人教版五年级上册语文教案《圆明园的毁灭》.docx

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1、人教版五年级上册语文教案圆明园的毁灭一、教学目标1 .知识与技能：学生能够正确理解圆明园的毁灭这篇文章的主要内容， 了解圆明园的历史背景、建筑风格、文化内涵以及毁灭过程。2 .过程与方法：学生能够通过小组讨论、课堂讲解、阅读相关文献等多种方 式，培养分析、归纳、理解能力，提高语文素养。3 .情感态度与价值观：学生能够感受到圆明园的辉煌和价值，同时理解到毁 灭的遗憾和损失，增强爱国情感和保护意识。二、教学重点和难点L教学重点：帮助学生理解圆明园的毁灭文章的主要内容，了解圆明园 的历史背景、建筑风格、文化内涵以及毁灭过程。4 .教学难点：引导学生深入理解文章中的一些难点词汇和句子，如“掠夺”、 “

2、艺术的瑰宝”等，同时培养学生的语文素养和情感价值观。三、教学过程1 .课程导入（10分钟）通过多媒体展示圆明园的今昔对比图，引导学生思考：为什么圆明园会被毁 灭？它的历史背景、建筑风格、文化内涵是什么？激发学生的探究兴趣。2 .知识点讲解（20分钟）（1）历史背景：介绍清朝康熙、雍正、乾隆三位皇帝对圆明园的营建过程, 以及嘉庆、道光年间的修缮和扩建。（2）建筑风格：通过图片和视频展示圆明园的建筑布局和特点，讲解中西合璧的建筑风格。（3）文化内涵：介绍圆明园内收藏的各种文物和历史文献，强调圆明园的 文化价值和艺术瑰宝。3 .例子教学（15分钟）结合具体例子，引导学生深入理解文章中的一些难点词汇和

3、句子。例如，通 过展示圆明园中收藏的艺术品和历史文物，帮助学生理解“掠夺”这一词汇的含 义。4 .课堂练习（15分钟）通过多媒体展示与圆明园的毁灭主题相关的练习题，如词语解释、段落 概括等，加深学生对文章内容的理解和印象。5 .作业与评价方式（5分钟）布置作业：写一篇简短的读后感或者观后感，谈谈你对圆明园的毁灭这 篇文章的理解和感受。下次上课进行交流和评价。四、教学方法和手段1 .多媒体教学：使用图片、视频等多种多媒体资源，帮助学生更加直观地了 解圆明园的历史背景、建筑风格和文化内涵。2 .合作学习：通过小组讨论等形式，培养学生的合作精神和集体意识，提高 学习效果。3 .讲解与问答：通过教师讲

4、解和学生回答问题的方式，激发学生的学习兴趣 和思维活跃度。4 .阅读指导：通过教师指导阅读方法，帮助学生更好地理解圆明园的毁灭 这篇文章中的难点词汇和句子。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：课堂练习采用在线答题形式，通过多媒体展示与圆明园的毁 灭主题相关的练习题，学生在规定时间内完成并提交答案，教师及时进行评价 和反馈。2 .作业布置：学生回家后完成写一篇简短的读后感或者观后感的作业，下次 上课时进行交流和评价。教师对学生的作业进行点评和指导，以提高学生的写作 能力和表达能力。3 .评价方式：采用综合评价方式，包括学生的课堂表现、小组合作情况、作 业完成情况等多个方面，以全面了解学生

5、的学习情况和能力水平。同时，鼓励学 生自评和互评，让他们对自己的学习进行反思和总结，提高自主学习能力。六、辅助教学资源与工具LPPT演示文稿：使用精心制作的PPT演示文稿，包括图片、视频等多种媒 体资源，帮助学生更加直观地了解圆明园的历史背景、建筑风格和文化内涵。4 .网络资源：利用互联网资源，搜集关于圆明园的相关资料和文献，帮助学 生深入了解圆明园的历史和文化内涵。5 .教学视频：选择合适的教学视频资源，帮助学生更加直观地了解圆明园的 建筑风格和文化内涵。6 .教学道具：准备相关的教学道具，如图片、模型等，帮助学生更好地理解 圆明园的历史背景和建筑风格。七、结论本次教学通过多种教学方法和手段的运用，帮助学生了解了圆明园的毁灭 这篇文章的主要内容，并培养了学生的语文素养和情感价值观。教学过程中采用 了多媒体教学、合作学习、讲解与问答、阅读指导等多种教学方法和手段，引导 学生深入理解文章内容，同时注重课堂氛围的营造和学生学习兴趣的激发。通过 课堂练习和作业的布置与评价，及时了解了学生的学习情况和反馈，有利于教师 调整教学进度和提高教学效果。同时 辅助教学资源