九年级历史上册 第六单元第21课沙皇俄国的改革培优练习 中华书局版.docx

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1、沙皇俄国的改革培优练习一、 选择题L19世纪初，下列哪个情景不会在俄国社会出现（）A.工场主列宾购买了某个村庄全部农奴B.彼得堡的俄国人穿上了西欧短装C.人们在报纸上读到简化了的斯拉夫文字D.农奴获得了人身自由2 .某班举行历史辩论会，甲同学说：此举解放了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同 学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。他们辩论的主题是（）A.俄国废除农奴制 B.日本进行大化改新C.美国废除黑人奴隶制 D.苏联实行新经济政策3 .列宁曾说过：“农民在获得自由时,，已经被剥夺得一干二净。”这句话所反映的是（）A.美国内战后黑人奴隶的处境B.日本明治维新后农民的悲惨状况C.英

2、国圈地运动中“羊吃人”的现象D.俄国在废除农奴制后农民一贫如洗4.俄国农奴制改革文件规定：“在法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序, 他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（）A.结束了沙皇统治 B.保留了封建残余C.缓和了地主与农民的矛盾 D.保证了农民的民主权利二、材料题阅读下列材料，回答问题。材料一 19世纪中期俄国与英国生铁产量和铁路总长对比表俄国英国比例生铁（19世纪中叶）26万吨385万吨1： 14.8铁路总长（1861）1500俄里15000俄里1:10材料二 臭名昭著的“解放”，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民实施一系列的暴 力和一连串的侮辱。列宁材料三

3、(解放农奴)这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的解 放宣言更重大。斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)材料一反映了什么现象？结合所学知识分析造成这种现象的原因。(2)结合所学知识分析列宁为什么说农奴制改革是“对农民进行残酷的掠夺”？(3)材料三说明了什么问题？这次改革存在什么不足之处？答案和解析一、选择题1 .【答案】D【解析】本题主要考查的是俄国农奴制改革知识点。题干提供了关键信息“19世纪初”、“不会在俄国社会出现”，结合课本所学分析，1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制 的法令，法令规定在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴 在获得“解放”时

4、，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块分析。这次改革发生在 19世纪中期。故答案为D。2 .【答案】A【解析】题千里的“解放农奴沙皇政府”告诉我们，本题主要考查学生对俄国废除 农奴制改革的准确识记。依据已学知识可知，1861年沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制 的法令，宣布农奴在法律上成自由人，农奴在解放时可以获得一块份地，但是农奴的份地必 须通过赎买获得，故选A。3 .【答案】D【解析】本题考查的是1861年改革的相关知识内容。俄国废除农奴制的法令规定：农奴获 得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。实际上农奴获得解放是 付出的赎金远远高出当时的地价。因此答案选择：D4

5、 .【答案】B【解析】本题主要考查主要考查阅读分析能力。俄国1861年改革时，有些地主主张农奴与 土地一起解放，不过要一笔高额的赎款。沙皇亚历山大二世采纳了这一主张，这说明了俄国 1861年改革是对农奴的一场掠夺，题文中的“在法庭尚未成立以前，由地主监督自 己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”正是说明了俄国1861年改革有大量封建 残余存在。故选B。二、材料题【答案】现象：俄国冶铁业及交通运输业的落后(或工业生产落后)；原因：英国工业革命，俄国落 后的农奴制度的阻碍。(2)农奴制改革是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺；农民为了赎买 土地，变得一贫如洗。(3)改革缓解了国

6、内的社会矛盾，避免了革命的发生，使国家走上了发展资本主义的道路。 不足之处：农民背上沉重的经济包袱，政治上，专制制度并没有发生根本性的改变，广大群 众缺乏基本的民主权利。【解析】(1)本题考查学生分析材料的能力。结合所学，表格可以看出，同时期英国的生铁和铁路 里数都大幅度上升，而与此同时的俄国却发展缓慢，可以看出俄国冶铁业及交通运输业的落 后。原因在于这一时期英国已经进行了工业革命，生产力大幅度上升，而俄国落后的农奴制 严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。(2)本题考查的是俄国农奴制改革的实质。分析材料，“对农民进行残酷的掠夺”，结合所 学，在改革中，农奴要获得土地需要付出高昂的代价，所以1861年俄国农奴制改革实际上 是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈和掠夺。(3)结合所学，为了缓和阶级矛盾，巩固统治，俄国进行了改革；改革缓解了国内的社会 矛盾，避免了革命的发生，使国家走上了发展资本主义的道路。但改革留有大量的封建残余, 使农民背上沉重的经济包袱，政治上，专制制度并没有发生根本性的改变，广大群众缺乏基 本的民主权利。