统编版八年级语文上册第三单元同步练习卷（含答案）.docx

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1、参考答案一、积累与运用（26分）1 .长河落日圆 不见曦月 清流见底 老骥伏杨 志在千里几处早莺争暖树 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲江人大荒流 相顾无相识（每空1分，错1字该空不得分）2 . A （自非/亭午夜分，不见/曦月）3 .D （A.王维，有“诗佛”之称，白居易有“诗魔”之称；B.水经是我国第一部记述全 国范围内河流水系的专著，而水经注全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗 迹 人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著；C.白居易号“香山居土”）4 .示例：我爱水的缓缓如凝结的玉脂我爱水的急急如奔腾的骏马5,删去的原因”6. （1）彭德怀的言谈举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯

2、抹角的作风，动作和说话 都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。（2）这句话运用了语言描写和动作描写，生动形象地表现了彭德怀说话的干脆和动作 的敏捷，突出了他“精力过人”和天真、爽朗的个性，流露出作者对彭德怀的钦佩之情。7. （1）改编故事内容分配角色（2）示例：尊敬的各位观众，晚上好！今晚，我们将为您带来多样化的课本剧表演，让 您体验不一样的视听盛宴。我们的演员们已经准备好了，让我们为他们鼓掌，参与到这一夜 的表演中，享受这一份难得的感动吧。二、阅读与理解（44分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（11分）8 .采用比拟的修辞手法，生动形象地展示了文章描述的

3、主要内容，同时，引起读者阅读的 兴趣。也是文章的线索，贯穿全文。9 .老井的水苦、几乎所有的中草药的苦、苦瓜咖啡的苦10 .苦本身味道清新，虽不堪言，却最耐人品咂回味，让人容易沉迷上瘾。苦与甜是相对的， 不吃苦中苦，哪知甜上甜？11 .运用动作和神态描写，表现出孩子们吃小小青杏时的状态，表现出酸味给孩子们的一 种特有的味觉感受和喜爱之情。同时，也运用侧面描写，表现酸味的独特魅力。运用比喻的修辞手法，生动形象地展示出辣椒的美好形态，表现了辣椒给人的火辣辣的感 受，表现出“辣”给人的强烈味道刺激，也表达出人们对“辣”的特殊情感。12 . “人间有味是清欢”的意思是人间真正有味道的还是清淡的欢愉。五

4、味是大地的滋味, 也是人生的滋味，虽说少了哪般滋味都会觉得乏味，但酸甜苦辣咸五味哪一味过了，都会让 人生不顺，只有五味调和、平衡，达到清淡，生活才会顺畅。所以人生只有多经历，多体验， 不过度快乐 悲伤、任性，就会获得美好的生活，有滋有味。（二）阅读下面的文章，回答问题。（13分）13 .照应标题听春；语句简练，快速人题；起笔有力，吸引读者的注意力。14 . （1） “青”在这里作动词，写出了小草在春风吹拂下快速萌发绿意的情态，写出了其蓬 勃的生命力，也从侧面突出了春风唤醒春意的轻柔。（2） “敲”字紧承“钟声”而来，形象 地写出了春雷滚滚如钟鸣的情景，也写出了春雷的宏大气势，具有极强的感染力。

5、15 .突出了文章的主题；作为文章的线索，贯穿全文，使得文章条理清晰；简洁有力， 概括力强，十分醒目。16 .拟人。将春雨人格化，赋予春雨以“柔美轻盈”的特点，写出了春雨滋润万物的可爱， 富有动感。（三）比较阅读下面两首古诗，回答问题。（4分）17 .【甲】诗：树木清晰可见，芳草十分茂盛。【乙】诗：潼关地势的险要和山河的壮美。18 .同：都表达了诗人浓郁的乡愁；异：【乙】诗还表达了诗人对祖国壮美山河的热爱及对国事的担忧。（四）比较阅读下面两篇文言文，回答问题。（16分）19 . B （A.在/从；B.飞奔的马；C.白色的/晴朗的;D.极/停止）20 . （1）顺流而下。（2）冲荡。（3）连接。

6、（4）说。21 . （1）如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）望去宛如挂在山间的白 绢。22 .【甲】【乙】两文描写山高都运用了正面描写和侧面描写相结合的写作手法。【甲】文中 “重岩叠嶂，隐天蔽日“，【乙】文中“最为竦杰”等都是从正面描写山高；【甲】文中”自 非亭午夜分，不见曦月，【乙】文中“非清霁素朝，不见其峰”都是从侧面描写山高。23 .【甲】文引用渔歌，突出了三峡山高、岭连、峡长，进一步渲染了三峡秋天萧瑟、凄凉 的气氛，也从侧面写出渔民生活的辛苦；【乙】文引用渔歌，具体表现了 “江湘七百里中， 有九向九背”的特点。【参考译文】湘水又向北流经衡山县东边。山在西南，共有三座

