足球脚内侧运球教学设计课题.docx

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1、初中体育与健康足球熟悉球性练习、脚内侧运球教学设计学 校：成都市郭都区安靖学校授课年级：七年级授课教师：黄波涛指导教师：黎经伟时 间：2017年12月29日一、指导思想:本单元足球课依据新课程标准的精神和理念，以“健康第一、学生主体”为指导 思想，根据学生生理、心理特点，引导学生积极主动地参与学习，掌握一定的知识与 技能，树立终身体育思想，培养终身体育意识和自觉锻炼的习惯。本课以学生熟悉球 性，学习教内侧运球教学目标为导向。二、教材分析：足球被誉为世界第一运动，是学生非常喜爱的一项球类运动，是初中体育教学重 要的教学内容，是完成学校体育课程目标的手段和方法，它技术都多样，对人体的各 个器官和体

2、能要求较高，因此在练习时对人体的各个方面都有促进作用，特别是力量、 耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质提高较大，同时足球活动集体性强，要求学生合作 意识要强，相互之间配合默契，能真正验证团队协作的作用，对于培养学生勇敢顽强, 勇于承担责任，相互信任及合作有良好的效果，本单元课的主要内容是熟悉球性、脚 内侧运球，脚背正面运球、脚外侧运球和身体素质练习等，运球是足球运动中最主要 的基本技术，通过学习，进一步提高学生对球的支配及控制能力，为以后的学习打下 坚实的基础。三、学情分析：七年级学生年龄为13岁左右，该年龄正处于青春发育期的突增期，是少年向青年 初期的过渡阶段，自尊心、荣誉感、表现欲迅速增强，有

3、较强的了解和模仿能力，求 知欲强，活泼好动，善于模仿，对足球也有着非常浓厚的兴趣。但基础普遍较差，在 教学中，应根据实际情况进行教学。教学过程是师生交往、合作的互动过程。教师要 在课的设计上要表现出新颖，适应广大学生的身体的情况，男生，女生均可参与其中，共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。给学生一 个充分展示表现力、创造力的舞台。四：教学目标：1、了解足球运动的相关知识，激发学生对足球运动的学习兴趣，人人参与其中， 领会足球运球技术，了解足球基本知识。2、提高球性球感，能够掌握脚内侧运球、脚 背正面运球、脚外侧运球技术，并能够根据时机选择不同运球动作，3,在教学中

4、，速 度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质得到提高。4、在学习中，培养勇敢果断，团 结协作的精神和顽强的意志品质和交际能力，在合作中体验足球的乐趣。五：教学重难点：重点：学生球性球感的培养，脚内侧、脚外侧、脚背正面运球的技术要领。难点：触球部位、触球力量的掌握，各种技术动作的灵活运用，身体的协调配合，预 判和时机的掌握。六：教学方法、学法：教法：1、启发式教学法：通过语言动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考, 增强创新能力，2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，优美的动作 示范，有助于学生模仿正确的动作技术。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完 成练习的情况

5、各有不同，通过纠正，掌握正确的动作，提高学生的学习信心。4、游戏 法：增强学生的学习兴趣，从而加大练习强度，培养学生遵守规则，勤于思考、主动 学习的态度及合作与竞争意识。5、评价法：提高学生对自己，对他人评价的能力，让 学生感知获得进步的喜悦，学会与他人交流。学法：1、采用示范教学，配合师生互动演示，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过反复多次的练习，达到 熟练程度。3、组织游戏比赛，增强竞争性和娱乐性气氛，培养学生的集体荣誉感。七年级上学期足球运球与专项体能单元教学计划（6学时）单元 设计 意图本单元采用运动教育模型以游戏形式引导学生由易到难

6、，由浅入深，层层递进练习，学生 们能各自团队中通过自主、探究、合作学习中获得足球球设计性和技术。让学生在游戏、 小比赛中合理运用足球技术，形成技能，培养意图，学生的团体协作精神，共同享受足球 运动所带来的快乐。教学 内容1、足球：熟悉球性，了解足球规则、脚内侧运球、脚外侧运球、脚正背 运球、运球综合 练习、教学比赛。内容2、专项体能练习：绳梯趣味练习、S形跑、串形跑、8字形跑、接力、比赛练习、追逐跑元习标 单学目1、积极参与足球各项基本技术学习，体验足球运动的乐趣。2、知道足球运动的锻炼价值， 并建立运球的动作概念，在游戏或比赛中 单 元 正确运用脚的不同部位运球变向、变速的 技术。学习3、通

