云南省开远市小学语文三年级期末自测提分卷详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（满分：100分A卷（第I卷）时间：120分钟）一、书写I -1 111 1II -1 111 1I1、看拼音，写词语。rong hua yan zT lu wei chong gao

2、密封线二、选择题2、下列词语中带点字的读音完全相同的一组是（）A.挣脱挣扎B.亲切切开C.名称对称D.朝鲜鲜为人知【分析】参考译文:司马光七岁的时痴像f 大人THE常懂事，侬I老W讲解春秋，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，因此他院里捉迷鼠一儿也明白了春秋的内涵.从此书不高手，甚至忘记了饥渴，冷热，一心都扑到了书县有一天，一群1建4骸失足跌进了院子里那只装水的大缸里，别人的4骸都吓得断了，司马光应声而出，手执石块将缸击破，于是缸里的水流 出来了,那个4弦也得救了.【削81】本题考查了文言字词的神.顺原句意思来理解.手不释书:书不离释：放下.众皆弃去：别人的孩都吓得断了.去：窗开.蚯:（手

3、执石块）将缸击破.之：代词，搭【小题2】解答时,一定要先情境也 树B语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，他现代汉部觑范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句嗔.重点词有：自是：从此；释：离开；至：达到.句子意思是：从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的嫂氏重点词语：持：抱起，拿圾 之：代词，指百缸句子的意思：司马光抱起石头去砸水缸，砸破了水缸，水喷涌出来，掉进 水缸的4骸得救了.【加部】楝猾文学鹏梳理材料内窗 抓住人物描写的语句维合评价性的语句来分析即可.结合文章内容可知司马光是一爱读书、聪明机智， 善于用身边的条件去解决问题的人.学现此作答即可.U本题考查对本文内容理解后知识

4、的拓展做好此题，要认真理解本文按题目要魁合译文联系所学过的知识来回答.关键是遇事要善于观旗，开动脑筋想办法.如：曹冲称氤 聪明的曹冲所用的方法是“等量触法、用许多石头代替大鼠 在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的 效果，再一次一次都出石头的旗量，使“大嘴化为“小 分而治之,这一雉题就得到圆满的解决.【答案】【小题I】D【小题2】凶恶残暴.荣耀而幸运.【小题3】A【小题4】AB【小题5】豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间.【分析】【小题I】本题考查学生对关联词的运用能力.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的

5、 关联词语填写.本题,、()谁到了他的爪子下面.与()休想逃命陶子之间是条件关系，故用“无论都”关联词，选D。【小题2】本题考查了理解词语的能力，完成此类题目不难，可结合上下文进行理解.凶残：凶恶残暴.荣幸：荣耀而幸运。【小题3】本题考直了理解句子与感叹号作用的能力，要结合语境来理解句子.在平时的学习中要多积累,做到理解内容，分 析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字.本题联系选文内容、豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地减了起来：，大家快就新衣服 啊！这漂亮的领结可归我啦！可知，豹先生即将要追上兔子吃掉兔子时，松鼠急中生智想出了这个方法，两个感

6、叹号加强了 让人信服的语气，体现出了小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间.故本题选：A.【小题4】本题考查了选词填空与理解文章内容能力，根据选文中的内容，选出适合兔子形象的词语.通过阅读本文可知，文中讲述了一只兔子依靠自己的智慧和小松鼠的帮助，在自大的豹先生的爪牙下逃脱了的故事，体现出了 兔子的智慧与镇定.故本项选A与B。【小题5】本题为思路拓展题，完成此类题目要根据题目要求，组织好语言进行阐述.本题要结合文章最后一段话内容进行分析，答案不唯一，写出自己想对豹先生所说的即可，但要言之有据，不能偏离文章所表 达的文章主旨中心.如可根据豹先生,、爱打扮、爱惜新衣服”这一性

