内蒙古自治区鄂尔多斯市小学语文三年级期末自测题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（满分：100分（第I卷）时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写字词。IT fa yang qiu tou ming pu tengfen lie bai bu yuan man

2、 xi shua密封线-盛果2、下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.名称对称B.挣扎挣脱C.撒手播撒D.不禁禁不住3、下面书写中完全正确的一组是（）A.警告肌肉 文章 同胞海藻【答案】【小题1】花瓣儿全还是这一朵那一朵随风飘动清早飞行的快乐昨晚做的好梦【小题2】急迫、喜悦开放【小题3】不能. 挨挨挤挤不仅写出了荷叶多而至的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。【小题4】B这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势荷花荷叶B【小题5】族翩起舞一池的荷花都在舞蹈靖蜓小鱼青蛙坐在荷叶上，告诉我清晨露珠的甘甜.【分析】【小题1】本题考查现代文默写.解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后

3、句（或题目提供的信息）进行补充填空即可.在平时的学习中，我们一定要熟 练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案.【小数】本题考查分析字词在文中的作用。白荷花在这些大圆盘之间冒出来.”冒字形象表达了白荷花开得快，“冒”字在这用的很生动。突出了荷花开得生机勃勃。看起来饱胀得马上要破裂似的.”运用了夸张的修辞手法，生动形象地说明了花骨朵儿即将开放的状态，让静止的画面一下子 活了起来.【小题3】本题考查理解句子意思.挨挨挤挤：挤来挤去.形容人多杂乱.空军麻麻：又多又变的样子.在这里不能把挨挨挤挤、能换成，密密麻麻,、，因为挨挨挤挤的，给人一种侧面看的视觉效果，只有人才会挤人，属于拟人化

4、的 表达，荷叶看起来更生动可爱。而变吏麻麻更新是从上往下看的视觉效果，属于平面，表现的是荷叶很多，变空麻麻的，从表 现效果来看稍微逊色了一些.【小题4】本题考查理解句子意思和寻找关键句子和选词填空.,、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这是作者看荷花的感想。这句话有两层意思。第一 层是作者对荷花的赞美.赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才 能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画二画家指的是大自然因为荷花在碧绿的荷叶之间开放着，一朵有一朵的姿态，荷花太 美了，美得像画，像一幅活的画。我们可以走第

5、二自然段开头句子,、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势.想象画面。五颜六色：形容颜色或品种繁多。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。清香扑鼻：淡淡的香味朝鼻子扑过来，形容某种东西散发着香味.【小题5】本题考直提取关键信息和开放性试题.结合文章最后一自然段“一阵微风吹过来，我就翩感起舞，雪白的衣裳随风颜动.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。“蜻典 飞过来，告诉我清早飞行的快乐小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦”可知答案。如：青蛙会目犯我身边来告诉我，今天他捉了几只害虫。蝴蝶会飞过我头上来告诉我，今天又有人夸她美丽.13、【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2

6、】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语.狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关键性的信息进行理解。从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚赛；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.

7、解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！ ,一我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，

8、并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.14、【答案】【小题I】阻止片刻 【小题2】 C B A【小联3】但猫把他的一截尾巴咬在嘴巴里了.【小题4】能体会出小老鼠果断、坚决、有主见【小题5】小老鼠，你有主见，有自己的想法，为了实现自己的梦想，敢于面对困难，是个勇敢的孩子.【小题6】小老鼠来到了海滩上，沙子踩上去软软的，舒服极了.小老鼠和

9、海边的乌龟贝壳儿一起玩耍，一切都太美妙了.【分析】【小题1】本题考有词语辨析.阻止：使不能前进:使停止活动。(强调被阻止的结果)阻挡：拦挡使事物不能发展或前进。(强调阻挡的动作)文中小老鼠的父母无法改变小老鼠的想法，,阻止”适用此语境。片刻：极短暂的时间；一会儿.永恒：长久不变.文中小老鼠得到的快乐是暂时的，短暂的，片刻适用此语境。【小题2】本题考查对文章内容的理解。(I)从一只猫从树后打处来”、,小老鼠又受到了老鹰和拘的袭击.、这些描写中，可知小老鼠遇到了猫、老鹰和狗的袭击，因此选 项C蛇不是他在途中遇到的困难。(2)从“我从来没有看到过大海，我早该去了”、,走那么多艰难的路程，才换来片刻的

