统编版语文八年级下第二单元作业2内容分析.docx

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1、八年级下第二单元作业2 内容分析初中语文大单元作业设计【作业2】文本阅读鉴赏.根据课文内容和结构，完成下列思维导图。国呸I关系翔候学研究对象团设来研究农业q关系衣业到(研究福候学的.啜义Bl干恐龙无处不法恐龙不会(提出两种设点发现和介绍班压扁的沙子由斯英石证明 由:尸一步於近课外现代文阅读阅读下面的文章，完成下面题目。唐宋大诗人诗中的物候竺可桢我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看 来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。 自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰 在齐民要术里所指出的那样，

2、杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好 像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿 婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体 会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性 情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结 之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。” 换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自 然的本质，即自然规律。而大诗人能掌

3、握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野 火烧不尽，春风吹又生”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首 诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一 年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标 是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草, 紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我 还？ ”据宋洪迈荣斋续笔中指出：王荆公

4、写这首诗时，原作“春风又到江南岸”， 经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了 “绿”字。李白、王安石他们在诗中 统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标 之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风 又绿河南岸“，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄 沙比绿叶更有代表性。唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意 的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在杜 鹃诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃杜鹃暮春至，哀哀叫其间”南宋诗人陆游，

5、在七十六岁时作初冬诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦 霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物 候，还用以预告农时，如鸟啼诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二 月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹉，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣 鸦舅，苗稚忧草茂”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言 之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日 不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世 界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。

6、（选文有删改）20 .作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？21 .下面两句说法矛盾吗？为什么？石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能 系统地听懂它。22 .下面的语段应放在第几段和第几段之间，为什么？物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗 人是有杰出成就的。23 .根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是（）A.阿公阿婆，割麦插禾B.西川有杜鹃，东川无杜鹃C.鸟语花香，雄鸡晓唱D.萃天地之清气，极造化之大观参考答案:1.参考答案

7、:大恁津移恐龙不会迁徙版出问题恐龙灭绝提出两冲观点发猊和介绍斯英石由新英石证明播击说由事实进一步验证大雁归来田俊会注期1徒 *辨怆 再亨农村从早刷晚 加二1伤心 大JR做手 四月夜g开会也 大取自 迁徙活动冲酬由* 义无度10 电滞官10 自由飞冏哝闹电食 声泗忧郁 六的他12 .会吃0t4”00联合 金朦T 有荏无揭引出话题岩石是大自然记录时间的言要方式具体说明非生物地质则只他几和悄况说明意义一读值岩石记录时间的意义2.“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞，生动形象地展现了春回大地、生机勃发的景 象。 3. 说明方法：举例子；作用：通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯，动物的养育往来

8、等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的是通过 物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响:4 .“许多”是“很多”“大部分”的意思，表示数量和范围的限制，在这里“许多”说明古代流传下来的农谚中有 很多与物候知识有关，但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物候知识:若去掉 “许多”，就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。5.作者从“首先”“此外”“还可以”“也可以”几个方面用由主到次的逻辑顺序，说明了物候学的研究对 于农业以及山区农业发展的必要性。6.B7 .“驮”字形象地写出大陆漂移的形态，使抽象的理论变得生动、有趣、易懂。8.南极及

9、其他大陆发现恐龙化石；恐龙不可能在每块大陆上独立生存；恐龙化石的发现为 “板块构造”理论提供依据。9.第一，斯石英性质并不十分稳定；第二，斯石英只出现在被强烈挤压的地方。说明它的 性质是为了排除火山说”并为“撞击说”是恐龙灭绝的原因提供科学依据。 10.列举进行 过原子弹爆炸实验的场所也发现了斯石英的事实，具体有力地说了然斯石英的形成一定具备 巨大的压力。 11.“不一样科学领域之间是密切相连的。在一个科学领域的新发现一 定会对其余领域产生影响。”或“不一样领域的科学发现能够相互启迪，进而发现新的论据或 得出新的结论。”学习这篇文章，我们要学习作者的思想方法擅长联系，在貌似风马牛不相及的两种事

10、 物间找寻内在联系，在平常的学习、生活中，只需我们留意，就会在他人不经意的工方有独 到的发现12.来的季节是3月春天。飞行的路线是笔直的。3月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 11月份的大雁一声不吭。爱寻食玉米粒。常六只列队飞。4月的夜间，大雁会一阵 阵喧闹。 13.作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大 自然的诗意。 14.拟人，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀小雁，冬季则允许猎杀, 大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心 地活动、觅食。 15.六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现的一只，多得多。” 也就是说，孤雁不多，或者说

