统编版语文二年级上册第19课　古诗二首（第1课时 教案）.docx

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1、第19课 古诗二首（第1课时）班级 姓名学习目标1 .认识“宿、寺、危、辰、恐、惊” 6个生字，会写“危、敢、惊 3个字。2 .能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3 .通过图文对照、想象画面等方法，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云。课前学习任务借助拼音读古诗，把读不通顺的地方多读几遍。课堂学习任务探究一：读懂诗题。1 .问题：通过夜宿山寺这个诗题，你了解到了哪些信息？2 .任务：明确诗题的含义。探究二：初读古诗，认识字词。1 .任务：小组内同学之间互相朗读古诗。2 .任务：小组代表朗读古诗，同学之间点评、修正。3 .教师检查字词认读情况。（1）任务：认读带拼音的字。su si wei c

2、hen kong jTng宿寺危辰恐惊（2）任务：朗读去掉拼音后的字。探究三：学写“危、敢、惊”。1 .任务：交流识记字形的方法。2 .任务：在教师的指导下，学习书写规范。3 .任务：观看教师示范书写，并进行描红练写。探究四：细读古诗，想象画面。1.任务：认真听老师朗读古诗，尝试在课本中用停顿符号标出诗歌的节奏，然后展示朗读。2,任务：观察课本中的插图，找一找李白在哪里。问题：这座楼给你什么样的感觉？3 .围绕“高”这一特点，理解古诗内容，想象李白眼前的画面。(1)问题：李白在诗中告诉你这座楼有多高了吗？任务：听示范朗读，练习朗读。(2)问题：诗中所描述楼真的是“高百尺”吗？任务：观看小动画，

3、理解夸张手法的妙处。(3)任务：用后面的诗句回答这座寺庙的高楼到底有多高。(4)想象促读。任务：闭上眼睛想象诗中的画面，然后带着动作读一读。(5)问题：诗句中的哪一个字体现出了摘星辰很容易？4 .学习第三、四句诗。任务：齐读第三、四句诗。问题：读完后，你觉得“天上人”和诗人之间的距离远吗？问题：怎样朗读才不会惊扰到“天上人”呢？5 .熟读成诵。(1)任务：看着课本中的插图，把自己想象成李白，诵读古诗。(2)任务：带着动作和表情诵读全诗。本课小结1 .认识了 “宿、寺、危、辰、恐、惊” 6个生字，会写了 “危、敢、惊 3个字。2 .正确、流利地朗读了古诗，大致理解了诗句的意思，感受到了山寺的高耸入云。课后任务1 .背诵古诗。2 .用自己的话说一说古诗的意思。