10、欢乐，但这也曷艮值得的这些描写中可 知，小老鼠去海边是为了开阔眼界，增长知识，锻炼自己的，选项B自由不是它要去海边旅行的目的。(3)从八天边刚升起第一缕葭光“下午傍晚晚葭隐去了，月颊口星星开始出现在大海上空第二天、这些描写中可知，这篇 文章按照时间顺序来写的.【小题3】本题考查被字句改把字句.解答本题，要先找准主语、动作、对象，先不看这三个词前面的修饰词，再利用把字句的句型特点进行修改.根据把字句特 点：“主语把叹寸象“怎么样了，可改为：但猫把他的一截尾巴咬在嘴巴里了。【小题4】本题考有对重点句子的理解。从下定决心谁也改变不了”这些描写中，可见小老鼠有自己的想法，能够坚决、果断的做出决定。【小

11、题5】本题考查对文章内容的理解及语言表达能力.本题为开放性题，解答时要紧扣中心，句子完整流畅，表达合理即可，答案不唯一。可以从赞美小老鼠的勇敢、坚强、有主见 这个角度来答题.【小题6】本题考查学生的想象力及语言表达能力.本题为开放性题，句子完整流畅，表达合理，不偏离中心即可，答案不唯一。15、【答案】操场上真热闹呀.同学们三五成群地围在一起玩自己喜欢的游戏.有的捉迷藏，有的拔河，有的踢足球，还有的打篮球.个个 都满头大汗，生龙活虎的，就像一群群机灵的猴子一样【详解】本题考直写句子.结合所给情景，抓住关键意思操场上真热闹呀= 想象同学们在操场上做些什么，操场是如何热闹，围绕一个意思把操场上的 热

12、闹写清楚，如：操场上真热闹呀.同学们有的玩蒙眼抓人，有的捉迷藏，有的玩老鹰抓小吗，还有的玩你捉我跑的游戏.大 家玩得可开心了！树枝轻轻地摇着，发出沙沙的响声，好像在说： ,、小朋友，你们在玩什么呀？%吗叽叽喳喧，好像在给小朋 友们送祝福呢！16、【答案】例文：我喜欢梅花人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊 花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花梅花是在冬天里开放的，也是一年中第一个开放的花梅花有多种颜色，有浅绿色、深粉色、白色梅花的叶子是纯嫩 绿色的，边缘有细锯齿.梅花的干是褐紫色，干上有许多条纹路.梅花的干饱含着一种沧桑有力感，从远处

13、看好像是一条长 龙.含苞待放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃，馋得我直流口水，真想咬上一大口.每一节枝干上都开放着 一至两朵梅花.盛开的梅花非常美丽，花瓣有五片，叠叠层层、错落有致的组成一朵红梅。当它开放时，就像是小孩们灿烂的 笑脸一样.梅花的花蕊是黄色的，更加衬托出梅花美丽.梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四君子二 与松树、竹子一同称为，,岁寒三友我不仅欣赏梅花的美丽，更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼啸的北风，经得起无情冰雪的考验。不 管下多大的雪，刮多大的风，梅花依然傲然挺立地绽放着，冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦 寒”.梅花

14、所体现出的这种坚忍不拔，不屈不挠，自强不息的精神，正是我们学习的榜样。这就是我最喜欢的花永远乐观向上的梅花。【详解】本题为半命题作文.要求以、我喜欢”为题，写一篇习作。可状物，可写景，可写入，可叙事。想想自己最喜欢什么，选择自己最想和大 家分享的去写.写时要注意抓住事物的特点进行描写，写出自己的“喜欢）可将平时积累的的好词佳句用到习作中，将文章写 生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当.写作过程中注意运 用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题.中间：交代喜欢的东西是什么.注意把事例写具体、写生动

15、，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写. 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨.B.马达属于大腿盈利水筒C.跪倒承受衣袖负责发泄D.障碍颠峰香蕉橱房改变4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.做操时，有些同学不会做，就在那里掩耳盗铃。B.你说要好好学习，却天天上网打游戏，这不是南辕北辙吗?C.完全模仿套用别人的文章，难免落得个邯郸学步的结果。奇怪的 将要5、下列对加点词理解有误的一项是（）A.小溪泛尽却山行。再，又B.独在异乡为异客。C.爆竹声中一岁除。逝去 D.路上行人欲断魂。6、下列各组词语属于同一类的一项是（）A. 丁零丁零咕咚咕咚津津有味B.卫生纸 巧克力 香

16、肠C.长方形三角形 圆柱D.咕噜噜香喷喷轰隆隆三、非选择题7、形近字组词。密（）淌（）篇（）壮（） 蜜（）晌（）编（）状（）8、语言表达（仿写句子）躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。这是一个比喻句，把 比作 o我也会写这样的句子。9、我会仿写词语。葡萄灰（事物+颜色） 无边无际（ABAC） 源源不断（AABC） 恍恍惚惚（AABB） 10、按要求完成句子练习。（1）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句）（2）这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）（3） 一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意）四、日积月累11、