7、过各种体能练习发展学生平衡、灵敏、耐力、力量、速度、柔韧等素 质。4、培养积极进取，顽强拼搏的意志品质和团结协作的精神，充分体现足球育人的价值。学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习1球性 练习（各 种控 球练 习）1、认知目标：知道控球 时抬头观察，触球动作 轻柔，支撑腿自然弯 曲。2、技能目标：能用 脚的不同部位控球，球 始终控制在自己脚下。3、情感目标：培养学生 对球驾驭能力，敢于展 示自我，初步养成团队 意识。1、重点：触球 的部位，支撑 脚自然弯曲，轻 柔触球。2、难点：重心 跟上，球始终控 制在自己的脚 下。1、U形区讲解示范。2、 利用游戏进行热跳：3、分四个区域进行4、

8、 运用游戏、比赛巩固所 学控球技术，提高练习 兴趣。5、利用绳梯发 展学俯卧生的协调 性、灵敏撑：1、开合跳：10*2 组2、侧向移动10*2 组3、冲刺跑15 米*3组21 .熟 悉球 性2 .脚 内侧 运球1、认知目标：进一步熟 悉球性，70%以上学生掌 握脚内侧运球的动作方 法。2、技能目标：注意抬头 观察，选择好脚内侧触1、重点:球性球 感练习、脚内侧 运球技术动作2、难点控球的能力与协 调性、运球和触1、通过分组建立团队 意识。2、通过游戏达 到热身的目的。并熟悉 球性。3、利用游戏， 初步掌握动作要点。4、通过分组练习，巩1、S型跑练 习2、S型跑接 力比赛20米*1组球部位、力量

9、，运球及变 向的方法，对球有较好的 控制力。3、情感目标：培养学生 行动时善于观察，积极决 策的能力，养成合作学习 的团队协作精神。球部位、运球力 量掌握固动作方法。5、利用 S形跑发展学生的灵 敏和速度3脚外 侧运 球1、认知目标：在巩固已 获得的球性和运球 基础 上，知道脚外侧运脚 外球及变向的方法和注 侧运意点。球2、技 能目标：能在实践场景 下运用脚外侧运球及变 向技术。3、情感目标： 能与同伴共享成功的乐 趣，增加规则意识，培 养学生团队合作学练的 意识和能力。1、重点：脚外侧 运球是支撑脚的 站位脚型及触球 部位2、难点：对球的控制和支 配能力1、U形区整队。2、 形成团队。3、通

10、过游 戏达到热身目的并导 入课题。3、利用游戏， 初步掌握动作要点。4、通过小比赛，巩固 动作方法。5、利用串 形跑发展学生的灵敏 和速度。1、串行跑 练习10米*2 次2串行跑接 力比赛20米*1次4脚背 正面 运球1、认知目标：知道 脚正背运球的正确动作 脚正要领，明确脚背 运球及背运变向的方 法和注意点。2、技能目 标：能在游戏比赛中合 理运用脚正背运球及变 向技术，并初步形成自 己运球变速变向风格。1、重点脚背正面运球动 作2、难点：脚背正面运球及 变向对球的控制 力1、分团队分区域游戏 热身。2、采取游戏形 式由易到难，循序渐 进，逐步掌握要领。3、分组练习，加强团 队意识，相互纠正

11、， 合作学习。4、比赛巩 固1、往返跑20米*2次2、往返跑接 力比赛20 米*15运球 综合 练习1、认知目标：指导脚不 痛部位运球及变向的 动作方法和注意点。2、技能目标：能在不同 情况下选择好运球方 法和变向方向，合理 运球变向技术。3、情感目标：观察能力、 分析能力、果断决策能力1、重点：脚不同 部位运球的脚型 和触球部位。2、难点：合理运 用脚的不同部位 运球及变向时仍 能控制好球。1、分团队分区域游戏 热身。2、合作学习， 加强各种运球变向技 术。3、分区域竞赛， 增强技术运用的实战 性。4、通过小比赛检 验已学运球变向的技 术。5、发展学生的力 量和协调性。1、冲刺跑15 米*3

12、次2、接力比赛6教学 比赛1、认知目标：强化运比 赛球动作，提高运球技 术2、技能目标：在比赛 情境下合理运用各种运 球技术，形成技能3、情 感目标：培养正确面对 成功和失败。1、重点：正确 运用所学技术。2、难点：合理 选择，正确运 用，凸显技术 特点。1、团队内互帮、 互学。2、团队之间 交流、互动。3、教 学比赛体现团队协作 精神，体现个人技 术。1、追逐跑30米*3次学习 评价能说出运控球动作要领，掌 握运球变向、变速技术，能在 学习游戏和小比赛中合理运 用；具备观察能力，评价分 析能力和团队协作精神；发展 速度、灵敏、力量，柔韧素质和 身体协调能力。技能优秀标准掌握各种运控球方法，在

