重要！视频3：下楼梯（一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯）师：听了小朋友的话，他们也成为了会上

12、、下楼梯的安全小宝贝了。提问：在教室里我们应该怎么走路呢?（请一个孩子到前面走一走） 他是怎么走的?（轻轻走、慢慢走）师：我们一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖 又硬的小桌角，撞到它可不得了。4 .实践操作，辨别安全行为。师：刚才红袋鼠告诉我们幼儿园里有不少地方要注意安全，老师 这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。图片内容：玩玩具（好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里）师：图片上的小朋友在干什么?你觉得谁是安全小宝贝就给他贴 上一张笑脸贴纸。（请一个幼儿上来操作）师：老师这里还有不少图片，一起来找一找谁是安全小宝贝吧!幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全

13、的图片下贴上笑脸。图片1：开门（躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走）图片2：吃饭（抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤 洒掉）图片3：洗手（挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地 上）集中幼儿，教师出示大图（和幼儿的彩色操作单内容一致）。师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告 诉他们这样做有什么危（wei）险，应该怎么做。说对了老师也要奖励 你们笑脸贴纸哦！5 .延伸活动：争做安全小宝贝。师：老师这里有一幅图（出示“我是安全小宝贝”表格，并张贴在 教室的墙上），以后，小朋友们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最 多，谁就是我们班的安全小宝贝。教学反思:此次活动圆满

14、结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围， 让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表 现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与 同伴交流。【第二篇】活动目标1 .幼儿能认识简单的交通标记。2 .通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强 幼儿遵守交通规则的意识。3 .愿意参预交通安全游戏，体验游戏的乐趣。4.教育幼儿养成做事认真，不马糊的好习惯。5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。重点难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守 交通规则。活动准备L课件;2.儿歌去郊游音乐；3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴

15、纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。活动过程一、活动导入：视频情景感知观看过马路的视频教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通 道。二、活动展开1 .出示图片认识集中常见交通标志2 .观看视频大眼猫过马路的故事，体验交流。1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这 样太危（wei）险了。2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢?教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一

16、些危（wei）险，你们知道怎 样才干避免那样的危（wei）险吗？教师归纳:行人要走人行道;不能在马路上顽耍;过马路时 走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我 们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能 乱跑。3 .玩游戏播放音乐去郊游，游戏体验小司机老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机, 大家一起去郊游大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认 识。场景一:人行道和车行道教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路？幼儿（行人）：人行道。教师（大眼猫）：行人应该注意什么?幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能

17、到车行道上玩。场景二:十字路口教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走？幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。（幼儿 找到贴有斑马线纸条的道路）老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子 到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。三、活动结束教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口， 红灯停，绿灯走，还要摆布瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心 上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思量 行人走在马路上还应该注意什么？活动总结设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发

18、 展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事 某种活动的时间也较以前延长，于是活动内容应设置的较丰富。为此， 我选择了幼儿日常生活中时常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩 耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景摹拟 游戏等引导幼儿参预活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积 极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引起幼 儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生 活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好模范，实现家园共育， 以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。【第三篇】活动目标：1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们 的工作与人们的关系。2、学习遇到危（wei）险如何进行正确求救、培养幼儿的安全意 识。3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。4、愿意交流，清晰明白地表达自己的想法。5、激发幼儿在集体面前斗胆表达、交流的兴趣。活动准备：ppt课件、幼儿积累安全卫士的相关知识