17、根据课文内容填空。（1）本单元的文化主题是学校生活。课文中，有表达对学校生活的赞美之情的 有从花身上产生丰富想象的；还有勤学好问的 （人物）。（2）所见是 代诗人袁枚的作品，诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是:，o让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是：五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的 展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看,很美；看看,也很美。如果 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家

18、的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩 起舞，雪白的衣裳 O不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我1 .把语段补充完整。2 .文中加点的冒字充分体现荷花生长时 的心情。饱胀破裂等词语略带夸张,生动形象地说明了花骨朵儿即将，让静止的画面一下子活了起来。3 .文中画线句中的挨挨挤挤能换成密密麻麻吗？为什么？4 .第2自然段最后一句中说这一池荷花是一大幅活的画，画冢，就是（A.叶圣陶B.大 自然）。我可以从等句子中想象出这样的画面：雪白 的 在碧绿的 之间开放，

19、（A.五颜六色B.形态各异C.清香扑鼻）,整个荷池就像画一样美。5 .（选做）化身荷花以后，我在微风中，看到了，听 到了、跟我说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两 句的形式写一写。13、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！当！当！当！来了一只小羊羔说：我可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。天啦！ 老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小

20、羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！ 老狼叹了 口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是 O2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让

21、小羊羔为他准备晚餐。3 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔;第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；4 .故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?14、1阅读小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行.这太可怕了！ 他们叫道，世界上到处充满 了危险，你可千万不能去！ 我已经下定决心了。小老鼠坚定的说,我从来没有看到过大海, 我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！ 既然我们无法（阻止 阻挡）你,父母说， 那么，就希望你一路小心谨慎吧！ 第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一 只猫从树后跳出来

22、。我要吃掉你！他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠能够幸运逃 走。但他的一截尾巴被猫咬在嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是 伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。傍晚，小老鼠缓慢 地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时 滚到海滩上，这时，晚霞正铺天空，大海上金光闪闪。多美呀！ 小老鼠叫道，我多么希望爸 爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海 上空。小老鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。走那么多艰难的路程， 才换来（永恒 片刻

23、）的欢乐，但这也是很值得的。第二天，小老鼠又向前走去1 .在括号里选择正确的词，有V标出来。2 .选择正确的答案填在括号里。（1）小老鼠在第一天外出的过程中，以下哪个不是他在途中遇到的困难（）A.猫B.老鹰C.蛇D.狗（2）下列选项不是小老鼠要去海边旅行的目的是（）A.开阔眼界B.自由C.增长知识 D.锻炼自己（3）这篇文章按照什么顺序来写（）A.时间为顺序B.游览顺序C.空间转移顺序D.事情的发展顺序3 .把文中但他的一截尾巴被猫咬在嘴巴里了。这句话换一种说法，但意思不变。4 .从画线的句子中，你体会到了什么？5 .小老鼠终于战胜了重重困难，静静地坐在山巅欣赏着大海和夜空。此时此刻，如果你就

24、是天 上的月亮或星星，你想对小老鼠说些什么？6 .小老鼠又向前走去，会发生什么事呢？说说你的猜想。六、语言综合运用15、语文实践活动。本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的，请你运用学过的方法，结合自己的生活实 际，写一写。操场上真热闹呀。16、笔下生花。题目：我喜欢要求：1.先把题目补充完整，喜欢的事物可以是一个人，也可以是一种植物、一种动物，一个 节日，还可以是一件自己喜欢做的事。7 .语句通顺，条理清晰，书写认真，干净整齐，不少于300字。参考答案与解析1【答案】理发央求透明扑腾分裂摆布圆满嬉耍【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要

25、写什么词语.书写时要注意,央求、透、腾、裂、圆满、嬉耍”容易写 错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观.【答案】D详解本题考直对字音的掌握.A.名称ming cheng：名号称谓。对称duich则：指相对的两部分睡状，大队 长例上都相等或相当.B,挣扎zheng zh可：用力支撑tmzheogtuo：指奋力献C,撒手囹曲加:放开手，松手.播撒时显：乍物的子廨田地里.D.不禁biljin：抑制不住，不由得，不由自主的.禁不住jinbuzhii：指不能承受或不能控制；由不得自己.【答案】A详解本题考查字形的辨析.B,水筒水桶.cD.颠峰一巅峰，桐房一厨房.【答案】A【详解】本题

26、考直成语的运用。A.掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛.比喻自欺欺人.结合句子意思形容不会做操的同学不恰当.可以用,、滥竽充数，B.南辕北情I：本想往南方走，却驾着车往北走。比嗡亍动和目的相反。邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。故选A.【答案】B详解】本题考查字词雌.A.本句出自宋代曾几三衢道中，“小溪泛尽却山行噫思是：乘小舟沿着小溪而行.走到了小溪的尽头.再改走山路继续前行却“，乐B.本句出自唐代王维九月九日忆山东兄弟她在异乡为异客，意思是：独自远离家乡醮免总有一点凄凉,“异二不一样的.U本句出自宋代王安石元日爆竹声中一岁除，意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过