13、各种情况 能合理地运用运球及变 向技术。技能良好标准掌握各种运控球方法，在多种情况 能较合理地运用运球及变向技术。技能合格标准基本掌握各种运控球方法，在多种 情况能够地运用运球变向技术。课时计划：足球熟悉球性、脚内侧运球 （第4课）安靖学校 指导教师：黎经伟 任课教师：黄波涛 年级：七年级 时间：2017 . 12.29教学内容1 .熟悉球性练习。（复习）2 .脚内侧运球。（新授）教学目标1、认知目标：进一步熟悉球性，70%以上学生掌握脚内侧运球的动作方法。2、技能目标：注意抬头观察，选择好脚内侧触球部位、力量，运球及变向的方法，对球有较好的控 制力。3、情感目标：培养学生行动时善于观察，积极

14、决策的能力，养成合作学习的团队协作精神。教学重点球性球感练习、脚内侧运球技术动作教学难点控球的能力与协调性、运球和触球部 位、运球力量掌握教学流程教学内容教师活动学生活动组织教法运动负荷时 间次数强 度开始部分 2分钟1 .整队集合、清 点人数、安排见 习生2 .师生问好3、宣布课的内 容和要求1 .向学生问好！ 清点人数、安排见习 生2 .宣布课的内容和 要求1 .按要求整队集合2.向老师问好队形： OOOOOOOOOO教师要求：快、静、齐2分 钟1弱准备部分4分钟1.圆圈慢跑热身活动。2.慢跑中，各1 .教师讲解、示范动要求：（1）精神饱满种高抬腿、后踢作并积极引导学生做到位腿跑、左右击练

15、习。（2）注意力集中脚、上下击掌、2.教师口令指挥。2.认真听，积极参与徒手操、拉伸等基本部分30分钟一.熟悉球性 练习1 .左右脚交替 踩球2 .左右脚来回 拉球3 .左右脚来回 拨球4 .左右脚脚内 侧运球（前进 后退，自主尝 试）教师动作示范， 语言讲解动作 口令指挥，调动 学生纠正学生错误动 作1 .学生认真听讲，积 极开动脑筋，回答问 题2 .学生看示范，听 讲解，了解技术动作 及重点和难点。3,模仿老师动作，积 极练习教师讲解示范并指导学钟次 生进行练习。二.新授： 脚内侧运球 动祚要领： 运球时，支撑脚 踏在球的侧前 方，稍屈膝，上 体前倾并向里 转，运球脚提 起，用脚内侧推 球

16、的后中部。1 .教师提出问题： 在足球比赛中有哪 些运球技术？引导 本课学习内容 一脚内侧运球。2 .讲解示范脚内侧 运球运球方法，讲解 易犯错误。3 .组织学生练习要领：步幅小， 脚跟抬起，碗关 节展开，踝关节 紧张，踢球的中 下部。特点：1脚与球 的接触面大，容 易控制球。2有 便于用身体来 掩护球。预设问题：1、 只顾低头看球。2不是推拨球集中练习：在圆环上 前后脚内侧运球练 习分组练习一人一求脚内侧运 直线球练习一人一求脚内侧运 球绕“S”练习4.巡回指导，用言语 激励学生，并纠错1 .学生回答教师 问题2 .看教师示范，听 讲解。明确动作 要领3 一人一球脚内侧运 球运直线球练习 一

17、人一球脚内侧运 球绕“S”练习4 .相互讨论，互相 观摩，积极展 示。改正错误动 作。队形： OOOOO OOOOO 教师教师讲解示范、学生认真 聆听，并在教师指导下进 行练习，教师巡回指导， 纠正学生错误动作。易犯错误：踢球腿膝盖外转不够；脚 尖没有翘起；摆腿过于紧 张，成直腿扫球；踢球脚 脚掌内翻。纠正方法：向前摆动腿 时，外展碗、展膝关节。5 17 8 分次 钟三、巩固提鬲， 自由运球练习四、身体素质拓 展绕S型接力比赛1 .讲解规则，组织学 生练习2 .语t激发学生战 月生自我，勇创佳绩。1 .听要求，遵守游戏 规则2 .积极练习，积极竞 争。3 .认真练习，体验成 功的喜悦自由运球 巩固本课学篌情况队形： OOOOO OOOOO 游戏法、讲解示范法 对比法、合作学习法7 分钟23 次大结束部分 4分钟1、放松练习、2、整队集合、 点评学练情况 3、师生再见1、教师带领学生进 行放松练习2、小结本课3、与生道别1、学生在教师带领 下练习，积极放松身 体2、聆听教师总结， 互相评价。3、与师道别！队形： OOOOO OOOOO4 分钟13次中小场地器材足球场、足球45个、标志物若干、音 响一个、扩音器一个效果预计1 .课前预设目标基本达成。2 .学生能够在愉快的环境中得到锻炼。练习密度45%-50%预计运动负荷中等预计平均心率125-135次/分钟教学反思