黑龙江省绥化市小学语文三年级期末高分预测提分卷详细参考答案解析.docx
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1、【分析】【小题1】本题主要考查了学生J面点的能力.一句话未结束,需要停顿,TS用号二提示语在中间,引用的话用“引号”陈述句结 束用徇号二表现事情的疑惑,后面加问号.【小题2】本题主要考查对修辞手法的理解.从“鸟要准备歌唱了.“可知,句子把鸟当作人来写,运用拟人的修辞手法.【小题3】本题主要考查对句子的理解能力.我知道父亲此时也最快活中,这是树林和鸟最快活的时刻,也是父亲的快活时刻,听鸟唱歌的时险 从这句话中,我体会到 蛛对鸟的奇毙从,鸟要准备歌唱了这是树林和鸟最快活的时刻”可知,从父亲的言语中,体现了父亲时鸟的喜爱之情4窿本题考查的是对文章睡体分析能力由文章得知:父亲对鸟的习性很了解,如果父亲
2、题人的话,将会有很多鸟失去生命“鸟最快活的时刻和“最容易翱丁中的时刻等问题 最背达我”为父亲不是猎人而高兴的心情。结合课文内容可知,因为如果父亲是借人.以父亲对鸟的习性的了 解,F能打到许多鸟.但父亲不是猎人,所以他当然不会伤害鸟,所以我真高兴.13、【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了,因为他很久没有吃肉了,他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔,因为小羊羔给了他信任和温暖,让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】本题考查标点符号的使用.逗号是句子中短暂的停顿,句号表示一句话完了之后的停顿,叹号表示语气
3、的感叹,问号表示有疑而问,说话内容要用双引号 引起来, ,说后加冒号。对话部分最为常见的是提示语在前的情兄 这种情况,找到对话部分,在说“答“道等词的后面加上冒号和前引号,对话结 束记得加上后引号。本句中、回答,后面是说话的内容,用冒号和引号。句中停顿用逗号,结尾表示陈述语气用句号。【小题2】本邈考直获取信息的能力.文章在讲述事情缘由时,一般多用因为、,由于等词语引入,知道这个窍门,再带着问题读短文,就容易找出答案了。结合,曲于天气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝.”可知这是果子少了的原因。【小题3】本题考查预测的能力.预测不是随意预测,要有一定的依据.做这道逑时,既可以联系生活实
4、际,也可以联系上下文.从短文第2自然段可知果子是因天气干燥才变成半窝的,再结合短文最后一个自然段黑鸟,十分懊悔、可以知道果子又变成了满满的一窝。【小题4】本题考查预测的能力.结合短文内容可知,黑鸟四处寻找白鸟.后面的预测可以沿着三个方向来预测:第一种是黑鸟找到了白鸟,白鸟与黑鸟和好如 初;第二种是白鸟不接受黑鸟的道歉;第三种是黑鸟没有找到白鸟【小题5】本题考查领悟短文中心思想的能力.从三个选项来看,只有反映了作者的写作目的.找到果子变少的原因以后,作者并没有结束全文,而是描写了黑鸟的懊悔的 表现,表明了作者对这件事的立场、看法。通知.一、下午第:节课,诂各班文娱委员到舞蹈室开会。【答案】少先队
5、大队部4IJ20H【详解】本题考直写通知.写通知的要求,第一行居中写通知”;另起一行空两格开始写正文,通知的内容要写清时间、地点、人物、事件;另起一行在 右下角写发通知的人和,,发通知的时间:【答案】例文:开心的节日我们国家的传统节日可多了,有喜气洋洋的春节,有团团圆圆的中秋节,有祭祀亲人的清明节但我最言欢的还是热热 闹闹的端午节,因为端午节不但有我喜欢看的赛龙舟,还有我最最喜欢吃的美味的棕子了.那香软可口的棕子让我百吃不厌、回味无穷,可我还是在最近的学习中,才具体地了解到这美味可口的棕子,竟然还有一 段古老而又动人的来历呢!相传我国的爱国诗人屈原,因他的祖国被秦国侵占,心如刀割,在农历五月初
6、五的这一天,投江自杀了.百姓们为了纪念 这位伟大的爰国诗人,纷纷拿出事先准备好的饭团、鸿蛋投入江中,好让鱼虾吃饱了,不去咬伤屈原的身体.后来百姓们又想 出用树叶包饭团,外缠彩带的办法,这就和我们今天的棕子有些相似了.贵阳人包的棕子,又小巧又可爱,那形状就像一个个尖尖的冰激凌.每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子,我的妈 妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的棕子,有肉馅的、有花生馅的、有大枣馅的、还有绿豆馅的等等,还要为我精心 挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛,我们的规则是这样的:谁的鸭蛋撞不破,能坚持到最后,谁就是最后的 富家,那时的课堂欢声笑语,那声音简直成了一片欢乐而又
7、兴奋的海洋,我们的教室也变成了一片狼籍的战场.至今都好怀念过端午时教室里那用良藉的战场,因为这战场里有属于我们的故事,故事中有欢笑、有兴奋,甚至还有我们 的泪水【详解】本题为自命题作文.要求选一个节日,写节日中发生的有趣的故事.审题时要注意围绕节日”选材,选择你熟悉的一个节日,体现、开心)写作 时,可以通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌.写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程 和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法, 既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物.提纲:
8、开头:开门见山或者修辞式开头点题.中间:选择你熟悉的一个节日详细介绍.注意把节日写具体、写生动,写作时要合理安排材重点部分要详细写,其他部分 可略写.结尾:总结式或者抒情式扣题,升华主旨。随风飘荡的荷花难道不美吗?(换一种说法,句子的意思不变)螃蟹用大螯夹住了他的手。(改成被字句)我们应该尊敬老师的辛勤劳动。(修改病句)四、日积月累11、根据课文内容填空。(1)本单元的文化主题是学校生活。课文中,有表达对学校生活的赞美之情的 有从花身上产生丰富想象的;还有勤学好问的(人物)。(2)所见是 代诗人袁枚的作品,诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是:,o让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是:五、
9、阅读与理解12、阅读课文片段,完成练习。还有鸟味父亲轻声说他生怕惊动鸟我只闻到浓浓的苦苦的草木气息 没有闻到什么鸟的气味鸟也有气味有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焙得热腾腾的。黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛.要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。鸟要准备歌唱了。父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。这是树林和鸟最快活的时刻。父亲说。我知道父亲此时也最快活。我真高兴,父亲不是猎人。1 .在选段的横线上加上标点符号。2 .用横线画出一个拟人句。3 .从画波浪线的词语中你能体会到父亲 (A.很好奇B.对鸟特别喜爱),我们还可 以从父亲的语言中感受到这一点,如 (找出选文中一到两处
10、父亲的话)。4 .选段的结尾说:我真高兴,父亲不是猎人。为什么我会这么说?()A.表达出我内心的庆幸,不然鸟会无法逃脱。B.父亲了解鸟,而且喜爱鸟,所以不伤害鸟。C.父亲因为喜爱鸟,而放弃了做猎人。13、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤! 老狼盯着面前的晚餐,开始发牢骚,唉,真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦!当!当!当!来了一只小羊羔说:我可以进来吗? 当然可以,快进来吧。晚餐快准备好了, 你来得可真是时候! 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟(se)瑟发抖。天啦! 老狼说,我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品!于是,老狼让小羊羔先在火炉边取取暖,又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊
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