黑龙江省绥化市小学语文三年级期末自我评估模拟题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写密封线1、看拼音，写词语。rong hua van zT lu wei chong gaofa va xiao xT mei h

2、ua jian fa二、选择题2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.海参（shQn） 闲散（san）B.吹拂（伯）仿佛（fo）C.模型（xing）形状（xing）D.莲蓬（peng）蘑菇（gu）这要求我们在熟读课文的基础上，了懈详解】本题考查楣居课文内容填空.二的写作方去J主要内容,表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活.(1)大青树下的4浮课文通过描写边篷的F民族小学,反映卷子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与校美之情.花的学校诗人以清新流畅的笔触，运聊人手法，勾画出甜美纯净初摩世界.顽皮活泼而

3、且具有丰富细就的想像力的孩 子，在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩草地冒出的花JLW,就在自己想像的天空里自由驰骋起来 诗人巧妙地从孩子的 映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽，向上,充就3逢情趣.不赖要问这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获 漕扬了孙中 山不骨响的态制勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去闻(2)痂见是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作.本诗描绘了一；中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风 光的更爱之情全诗为：牧堇骑黄牛，歌声振林樵 意雌鸣蝉，忽然闭口立 意思是：牧童骑除牛背上，凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕碗上鸣叫的知了，就马上停止唱

4、歌,一声不响地站立在树 旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是：意雌鸣蝉，忽然闭口立;让我们感受到牧童目瞅自行的快乐诗句是：牧童骑黄牛，歌声振树札12、【答案】【小题I】唐诗圣【小磔】融飞暖睡动静【小题3】春日这里指泥土变湿软【小题4】BA【小题5】面对春天的无限喜悦【解析】【小题I】本题考直的是文学常识的识记，注意平时对相关作者的识记和枳累.在本题中，杜甫是唐代著名诗人，被后人尊称为,、诗圣 【小题2】本题考直的是对诗歌内容的理解和分析,注意平时对诗歌内容的背诵默写，默写时不要写错别字。原句内容“泥融飞燕子，沙 暖睡驾鸯”意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的骂鸯。第二句诗

5、人进一步以和煦的春风，初放的百花，如 茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春荒 因为诗人把春风、花草及其散发的罂香有机地组织在一起，所以通过联想，可 以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果.在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动 的初春景物描绘。【小题3】本题考杳的是词语解释，注意结合整句诗的内容进行分析迟日江山丽”的意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，所以,迟 日”是指春日.、泥融飞燕子”是指泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢。“泥融这里指泥土滋润、湿润.【小题4】本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合诗句的特点和内容进行辨析泥融飞燕子”是指泥土随

6、着春天的来临而融化变得松 软，燕子衔泥筑巢融与“飞,的关联是冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。【小题5】本题考杳的是对诗句内容的理解，全诗的内容是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖 和的沙子上睡着成双成对的驾鸯.江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧.今年春天眼看就 要过去，何年何月才是我归乡的日期？所以整首诗歌表达了诗人面对春天的无限喜悦的思想感情.【答案】【小题I】【小题2】他想离开大木桶，被做成一样东西，实现自己的价值e 【小题3】A【小题4】C【分析】【小题I】本题考直的是对文段写作顺序的分析和理解，结合文段

7、的内容进行分析.根据文章第一自然段的内容,在一个陶艺工场，有一团 最老的陶土压在角落。”可以得出第T牛事是陶土在木桶里。根据文章第三自然段的内容有个男孩把他放在辕泸上，用最快 的速度转动。,好好玩啊！ ”小陶土想。舞4卢一边转，男孩一边试着把陶土睡来做一个腕”可以得出接着写到的事情是男孩试 着用陶土做成一个碗。根据文章第四自然段的内容“小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶.他也知道自己有危险.、完了！ 完了！他想,我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”可以得出接着写出的内容是陶土快干掉了。根据文章最后一 段话的内容,奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打透开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整

8、夜，到了早上，小陶土已经变得 像以前一样柔软.”可以得出接着写出的内容是句雨水使陶土湿润和柔软。最后根据文章最后一段话,、有声音传进工场里。一 个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子.”可以得出最后的内容是女孩将陶土做成一个杯子.【小题2】本题考直的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析.结合原文,、在一个陶艺工场，有一团最老的陶土压在角落. 他已经不记得上一次是什么时候被触摸了，因为那是很久以前的事了可以得出故事开始时，小陶土的愿望是他想离开大木 桶，被做成一样东西，实现自己的价值。【小题3】本题考有的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容,有一天，一群孩子跟着他们的老师来