27、去“除）逝去.D.本句出自唐代杜牧清明，“路上行人欲断魂噫思是：路上羁旅行人个个落魄断魂一欲二将要.故选B.【答案】D【详解】本题考直词语的排列归类.A项“丁零丁零咕咚咕咚、是ABAB式的词语；“津津有味”是AABE的词语.B项卫生纸是生活用品；巧克力香肠是食品。C项“长方形三角形是平面图形； ,圆柱是立体图形。D项,咕噜噜香喷喷、,轰隆隆都是ABB式的词语。【答案】 秘密 流淌 篇幅 强壮 蜜蜂 半晌 主编 状语【详解】本题考查形近字组词.空：事物之间距离近；事物的部分之间空隙小（跟,稀”、疏相对）。组词：密保、密须、密塞等。淌：流出；流下.组词：淌下、流淌、淌凌、淌牌等.篇：书；简册，首尾

28、完整的诗文，用于纸张、书页或文章等。组词：鸿篇巨制、千篇一律、废话连篇、遗篇等.壮：意思为大、有力、强盛；增加勇气和力量.组词：波澜?甘社 壮士、理直气壮等。蜜：蜂蜜，像蜜一样甜的组词：波罗蚩、蜜果、度蜜月、白蜜等.晌：基本字义是一天内的一段时间.组词：晌午、半晌、一晌、晌晴、片晌等.编：把细的条状物交叉地织起来，按照一定的条理或顺序组织或列.组词：编组、编著、轲辑、编造等.状：形状；情形；状况组词：奖状、状语、状元、状态等。【答案 头发 海带 夏天的太阳好像f 大火球烧烤着大地【详解】本题考查的是对句子仿写的呢能力I禳学生认真的阅读原句,并完成仿写.阅读原句可知，句中将头发比作了海带.比喻句

29、：是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显，具体.生动的事物来代酬象.难理解的事物.例句：茫茫的茸原像无际的 树上的苹果像灯笼似的又大又组弯弯的小河像一条彩带似的飘向远方.【答案】 柠檬黄 自由自在 津津有味 干干净净【详解】本题主要考直仿写词语。葡萄灰（事物+颜色），如：茄子紫.无边无际（ABAC）,类似的词语有：无法无天。源源不断（AABC）,类似的词语有：闪闪发光。 恍恍惚惚（AABB）,类似的词语有：平平安安。【答案】 他一会儿做作业.一会儿做手工.这清闲的生活没有什么能够代替. 一两片树叶轻轻摇荡在我的胸膛上。【详解】本题考查写句子、该陈述句、改写句子.（1）本题考查用加点词语写句子

30、读例句可知，使用“一会儿一会儿写句子,如：小红一会儿唱歌，一会国斓.（2）本题考查改陈述句.反问句改陈述句的方却9步法：第f ：有“不去不二没不加“不将反问句中的肯定词改为否定诩或将否定词改为肯 定词.第二步：去除反问语气词和疑问助词.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.将句末的疑问助词（呢、吗等 糊.第三步：问号变句号把句末的问号改为句号.第四步：把句锤理通顺结合句子，陈述句为：这清闲的生活没有什么能够代替.（3）本题考查改写句子.阅读句子，变换句子中部分词语的意思，不改变句子意思，如B表示地点和表示动作的词语互换，改为：T片树叶轻轻摇荡 磅的胸膛上【答案】 大青树下利学 花的学

31、校 孙中山 清 意欲捕呜蝉 忽然闭口立 牧童骑黄牛 歌声振林耀详解】本题考查楣居课文内容填空.这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活.(1)大青树下的4浮课文通过描写边篷的F民族小学,反映卷子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与校美之情.花的学校诗人以清新流畅的笔触，运物人手法，勾画出甜美纯净的J摩世界.顽皮活泼而且具有丰富细就的想像力的孩 子，在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩茸地冒出的花JLW,就在自己想像的天空里自由驰骋起来 诗人巧妙地从孩

32、子的映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽，向上,充就3逢情趣.不赖要问这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获 漕扬了孙中山不骨响的态制勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去闻(2)痂见是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作.本诗描绘了一；中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风 光的更爱之情全诗为：牧堇骑黄牛，歌声振林樵 意雌鸣蝉，忽然闭口立意思是：牧童骑除牛背上，凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕碗上鸣叫的知了，就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是：意雌鸣蝉，忽然闭口立;让我们感受到牧童目瞅自行的快乐诗句是：牧童骑黄牛，歌声振树札12、