人美小学美术二上《漂亮的小钟表》word教案(2).docx

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1、有用彩色卡纸做的，有用彩笔绘制的，还有的是用废旧材料制作的4、总结钟表的组成部分师：这么多各式各样的钟表，它们都有哪几个重要部分组成的呢？外形; 钟面；十二个数字；时针、分针和秒针。（板书）四、学生创作，教师辅导师：我们欣赏了大设计师们的作品，还有老师亲手制作的钟表，老师发现有 很多小朋友都坐不住了，是不是也想当一回小设计师？自己亲手设计、制作一个 独特新颖的钟表呢？提出作业要求：1、造型独型，色彩艳丽。2、巧用材料，美观实用。3、注意安全，讲究卫生。师：下面就让我们的小设计师们一展身手，把你的钟表作品摆放在咱们的钟 表店里（教师示意钟表店，并贴出店名）五、作品展示与评价1、互评：你最喜欢哪一

2、个作品的创意，为什么？2、教师评价：小朋友们，老师非常高兴，因为老师发现我们班的小朋友不 仅是小艺术家，能制作出这么漂亮的钟表，而且还是小评价家，对其他小朋友的 作品评价也很到位，你们的表现真棒。六、总结拓展师：一节课很快就要过去了，在这节课里我们都做了很多有意义的事， 同学们，要想成为一名真正的设计师，需要掌握很多很多的知识。让我们从现在 开始，珍惜时间，用功读书！老师相信，你们会很出色的！最后，让我们展开想像的翅膀，乘上快乐的小马车，和时间赛跑吧！课件：歌曲时间像小马车学生律动出教室。这节“设计应用”领域的课程，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识，并 能让孩子在制作中充分的享

3、受成功的喜悦。当孩子做好了表针能够转动的钟表时，那种喜悦 溢于言表。教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的 不同美感。课堂上我还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导 学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开 阔思路。首先，通过欣赏、了解钟表的文化及造型特点。通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能 力。欣赏，是美术教学的一个重要组成部分。它能提高学生的认知能力与审美能力。其次，通过 钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力，激发学生对美术学习活动的 兴趣，体验成功的快乐。活动的成功与否，

4、并不在于学生绘画水平的高低，而在于学生心灵 快车能否启动，能否提速。所以很多平时画儿画的不是很好的男孩子，在这次活动中却表现 的很突出。巧用材料以及对表盘的设计是本课的重点。通过对作品的分析，使学生在制作中即快又好的 完成简易的漂亮的小钟表，并且学生制作的作品形式各不相同，想象极为丰富。有的做出了 心型钟表，有的做出了花朵钟表，有的做出了悬挂式的钟表，有的做出了机器人钟表，有的 还给钟表加上了开关按扭花样繁多，五花八门，让人叹为观之。这不正是我们所想得到 的教学效果吗？最后，在学生设计制作完钟表之后，安排作息时间游戏，培养学生的时间观念。学生分小组 一起认一认钟表。拨出每天早上几点起床，几点上

5、学，几点吃午饭，几点睡觉学生总结 发言，今天制作的钟表即是一件艺术品，又可以提醒我们节约时间，时间对于每个人来说都 是公平的。”这节课在每个班里都是下课铃声响起时，伴随着孩子们：“唉一一杂下课了 J 的遗憾声结 束的。我想如果以后每节美术课都是这样，那该多棒。我应该在上绘画课时，更多的关注孩 子的兴趣，让孩子在绘画中体验成功，享受美术的快乐。惜时“三日歌”我国明代文嘉等人写的昨日歌、今日歌、明日歌合称三“日”歌，旨在启迪人们 珍惜时间，惜时如金，万不可虚度光阴。先并录如下： 昨日歌佚yil名者昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过去。水去日日流，花落知多少。成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。今日诗今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜! 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。明日歌明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉鸵。世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。简言之：“三日歌”告诉我们：1、不可今日悔昨日；2、不要今日待明日；3、成事立业在今日。