人美小学美术五下《人民的艺术家——齐白石》word教案(2).docx

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1、人民艺术家-齐白石教材分析:本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材一一花、鸟、鱼、虫，最令人折服的艺术修养一 一诗、书、画、EP，最使人着迷的气韵品格。展现齐白石一生对艺术的追求和对生活的热爱。引导 学生有口的地观察、欣赏和品味。教学目标：认知：认识并了解齐白石爷爷的绘画风格，并学会从不同的角度去欣赏优秀作品。能力：感受水墨画的神韵，了解水墨画的表现方法。情感：培养学生的想象力，简单地临摹或创作一幅水墨画。教学重点与难点：重点：用自己喜欢的表现手法临摹或创作一幅画。难点：学会从不同的角度去欣赏作品，了解水墨画的表现方法。学习材料：幻灯片、文字材料、水墨画工具等。教学过程：一、欣赏出示课件群虾

2、、竹楼荷塘、蛙声十里出山泉、荷花蜻蜓。（画面重复出现2遍） 问：你们知道这几幅画是哪位画家的作品吗？你看懂了什么？用你自己的话描述一下。群虾神行兼备、大巧若拙、笔墨技巧与对象形态结合巧妙。他在下笔画虾时，既能巧妙地利 用墨色和笔痕表现虾的结构和质感，又以富有金石味的笔法描绘虾须和长臂钳，使纯墨色的结构里 也有着丰富的意味，有着高妙的技巧。表现出了虾的精神状态，虾的有弹力的透明体，虾在水中浮 游的动势。把艺术造型的“形”“质”“动”三个要素完满的表现了出来。竹楼荷塘几块浓淡相宜的山石间，一股湍急的山泉奔流而下，几只小蝌蚪在急流中欢快地畅 游着，它们离开了青蛙妈妈，开始了成长的旅程。画面上虽然没画

3、一只青蛙，但那一片蛙声似乎随 着十里山泉的水声由远而近，如一首动听乐章。达到的“诗中有画，画中有诗”的艺术境界，富有 无穷的想象力。荷花蜻蜓齐白石爷爷的家乡遍植荷花，初夏荷叶田田，仲夏大朵大朵的荷花在池塘中盛开， 秋天莲子香甜可口他执笔画荷时，那娉婷妖娇、清秀明丽的美便会情不自禁 地流诸笔端。画 面上的荷花只用墨线作了简单地勾勒，叶用墨色绘成，蜻蜓画地活灵活现，生动有趣。二、欣赏与交流出示课件（书本上的昆虫图） 提问：这些花鸟虫鱼都叫什么吗？你最喜欢哪一幅?同学之间交流一下你们彼此的感受。这些分别是：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、知了（蝉）、菊花、青蛙、鱼、鸭子、鸳鸯、蛔蛔。这些画，分别用墨块、墨线、墨点画出。运用了钩、勒、皴、点等笔法。墨块有浓有淡，形象简练、 概括，传神。三、学生练习用自己喜欢的表现手法临摹或创作一幅画。四、展评修改五、课后延伸（欣赏书本）齐白石爷爷所画的作品，都洋溢着他对生活的热爱，他将富有农民生活气息的民间艺术情趣融 进了他的画中。 其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也有独到之处，是一个名副其实的 人民艺术家！