7、高峰：一座名叫紫盖，一座名叫石困， 一座名叫芙蓉。芙蓉峰最为高峻，从远处望去，苍茫的山影隐没于天际。所以罗含说：“遥 望衡山犹如阵云，（如果）不是雨后放晴或晴朗的早晨，就看不见山峰/衡山东南两面濒水， 倒映于湘江之中。从长沙到这里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山。所以渔 夫唱道：“风帆随着湘水转，眺望衡山有九面/山上有飞瀑下泻，与山下的青林相映，直向 山麓倾泻而下，望去宛如挂在山间的白绢。三、写作与表达（50分）24 .略6 .名著阅读。（4分）我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的言谈举止里有一种开门见山、直截了当、不拐 弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和

8、说话都很敏捷，喜欢说 说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸 烟也不喝酒。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到 顶上去！”彭德怀突然向气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到 达山顶。还有一次，在我们骑马的时候，他又这样叫了 一声，提出挑战。从这一点和其他方 面可以看出他精力过人。（1）彭德怀的哪些性格特点给作者留下了深刻的印象？ （2分）（2）请从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。（2分）7 .综合性学习：学校开展“文学部落”综合性学习活动，要举行课本剧展演，请你完成下列任务。（4分）【课本剧编排】

9、（1）班级准备编排一个课本剧参加展演，请完善编排流程。（2分）第一步：确定展演篇目并研读第二步：第三步：第四步：同学们认真排练第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排【活动开展】（2）你被选为展演活动的主持人，请写一段开场白。（要求：不超过100字）（2分）二、阅读与理解（44分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（11分）大地的滋味刘江滨道德经中云：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽J这话多少有点令 人沮丧。如果我们换一个角度看，大地之上，有青黄赤白黑五色入目，有宫商角徵羽五音贯 耳，还有酸甜苦辣咸五味咂舌，色、声，味都在大自然之间蓬勃地存在着，呈现着，这是多 么神奇瑰丽的景象！这一切，

10、都拜大地所赐。酸甜苦辣咸。大地上的自然物都浸润其中，各有各的滋味。五味中，甜绝对是当仁不让的一号主角，最受人们喜爱追捧。或许我们生下来品啜的第一口乳汁是甜的，那是生命的芬芳，从此烙下深刻的味蕾记 忆。大地和上苍也从不吝啬甜品的供应，如草盈野，如花满地。每一个童年都有一个“甜蜜史，*艮糖、草秫，瓜果有关。糖需要花钱购买，而草林， 瓜果可在田野中寻找获取。有一种野草叫茅根，长在坡坡坎坎，它的根茎呈白色，一节一节 的，挺长，从地下拔出来擦去泥土搁嘴里嚼一嚼，汁液不盛，甜味也淡淡的，聊胜于无，嚼 着玩儿。瓜地、果园都有人看管，最诱人也最易吃到嘴的是“甜棒”，即玉米秸和高粱秆。 浓密的庄稼粽形成天然的屏

11、障，趁割草的时候，钻进去谁也瞧不见。此时挑着粗壮的秸秆用 镰刀砍断，用牙僻去一条一条篥皮，一口一口咔嚓咔嚓大嚼起来，满口甜汁，美不可言。一 会儿工夫，眼前一地废渣残末。大地上的植物结出的瓜果庶几都是甜的，甜瓜、西瓜，苹果，桃子、梨子、香蕉、葡 萄只不过甜味浓淡不一、纯度不同。人们醉心于甜味给舌头和口腔带来的美妙感受，并 将这种滋味延伸到人生的方方面面。譬如，相貌要甜美，声音要甜润，爱情要甜蜜，睡觉做 梦都要香甜，日子更是要比蜜甜。总之，甜就是幸福，欢快的滋味。大地上长着甜，也长着苦。我的第一口苦水来自我村的一眼老井。有一天我在街上疯跑着玩儿，满头大汗，极渴， 在一拐角处看到一个我叫婶子的妇人从

12、井里提出一臂水，我趴到臂边便喝，妇人欲制止，已 来不及了，我喝到嘴里一口水，随即噗地一下吐了出来，真苦啊，且涩，吐出来之后舌头还 打皱。我龊牙咧嘴x拧着眉头。妇人哈哈大笑，说，你不知道这井水是苦的？树叶草叶大多都是苦的。最苦的草叫黄连，有句歌后语叫“哑巴吃黄连有苦说不 出”这黄连是中药，而几乎所有中草药都苦，应了那句“良药苦口”之说。那年我生病煎了 中药汤，捏住鼻子灌了进去，赶紧用糖来甜口，还是压不住，真是苦不堪言。不是所有的苦 都不堪，譬如苦瓜，表面看品相不佳，一身疙瘩颇类癞蛤蟆，吃到嘴里苦中却有一股清新的 味道，耐人回味。又如咖啡，那种又苦又香的味道特别容易让人沉迷上瘾。诗经有云： “谁谓