7、格特点写出自己所想说的话即可。【答案】【小题I】理直气壮若有所思语重心长【小题2】小雪豹获胜的方法不恰当【小题3】C【小题4】奇怪不服气愧疚【小题5】诚实、光明磊落【小题6】教子有方，做事光明磊落.【分析】【小题I】本题考查了学生选词填空与运用词语的能力，完成此类题目首先要理解所给词语的意思及应用范围，根据词语间的 逻辑关系，然后结合语境选出适合句意的词语填空.若有所思：意思是好像在思考着什么。一唱一和：指此唱彼和.比喻互相配合，互相呼应.理直气壮：指理由充分，因而说话有气势.高谈阔论：意思是漫无边际地大发议论.语重心长：指话语恳切而有分量，情意深长.结合句子语境小雪豹地说： 这又不违反比赛规

8、则。可知这是小雪豹反驳妈妈说的话，不认为自己有错，故横线上适合填 上理直气壮”词语。结合句子语境小雪豹.地低下了头。.,可知这是小雪豹听了妈妈批评的话在反思，故横线上适合填上“若有所思”词语。结合句子语境雪豹妈妈她说： 我相信你有这个实力，但赢要嬴得光明正大可知，这是雪豹妈妈在教导小雪豹，故横线 上适合填上语重心长”词语。【小题2】本题考查叙述对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥 离出有效信息作答。结合文中雪豹妈妈说的话“虽然比赛规则上没有明确的规定，但你妨碍了猎狗和白马发挥正常水平.这样得来的第一名，还有什 么荣誉可言”可知，雪豹妈妈觉得小

9、雪豹痛得不光彩，是因为雪豹获胜的方法不恰当.据此作答即可.【小题3】本题考查了学生朗读句子的能力.朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段.正确处理语言的断和连（停顿），轻和 重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。结合画波浪线的句子,、我相信你有这个实力，但忘要忘得光明正大，不要因为怕输而有丝毫的作弊行为.否则，你忘了比赛，将 会输了比名次更重要的东西。”可知这是雪豹妈妈教导比赛作弊的小雪豹而说的话，循循善诱让小雪豹认识到了自己的错误。故 在朗读时要使用循循善诱的语气，选C。【小题4】本题考查学生对文章内容的梳理和概括能力.需要阅读文本，理清故事情节，根据

10、题目要求筛选相关的词句概括作 答.根据文章内容，从,、小雪豹在短跑比赛中拿了第一名，急忙回家向妈妈报喜”可知小雪豹疯得了比赛心情是高兴的；从，小雪豹感 到很奇怪“可知面对妈妈说的冢得不光彩的话而感到奇怪；从小雪豹理直气壮地说这又不违反比赛规则.可知小雪豹面对 妈妈的指责是不服气的；从“小雪豹若有所思地低下了头.”可知小雪豹经过妈妈的教导后为自己的行为而解!J愧疚。据此可知 小雪豹的心情变化是：高兴（奇怪）（不服气）（愧疚）.【小题5】本题考查学生对文章主旨的感悟。解答时需要在理解文章内容的基础上写出自己的见解即可.通过阅读本文可知，文章主要写了小雪约在短跑比寒中拿了第一名，回家向妈妈报喜。妈妈

11、批评它在比赛中有作弊行为，忘得 不光彩，让小雪豹认识到了自己的错误。这个故事告诉我们，无论什么都要遵守规则，不能作弊。故根据主题思想句子”比名次更重要的东西可理解为做事要诚实、光明品落。据此作答即可，答案不固定。【小题6】本题主要考查学生对人物形象的分析能力.学生在解答此类型的题目时，要注意结合文章的主要内容以及联系上下 文来分析.文中雪豹妈妈批评小雪豹在比赛中有作弊行为，覆得不光彩，教导小雪豹要诚实，不能作弊，从中可以看出雪豹妈妈具备有教 子有方、做事光明磊落等品质.（意对即可）【答案】 我发现了蜜蜂。它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 早上七点，睡莲花睁开了眼。赵州桥是隋朝的石匠李春参

12、加建i鲫设词的。操场上可真热闹，有的打羽毛球，有的劭位，有的踢足球。【详解】(I)本题考查缩写句子.缩句就是缩短为只留主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。型修饰性词语后，句子的主语是、我 谓语是“发现了二宾语是“蜜蜂句子缩写为：我发现了蜜蜂。(2)本题考有将陈述句转换为反问句.可分为三步：将肯定句中的肯定词(是、能等)改为否定词(不是、不能等)，或将否定词改为肯定词.在肯定词前面加 上,、怎、怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词呢、吗等，句末的句号改为问号。将句中的否定词看不到”改为肯定词、看得到 在前面加上反问语气词“怎么 句尾加上疑问助词、,呢