11、很少。这“希望之光”意味着人们捕杀雁的现象得到了控制，保 护鸟类的意识有所加强。 16.珍爱有益无害的动物，与动物和谐相处。17.地壳的运动；气候的变化；古生物的状况；地球历史的发展过程； 18.举 例子，具体说明了化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 19.“很 可能”表示“从前这里有冰河经过”是一种猜测，如果去掉就太绝对，不符合事实。20.芳草有一年一度的循环，春风一到芳草就苏醒；绿是春天来临的标志；物候因地而异、 因时而异（物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今 日不同）。（意同即可） 21.不矛盾，说石头和花卉没有语言，是指它们不能通过语

12、言表 情达意，不会说话；说花香鸟语都是大自然的语言，是指花香鸟语能暗示并从而告知人们大 自然的一些规律。（意合即可） 22.第段之间；这样紧承前文黄宗羲说的话，又引出下文唐宋诗人的诗句。（意同即可）23. D()使者大胆冲般()()xftt 义无反M警垂班怆,瞄准它!n学农村.()飞翔大脑归来从早到晚0雨()0皿JRB伤心/6 ()*(aI敏字.六的信数四月夜间.()/叫开野()1答UW台联合(大ffll ().全嶂T()活动有益无损引出话题)是大自然()的重要方式非生糊(时间的脚印具体说明其他几种情况说明漉义读懂岩石记录时间的(课内现代文阅读阅读下面文段，完成下面小题。大自然的语言选段竺可桢

13、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕 育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备 迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以 安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶 快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

14、这 样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代 流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生 产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来， 如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物 的影响。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵 敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物 的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。 下面是

15、一个例子。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺 槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判 断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日 期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种 损失就可能避免。物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究 首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作 物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物 候条件相同的地区，也可以利用来

16、避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地 可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便 利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语 言，争取农业更大的丰收。2.阅读第段，指出下列句子中加点词语的表达效果。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 3 .结合第段的内容，指出下列句子运用了什么说明方法？有何作用？物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了 解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。说明方法：；作用：O4 .第段中，为什么说“古代流传下来

17、的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多不能删去?5 .阅读第段，具体说说本段是按什么顺序进行说明的。阅读下面文章，完成小题。恐龙无处不有阿西莫夫不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生 影响。例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼 化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无 疑问属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现， 说明恐龙确实遍布于世界各地。如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说重要得多。恐龙如何 能在南极地区生存呢？恐龙

18、实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了 这种古老的动物的化石。恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上 去的呢？这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现 地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另 一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很 快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些 在以前一直是不解之谜。可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大 陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所

19、有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一 个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大 陆大约是在2. 25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂 的迹象。早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地 似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。大约在两亿年前，泛大陆分裂出四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南 部是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小 部分。随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲

20、分开，南美也与非洲相离。（如果看一张 地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印 度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个 陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前， 由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的每一个大陆 都有自己的恐龙化石。南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而， 这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历 了一亿年，气候逐渐变冷，

21、植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候 变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南 极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话， 我们就可以找到它们。因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这 一理论提供了另一个强有力的证据。6 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.第段提出“不同科学领域之间是紧密相连的”这一科学观点，引出说明内容。B.第段划线句是作者假设南美洲与非洲海岸线吻合，为大陆漂移学说提供了证据。 C.第段运用打比方、列数字的说明

22、方法，生动具体地说明了南极冷，冰雪多且厚。 D.文章题目用双重否定的形式，强调了恐龙无处不有的事实，引起读者的阅读兴趣。 7.品析句中带点的词语。板块背上驮着许多大陆。8 .根据提示，梳理本文的推理思路。恐 不在“泛大陆 的存在这块“泛大陆在 恐龙出现之后逐/ 渐分裂成现在的/ 各块大陆。/阅读下面两个文本，完成下面小题。被压扁的沙子在过去的9年里，科学家们向来对6500万年前恐龙灭绝的一个新看法争辩不休， 这个问题最后或许会获得解决。1980年以前有报道说，在一个6500万年前形成的堆积物薄层中，发现了罕有金 属依，它的含量异样丰富。一些人以为，这可能是因为一个巨大的小行星或彗星对地球 的撞

23、击的结果。这类撞击或许深入到地壳内部，惹起火山喷发，造成大火和潮汐大浪, 很多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光没法到达地球的表面。这或 许是致使包含全部恐龙在内的很多地球生物灭绝的原由。毫无疑问，6500万年前地球上以前有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。 然而，其实不是全部的科学家都以为这是由巨大撞击惹起的。比如，1987年就有人指 出，假如地球忽然经历了一个火山迸发期，很多火山大概同时喷发，那么也能造成一个 足以使生物大批灭绝的巨大灾害。所以，1980年从前存在两种对峙的理论，即“撞击说”和“火山说”。这不只是是一个学术问题，因为我们未来或许还会碰到这样或那样的大灾害