9、到工场.许许多多小手伸进桶 子里，小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！ ,、这是我的大好机会！ ”他在光线中眯着眼睛想。”可以得出小陶土后来能从 木桶里出来的原因是其他陶土全部用光了.【小题4】本题考查的是对文章主旨和主要内容的分析和理解，结合原文的内容，通过对陶土的描写，和原文最后的描写,雨下了一整夜， 到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软.有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子.”可以 得出这个故事告诉我们的道理是找到目标是最快乐的事情。【答案】【小题1】轻而易举 扪心自问 【小题2】 鲤鱼 放了它 跌了一跤 游走了 【小题3】鲤鱼流着眼泪可怜地哀求道.【小

10、题4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美餐.【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他.【解析】【小题1】本题考查根据意思写词语.可在文中找与意思具有具有共同词素的词语.(I)轻而易举：形容事情很容易做。(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.【小题2】本题考直根据课文内容填空。就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地囹下来，然后再来重点理 解与分析.从第一段的句子,、在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了. ”可知第一空答案。从第三段的句子,、你饶了我吧”可知它哀求路人饶了他，可是路人不肯。从第

11、六段的句子他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼目进了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了。【小题3】本题考有补充句子.联系上下文，结合具体的语境补充句子.从句子,、你饶了我吧”和句子“我是如此瘦小，不够你吃T页的！,、可知鲤鱼是求他放过自己，在横线上填上鲤鱼是怎样求的即可.【小题4】本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把我改为他你改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。把，我改为他二【小题5】本题考查了文章内容的理解。首先

12、需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.从,、你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因，使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酷，那世界上还 有没有无耻二字？ ”可知，鲤鱼说过路人八无耻,是因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。【答案】 滥竽充数 弄虚作假不会有好结果，要努力学习真本领.【详解】本题考查寓言故事。学生根据阅读完成作答，写出一个寓言故事名字，并说出其寓意即可，答案不唯一.示例：南辕北辙出自于战国策魏策四，刘向讲述了一个人要乘车到是国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝 告，只能离楚国越来越远了，表达

13、了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能够有一番作为的心里情怀。告诉我们，无论做 什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用.16、【答案】例文：开心的节日我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节但我最言欢的还是热热 闹闹的端午节，因为端午节不但有我喜欢看的赛龙舟，还有我最最喜欢吃的美味的棕子了.那香软可口的棕子让我百吃不厌、回味无穷，可我还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的棕子，竟然还有一 段古老而又动人的来历呢！相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被秦国侵占，心如刀割，在农历五月初五的

14、这一天，投江自杀了.百姓们为了纪念 这位伟大的爰国诗人，纷纷拿出事先准备好的饭团、鸿蛋投入江中，好让鱼虾吃饱了，不去咬伤屈原的身体.后来百姓们又想 出用树叶包饭团，外缠彩带的办法，这就和我们今天的棕子有些相似了.贵阳人包的棕子，又小巧又可爱，那形状就像一个个尖尖的冰激凌.每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我的妈 妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的棕子，有肉馅的、有花生馅的、有大枣馅的、还有绿豆馅的等等，还要为我精心 挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们的规则是这样的：谁的鸭蛋撞不破，能坚持到最后，谁就是最后的 富家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋

15、的海洋，我们的教室也变成了一片狼籍的战场.至今都好怀念过端午时教室里那用良藉的战场，因为这战场里有属于我们的故事，故事中有欢笑、有兴奋，甚至还有我们 的泪水【详解】本题为自命题作文.要求选一个节日，写节日中发生的有趣的故事.审题时要注意围绕节日”选材，选择你熟悉的一个节日，体现、开心）写作 时，可以通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌.写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程 和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法， 既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物.提纲：开头

16、：开门见山或者修辞式开头点题.中间：选择你熟悉的一个节日详细介绍.注意把节日写具体、写生动，写作时要合理安排材重点部分要详细写，其他部分 可略写.结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。3、下列词语书写有误的一项是()A.偶尔B.莲蓬C.海参D.光茫 4、下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是()A.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没见识B.这地区地势高，即便是下大雨，也绝对不会被水淹的，你就别杞人忧天啦！C.他明明不喜欢小狗，却老装出一副很喜欢小狗的样子，真是画蛇添足。D.他刚刚说去看电影了，现在又说一直待在家里，显然是自相矛盾。5、因释其来而守株中的释意思是()A.解释B

17、.消除C.放开：放下D.注释6、1下面词语中都是同一类的是()A.蝴蝶猴子小鸟课堂B.做饭拍球跳绳做操C.鞋子裤子帽子袜子三、非选择题7、辨字组词株()骄()塘()蛛()桥()赏()珠()娇()糖()朱()谦()常()待()歉()匀()释()虎()至()8、读句子，完成练习。我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(1)我是指()o(2)这句话运用的是 修辞手法，形象地写出了池子 的生活态度。9、我会把词语补充完整，并照样子写词语。相(曲)滥竽()()没()()采翩翩()()杞人()()杯()蛇()津津有味： 无忧无虑:10、照样子，将句子写具体。例：大雪飘下来。鹅毛般的大雪从天空