13、、句末的句号改为问号。句子改为：它们飞得这么低，怎么看得到遥远的家呢？(3)本题考直改写句子.拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。想想，睡莲花开放的样子 像人的什么动作呢，如：早上七点，睡莲花伸展开了她的身体.(4)本题考查修改病句.语序不当，应该先“设计再建造,、，两个词语换一下位置。句子改为：赵州桥是隋朝的石匠李春参加设计并建造的。(5)本题考查仿写句子。结合生活实际，用“有的有的有的”的句式写写事物的状态即可。如：天上的云形态各异，有的像绵羊，有的像群 山，有的像骏马。【答案】例文:我有一双神醴手人人都有一双手.有的手白嫩，有人的手粗糙

14、，有的手灵巧，有的手笨拙而我有一双神奇的手.我有一双神奇的手.我只是指着被浓烟污检庆空空.它立刻变得那么蓝那么深邃，周围的空空气是那么清新甜美.我有一双神奇的手，我会够被人们砍伐的森根 它会逊变成一片郁郁葱葱的森利 为人谑风挡雨.我有一双神奇的手,我会指着即将开裂的广阔旱地，它会立即变成一片肥沃的土地，水资源丰富，使人们能够种植由8, 收，过上幸福的镉.我有一双神奇的手，我会指着被人们污检）河流，它们会立刻变得清澈见思 我还可以看到小鱼缶K里快乐喃着，这样 人麻可以喝到新鲜甜美的河水了.我有一双神奇的手.我只要指着那些春天还没有完全绽放的花朵,它立刻绽放出那可领第红的、黄的、紫的、蓝的.深黄的

15、如臧有一双神奇的手.我只是指着那些春天还没有完全盛开的Sil骨头，它们立刻绽放出可爱的魁，有红的,有黄曲有紫血有粉的，有暗黄的让人闻着芬芳的香味我有一双神奇的手.我只是指着公询的白莲心它们立刻变换着颜色，粉色，红色，黄色、淡黄、深红让人可以 欣赏它们在微风中可爱的姿态.我有一双神奇的手.我磔秋天的黄叶和红叶，它们立刻变成了藕的花，故空中翩翩起舞空.看，它们欢快地镐 舞，时而直线下降，时而旋瞎曳，时而交叉转弯.多美的秋叶画啊！使人陶醉在秋天赖迷人的景色中.我有一双神奇的手.我只是指着冬天漫天飞獭雪忘他们立刻变成了一?雪人，砺灰色的帽子，黑色蹦珠眼at金 色的胡萝卜鼻子红色确椒嘴，让人体会到冬天堆

16、雪人的无尽快乐啊！我多么想拥有这样一双神奇的手！【详解】本题考查学生的书面表达能力.本次习作是命题作文，题目给出要以我有一双神奇的手为题目写一篇作文，作文的内容要围绷魂，写出我的这双手的神奇之处.比如：我有一双神奇的手，很大，可以TE把垃圾给抓过来，这样可以让扫地阿姨轻松一点；我有一双神奇的手，用它 摸摸受伤的小动物，切僦可以痊愈想像作文不能漫无边际，而舞结合现实生活进行合理的想氨 任何f 人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的线设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使坟通人产这应该辞义确情.写麒欣也要融语故达，章法例的蛔使人读起雌 字顺，条理献，给人爵下

17、深刻的印氯 开头：开篇颉，写出钿特点.中间：写这双手都干了什么，为什么神奇，写出手都干了什么，把过程写清楚结尾：抒情，表达感受.3、1下列词语中，没有错别字的一项是（）A.欧州 洒落 争奇斗艳B.匀称 历史 自相矛盾C.吹佛智慧相提并论D.骄傲闲散没精打彩 4、1下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。B.老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。C.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。5、下列加点字意思有误的一项是（）A.兔走触株（跑） B.小溪泛尽却山行（再，又）C.有过则改（改正）D.山寺桃花始盛开（最初） 6、下列各组词语中，不是同一类