24、。（万 一某一天某个星体要撞击地球，我们或许会知道如何来防止这类撞击。）我们需要尽可 能多地认识这类事件所产生的影响，因为当未来面对这类事件时，我们能够采纳某种应 急举措。为此，科学家们向来都在努力找寻凭证来考证这两种理论。1961年一位名叫S.M.斯季绍夫的前苏联科学家发现，假如二氧化硅（特别纯的 沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，进而变得极为致密。一立方英寸被 压扁的沙子比一立方英寸一般的沙子要重得多。这种被压扁的沙子所以称为“斯石 英”.斯石英其实不十分稳固，原子之间靠得太近以致于它们又出现相互排挤的趋向， 最后又变为一般沙子。但是，因为原子之间联合得极为致密，所以这类反弹变

25、化进行得 特别迟缓，进而使斯石英可保持数百万年。金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异样密切，它们相同存在一 个向外扩散并且恢复为一般碳的趋向。在往常条件下，这也需要数百万年。假如你把温度升得足够高，便可使这类变化加速。增温能够增添原子的能量，使 它们之间能够相互分别，返回到原始状态。所以，假如在850的温度下把斯石英加热 30分钟，它将变为一般的沙子。（你也能够在真空中对金刚石加热，进而把它恢复到原 始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）斯石英能够在实验室制造，但它们在自然界存在吗？是的。但是它们只出此刻沙子被激烈挤压的地方。在一些地方已经发现了斯石英，并且有凭证显示这些地域以前通到巨大

26、陨石的撞 击。撞击所产生的巨大压力形成斯石英。此外，在进行过原子弹爆炸实验的场所也发现 了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。（方佛能够一定地说，斯石英也应当出现在压力极高的地壳深处。在这类状况下， 它可经过火山喷发被携带到地表。但是，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火 山携带而来的斯石英都被转变为一般的二氧化硅。事实上，在火山活动地域到现在没有 发现过斯石英。物么，你可能会说在斯石英出现的地方一定发生过撞击，并且一定没有发生过火 山活动。亚里桑那大学的J. F.麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地域的岩层。 岩层的年纪为6500万年，所以能够追忆到恐龙灭绝的年月。他们在198

27、9年3月1日宣告，利用测试固体物质中的原子摆列的现代技术，即 核磁共振和X光衍射，他们的确检测到了在斯石英中存在的一种原子摆列。这类状况显示，在6500万年从前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。 这些斯石英在沉降从前曾被溅起到平流层中。那么，造成恐龙灭绝的原由不是火山活动， 而应当是撞击。9 .文章重点说明了“斯石英”的哪些性质？讨论它的性质是为了说明什么？10 .文中划线句运用了哪种说明方法，作用是什么？在进行过原子弹爆炸实验的场所也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。 11.本文经过地质学上的发现（6500年前的岩层中发现了斯石英）证明了生物学上的“恐 龙灭绝撞击说”的建

28、立，这说明了什么问题？给了你如何的启迪？阅读下面文本，完成下列各题。一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了 3月暖流的雾霭时，春天就来 至小如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的 错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪， 也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一 旦起程再要撤回去就不那么容易了。向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11 月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认

29、为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而 在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到 夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击，但现在却是休 战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每 个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行 着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后， 它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着

30、黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。 一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上 的冬天。我们的大雁又回来了。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天， 沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足： 所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高 声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空

31、做 试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸 出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个 冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以 及环颈雉所发现。通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们 的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了 一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现,六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶 尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭

32、，或者说是一些家庭的聚合体，而那 些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。单调 枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。12 .作者笔下的大雁有哪些特点？13 .作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？14 .“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。” 应如何理解？你能读出作者在此句中所含的感情吗？15 .“六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。”这“希望之光”意味着什么？16 .作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，人类应该怎样做？阅读下面的文字，完成问题。时间的脚印（节选）陶世龙岩石保存了远比上面

33、所说的多得多的历史痕迹。有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的 鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖 的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物 质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了 海洋的中心。从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常 炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里 有冰河经过。古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体

34、由于和泥沙埋在 一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它 的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北 极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年 前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树 木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的 时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了 “第四纪”冰河时期的来临。自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水 波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象 17 .请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。18 .指出第段的主要说明方法和作用。19 .第段中加点词“很可能”可否去掉？并说明理由。