13、茶苦，其甘如养。”这种甘苦相依，苦尽甘来的滋味蕴藏着人生的真谛。有趣的是，甜虽为人喜，人们却对苦的体味更深刻更宽广，好像有一肚子苦水无处倾 泻。痛苦，艰苦，吃苦、受苦，辛苦，疾苦汇成一句悠长的嗟叹：苦 哇！其实，苦 与甜是相对的，不吃苦中苦，哪知甜上甜？就像瓜蔓蒂根是苦的，而甜只是结出的果。苦， 虽不堪言，却最耐人品咂回味，最为人间值得。寸酸的最早体验是吃青杏。当小小青查挂满枝头的时候，小孩子就忍不住下手了，咬 到嘴里，吃吃哈哈那叫个酸，口水立马充溢口腔，一旁看的人都能流出哈喇子。更要命的是， 酸倒了牙，整个腮帮子木木的，那牙不能沾任何食物，酸疼，得好久才能恢复。尽管如此， 我们对酸味还是乐此

14、不疲。“望梅止渴”的故事人人皆知。许多水果在未成熟时都是青色的， 亦青涩，除了青杏，还有青枣，青葡萄、青苹果、李子等，熟了之后由青变红（黄、紫）， 由酸变甜。这是不是与人生很像？巴辣归到五味中实在是一种误读，辣是一种作用于舌头的痛觉，而非味道。葱、姜、 薜、辣椒是常见的辣味蔬菜，其中最辣的是辣椒。通俗文云：“辛甚日辣J辣椒圆锥的 形状像二把弯曲的利刃，由青转红，收后堆在场院，红彤彤的仿佛平地燃起大火。由辣的词 性本意而生发引中与人有关的譬喻，做事老辣、作风泼辣等。红楼梦中那个被贾母谑称 “凤辣子”的王熙凤，从性情到手腕，从口齿到心肠，都最生动诠释了 “辣”的品性。（沙小家贫，常吃腌制的萝卜、芥

15、菜疙瘩、韭菜花、大蒜等成菜，积习至今难改，馒头， 粥加咸菜就是最好的饭食。北方人爱吃咸，口味重。咸味不仅是调味，更是生理生命的必需。包盐同样来自大地。旧时农村有大片大片的盐碱地，土壤贫瘠，寸草不生。土地表层有 一层松软的盐土，农人将之用铲子刮了，放到一个专门砌成的盐池用清水反复浸泡导引，流 出的盐水经太阳晒或用大锅煮，白色的晶体盐就产生了。这个过程被称为“淋小盐”。而今 这些早已尘封于泛黄的记忆中了。但是，盐依然是大地慷慨的馈赠。五味是大地的滋味，也是人生的滋味，“五味杂陈”“百感交集”之谓好像略有消极颓 唐之意，其实在我看来是盈满，是丰厚，是自足，是上苍的赐子。人活一世，少了哪般滋味 岂不是

16、都觉得乏味，都感寡淡？只是，甜了别沉溺，苦了别沉沦，酸了别倒牙，辣了别放任， 咸了别过度，要以它味来填充，来调和，来平衡。苏东坡尝云“人间有味是清欢”，善于知 味于口深味于心，才会不负大地，不负人生。8 .文章以“大地的滋味”为题，有什么好处？ （2分）9 .文中说“大地上长着甜，也长着苦”。请概述大地上长着的“苦二（3分）10 .作者为什么说苦“最为人间值得？ （2分）11 .赏析句子。（2分）当小小青杏挂满枝头的时候，小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里，吃吃哈哈那叫个酸, 口水立马充溢口腔，一旁看的人都能流出哈喇子。12 .结合文章内容，说说你对“人间有味是清欢”的理解。（2分）（二）阅读下面

17、的文章，回答问题。（13分）听春林金石听，春来了！春来的时候，不仅可看、可摸、可闻，还可听！不信，请你静下心来，细细地聆听，听 听那春来的声音！你听，春来了，那缕缕暖风轻轻拂过，发出“沙沙沙沙”的声响，那声音是那 样细，那样温和。它没有了夏日的狂妄，没有了秋日的凛冽，也没有了冬日的“凶残”，有 的只是那轻轻的、低低的、娇羞的一笑，那笑真妩媚，妩媚得让人翘首，让人陶醉，让人迷 倒。你听，春风拂过时，那柳枝就被吹醒了，它揉了揉惺松的睡眼，嘎吱嘎吱地伸着懒腰, 一夜之间便绿了枝头：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀。”那小草也被吹醒了，它跺了跺脚，探头探脑地伸出小脑袋