18、的一组是（）A.天高云淡金桂飘香秋高气爽B.摇头晃脑手忙脚乱面红耳赤C.烈日炎炎一本正经鸟语花香三、非选择题7、辨字组词。慧（）攻（）跨（）娇（）惠（）功（）夸（）骄（）8、把下面的修辞手法写在句子后面。（1）温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣, 白雪姑娘却更加悲伤了。（）（2）整片树林仿佛成了一座音乐厅。（）（3）所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（）（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）9、1照样子写出表示颜色的词语。红彤彤 10、句子练习。缩句。一架飞机在天空自由自在地飞着。长满杂草的水稻田里发生了激烈的争吵。读一

19、读，用带点的词语造句。喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说：平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。 他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。读一读，下列句子需要回答的是（）A.你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？B.我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？C.大晴天怎么会下雨呢？D.这是什么呀？怎么飞得这么快呢？四、日积月累11、理清脉络。1 .溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、鱼儿。2 .在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的 之乐。3 .林中一诗写了

20、松林中的清爽美景，这些自然美景由 组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与理解12、文言文阅读。司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不（释） 书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，破（之）， 水迸，儿得活。1 .解释括号里的词。手不释书（） 众皆弃去（ ）破之（）2 .翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。O光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。3 .将你搜集到的司马光的资料整理一下，选择你觉得最为重要的几条，写在下面。4 .破瓮救人的故事反映了司马光的机智

21、聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创 新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。13、阅读。爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊 贵的钟土。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽, 豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔 子还推了一下豹先生的爪子，说：别开玩笑！他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：先

22、生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。 小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。豹先生听了哈哈大笑，得意极了。不过，小兔子接着说，你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！对，我得把新衣服脱下来。豹先生自言自语。你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？ 听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛 跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：大家快来 捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再

23、去追赶小兔子。小兔子呢？早已没影了1 .选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（）A.因为所以B.即使也C.不但而且D.无论都2 .结合上下文理解下列词语。凶残：荣幸：3 .小松鼠狠命地喊了起来：大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！ 从这两个感叹号 中我能感受到（）A.小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。8 .小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。C.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。4 .下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）A.智慧B.镇定C.胆小D.狡猾5 .读了文章最后一段话后，你想对豹先

24、生说些什么呢？14、1阅读短文，完成练习比名次更重要的 小雪豹在短跑比赛中拿了第一名，急忙回家向妈妈报喜。雪豹妈妈说：你跑了第一名，妈妈应该为你高兴，但妈妈觉得你赢得并不光彩。小雪豹感到很奇怪，问：妈妈，您不是常说，做任何事情都要有敢于争第一的意识吗？我这样 做了，您却说我做错了，这是为什么？雪豹妈妈说：不是你争第一争错了，而是你争第一的方法不当。我问你，比赛的时候，你的左 边是猎狗，右边是白马。是不是这样？ 小雪豹明白了，妈妈肯定观看了刚才的比赛。小雪豹说：是啊，怎么啦？ 雪豹妈妈严肃地说：你推了猎狗一把，踢了白马一脚，我没冤枉你吧？小雪豹 地说：这又不违反比赛规则。雪豹妈妈说：虽然比赛规则

25、上没有明确的规定，但你妨碍了猎狗和白马发挥正常水平。这样得 来的第一名，还有什么荣誉可言！小雪豹 地低下了头。雪豹妈妈地说：我相信你有这个实力，但赢要赢得光明正大，不要因为怕输而有丝毫的作 弊行为。否则，你赢了比赛，将会输了比名次更重要的东西。1 .选择恰当的词语依次填入文中的上。若有所思一唱一和理直气壮高谈阔论语重心长2 .雪豹妈妈觉得小雪豹赢得不光彩，是因为 o3 .朗读文中画一的句子时应该使用（）语气。A.焦急B.气氛C.循循善诱D.严厉4 .结合短文内容，写一写小雪豹的心情是如何变化的。高兴（）（）（）5 .结合短文内容说一说：你觉得比名次更重要的东西是什么？6 你觉得雪豹妈妈具备什么