18、，眨眼之间青了整个原野: “无人种春草，随意发芳丛。绿遍郊原外，青回远近中。”那花儿也被吹醒了，它吐了吐“舌 头”，一瞬间就鲜艳了人们的视野：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”孩童们也被吹乐了，成群结队，嘻嘻哈哈地来到原野放飞手中的纸莺： “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。”你听，“好雨知时节，当春乃发生”，春来了，那绵绵细雨淅淅沥沥地下着，发出“嘀嗒 一嘀嗒”的声响，那声音是那样精致，那样柔美，那样轻盈，轻盈得几乎听不到它的声 响：“随风潜入夜，润物细无声。”那一丝丝雨，密密地、斜斜地下着，似断非断，似停未停， 似乎是经过长时

19、间的打磨，也似乎是经过长时间的思考，打磨好了，思考好了，才决心飘落 下来。它就那样细细地飘落着，飘落在村庄里，飘落在原野上。村庄、原野就这样被密密的雨丝浇醒了。农人们早早起床，他们牵着耕牛奔向原野，原 野里的耕牛“哗哗”地叫着，那声音叫醒了大地，大地在犁耙移动的瞬间发出“哧啦哧啦” 的声响，随着那声响散发出的是浓浓的泥土的芬芳。这是农人们在忙碌着一年的耕种：“烟 暖土膏民气动，一犁新雨破春耕。效原眇眇青无际，野草闲花次第生。”你听，春来了，春雷响了，那轰隆隆的春雷，似乎是一阵阵悦耳的钟声，一记一记地敲 着大地。熟睡的鸟儿被敲醒了，它们灵巧地跳上枝头，叽叽喳喳地你追，我赶，你叫我唱。 河流也被敲

20、醒了，它叮叮咚咚地唱着欢快的歌谣流向远方。河里的鱼儿也被敲醒了，它们扇 动着腮帮，呼了呼气，吐了吐水泡，竞相嬉戏，真是：“池花逐水红鱼闹，春色无声入画图。 花影鱼声搅云乱，莺声清脆又模糊。”听，春来了！春来了，春风也跟着吹了，春雨也跟着下了，春雷也跟着响了，那风，那雨，那雷，刹 那间就喧闹了整个春天，也灵动了整个春天。此时此刻，你不妨坐下来，平心静气，好好地 听听春来时，风吹的声音，雨落的声音，雷响的声音，在如今快节奏的生活里，你要去哪里 才能听到这么曼妙的天籁之音呢？13 .第一段在文中有什么作用？(3分)14 .品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)它跺了跺脚，探头探脑地伸出小脑

21、袋，眨眼之间青了整个原野。(2)那轰隆隆的春雷，似乎是一阵阵悦耳的钟声，一记一记地敲着大地。15 .本文以听春为题，有什么妙处？ （3分）16作者运用了什么修辞手法描写春雨？有什么好处？ （3分）（三）比较阅读下面两首古诗，回答问题。（4分）【甲】黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【乙】题潼关楼崔颖客行逢雨霁，歇马上津楼。山势雄三辅，关门扼九州。川从陕路去，河绕华阴流。向晚登临处，风烟万里愁。17 .【甲】诗中的颈联和【乙】诗中的颔联、颈联都是崔颖登楼眺望所见之景，它们分别写 出了景物怎样的

22、特点？ （2分）18 .比较【甲】诗烟波江上使人愁”和【乙】诗“风烟万里愁”两句中“愁”的异同。（2分）（四）比较阅读下面两篇文言文，回答问题。（16分）【甲】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 日；“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】衡山郦道元湘水又北迳衡山县东。山在西南，有三

23、峰：一名紫盖，一名石困，一名芙蓉。芙蓉峰 最为竦杰，自远望之，苍苍隐天。故罗含云：“望若阵云，非清霁素朝，不见其峰。”衡山 东南二面临映湘川。自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背。故渔者歌日：“帆随湘转， 望衡九面J山上有飞泉下注，下映青林，直注山下，望之若幅练在山矣。（节选自水经注，有删改）【注释】迳：同“经二竦杰：高耸突出。罗含：人名。19.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（）（2 分）A.自三峡七百里中自长沙至此B.虽乘奔御风猛浪若奔C.则素湍绿潭非清霁素朝D.绝啾多生怪柏猿则百叫无绝20.解释下列加点的词。（2分）（2）飞漱其间（4）故罗含云（1）沿溯阻绝（3）属引凄异 2L用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）望之若幅练在山矣。22 .【甲】【乙】两文描写山高都运用了什么写作手法？请结合相关内容做简要分析。（4分）23 .【甲】【乙】两文都引用了 “渔歌”，它们的作用有何不同？ （4分）三、写作与表达（50分）24 .请以越来越甜”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。