26、品质？六、语言综合运用15、我能按要求改写句子。（1）我发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。（缩句）（2）它们飞得这么低，看不到遥远的家。（改为反问句）（3）早上七点，睡莲花开了。（改成拟人句）（4）赵州桥是隋朝的石匠李春参加建造并设计的。（在原句上修改）（5）走在街上的，是来来往往形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用 加点词语仿写句子）16、1习作乐园。题目：我有一双神奇的手提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作。 要求：语句通顺，字迹工整，字数350字左右。参考答案与解析【答案】融化燕子芦苇崇高发芽小溪梅花减法【详解】本题主要考

27、杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,融、燕、崇、芽、溪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】D详解本题考直多音字的掌握.A.“削中折借读zbEg；崎打的管r读小的凰B寐切的切读qi&；也开”的吻”读q运；C名解的称”读chEng；*|称的称曦ch如； D.“朝鲜和嚼为人知的年邻读xi叫雌D.【答案】B详解本题考直了学生辨析错别字的能力.A.欧州-欧洲；C.吹0&_D.端集故选B.【答案】B【详解】本题考查词语搭配的能力.A.甄扬：在空中随

28、风舞动.B灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。用来形容双手不恰当，可改为,灵巧）C.轻巧：轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。故选B。【答案】D详解】本题考查字词雌，胸：“兔走触株”出自文言文守株待兔.意思是：一只跑得飞快的野兔撞在了树柱K走：跑.B项：宋代曾几的三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行.绿阳不减来时路，添得黄蒯五声4屡泛尽却山行意思：乘4整走到“嚷的尽头，再走山间4幅.却：再，又.c项：见善则迁，有过则改.意思：君子因此嫡美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改E 改：改IED项：唐代白居易的大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺挑花始盛开.长恨春归无见处，不知转入此中来.

29、山寺挑花始盛开.意思：高山古寺中的桃花才A1刚盛放.始：才；刚刚.【答案】c【详解】考直了词语的归类与排列.A.词语属于同一类，都是描写秋天景物的词语；B.词语也属于同一类，都是描人的动作或神态的词语；c.词语中的,烈日炎炎”是描写夏天天气状况的词语乌语花香是描写景物的词语，”一本正经,原指一部合乎道德规范的经 典。后用以形容态度严肃，面容端庄，郑重其事，这是描写人物神态的词语，所以C组词语不是同一类。【答案】智慧攻打跨栏娇气贤惠功夫夸奖骄傲【详解】本题考查形近字组词.慧：聪明，有才智.组词：智慧、聪慧。惠：实惠、恩惠、惠风、贤惠。攻：攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒。功：立功、一等功、大功告

30、成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨：跨越、跨栏、跨院儿.夸：夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇：、娇儿、娇艳、娇养、娇惯、较弱、娇小、娇嫩、娇气。骄：戒骄戒躁、骄横、骄阳.【答案】拟人比喻比喻拟人详解本题考查修辞手法的掌握.(1)句子运用了拟人的修辞手法，将夜驾人格化，夜驾在林中唱。将白雪人格化，赋予了人的情感 句子运用了比喻的修辞手法，将“整片树林比作音乐厅二(3)句子运用了比喻的修辞手法，格，地球比CP最二 (4)句子运用了拟人的修辞手法，将菊花人格化，在那里“点头”，描写了雨中菊花的样子.【答案】绿油油白茫茫【详解】考查词语仿写.红彤彤为ABB式的表示颜色的词。ABB式的表示颜色的词：白茫茫、红通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿荫荫、绿茵茵、黑漆漆、黑乎乎等。【答案】 飞机诱.水稻田里发生了争吵.老师一边说话.T&看着我们。 小弟弟在客厅里TJLig瞅 TK酷，TJ情演4词,把我们大家逗得哈哈大笑. D【详解】略【答案】垂柳山溪钓竿红靖蜓小孩戏水松树、蕾菇、雨珠是谁一声欢叫【解析】略【答案】【4蟠1】虾窗开代词，指百缸从此手不离书，（热爱学习）到了不知道饥渴寒暑的地步司马光抱起石头去砸水缸，砸破了水缸, /JW1爱书（爱学5）；聪明机智,【4磨U曹冲称象；瓦恃发明蒸汽机水喷涌出来，掉进水缸的4骸得救了 善开|J用身边的条件去解决问题