18、飘下来。(1)几对燕子在电线上休憩。几对燕子 在 电线上休憩。（2）小燕子为春光平添了生趣。小燕子，为春光平添了 生趣。四、日积月累11、根据课文内容填空。（1）本单元的文化主题是学校生活。课文中，有表达对学校生活的赞美之情的 有从花身上产生丰富想象的；还有勤学好问的 （人物）。（2）所见是 代诗人袁枚的作品，诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是:，o让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是：五、阅读与理解12、阅读古诗，完成练习。绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥燕子，沙 鸳鸯。1 .杜甫是 代著名诗人，被后人尊称为。2 .先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。泥 燕子，沙 鸳鸯

19、写燕子是 态描写，写鸳鸯是 态描写。3 .解释下面的词语。迟日：泥融：4 .对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。融与飞的关联A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。暖与睡的关联A.春日气候温暧，鸳鸯在沙里睡得更舒服。B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。5.这首诗表达了诗人 的思想感情。13、课外阅读。小陶土在一个陶艺工场，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了，因为 那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地

20、挖走一袋或一团 陶土，小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多小手伸进桶子里，小陶土是最后一块被 选中的，他总算出来了！这是我的大好机会！ 他在光线中眯着眼睛想。有个男孩把他放在辘粉上，用最快的速度转动。好好玩啊！ 小陶土想。辘铲一边转，男孩一边 试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个球去在窗边，急忙跑去跟朋友 一起玩。过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也 知道自己有危险。完了！完了！ 他想，我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一

21、样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自 己满是绝望。下雨吧。他想，来点水吧。他叹息。求求你。干渴绝望的他最后挤出了这句 话。一片浮云同情小陶土的遭遇。奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打透开着的窗子，落在小陶 土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个 小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：终于一一我成为一样东西 了。1 .按照事情发展的顺序，排列下面的句子，把序号写在横线上。雨水使陶士湿润和柔软。男孩试着用陶土做成一个碗。女孩将陶士做成一个杯 子。 陶士快干掉了。陶土在木桶里。正确的顺序是：2 .故事开始时，小陶土的愿望是3 .小陶

22、土后来能从木桶里出来的原因是（）A.其他陶土全部用光了B.他在其他的陶土上面C.男孩特别喜欢小陶土，所以选了他D.老师叫男孩使用4 .这个故事告诉我们的道理是（）A.人像陶土一样，很容易被揉搓及塑造B.世界上有很多不愉快的事情C.找到目标是最快乐的事情D.陶艺是世界上做善事最好的方法14、阅读。鲤鱼的怒斥在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。它知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水 晒干，自己的生命也即将结束了。这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ 他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。你饶了我吧，鲤鱼 道，我是如此瘦小，不够你吃一顿的！你再瘦小

23、，做碗汤总是够的！你放了我，我会重重酬谢你的！算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！ 也许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一 跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。啊，啊！ 他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。慢！慢着！ 他站了起来，郑重地说，你刚才说过，要重重地酬我。怎么现在倒想溜走？都像 你，世界上还有没有，信用，二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你 扪（m6n）心自问，不是我，你还能活几时？ 要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。如果你

24、因此还想得到报酬，那世界上有没有无耻二字？ 鲤鱼说完就 游走了。1 .根据意思从文中找出相应的四字词语。（1）形容事情很容易做。（）（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。（）2 .根据短文内容填空。在一个快被太阳晒干的水塘里有一条，一个路人捉住了它。它哀求路人，可 是路人不肯。回家的路上，过路人 ,于是鲤鱼趁机。3 .在横线上填上合适的提示，把句子补充完整。4 .见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ （改为转述句）5 .联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人无耻？六、语言综合运用15、课外积累。我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是，从中我还明白了 这样的道理：O16、

25、选一个节日，写节日中发生的有趣的故事。要求：语句通顺。题目自拟。参考答案与解析【答案】融化燕子芦苇崇高发芽小溪梅花减法【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,、融、燕、崇、芽、溪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】c【详解】本题考套字音.A.闲散(san) sin；B.吹拂(ft) fug仿佛(fo) ft；D.莲匿(peng) peng；【答案】D【详解】棣史要会赚别领海析.D.姬雄.故选D.【答案】C【详解】本题考直成

26、语运用.A.正确.井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天.比喻见识短浅的人。B.正确。杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来。比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。C.有误。画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧限。本句是指他不喜欢狗却假装喜欢，成语运用不恰当，可改成八叶公好龙D.正确0自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。故选C。【答案】C【详解】本题考查字词的理解.解答此题腌避管字不离句悌原1和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案“因释其来而守株咄自文言文守株待兔，意思是于是（农民）舍弃了他的农具，天天等在树场释的意思是放开：放 下.选C.【答案】C【详解】本题考查了学生按类

27、别枳累词语能力.完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为同类词语即可.平时在学习生活中学生要注意词语的枳累，并学会分 类.A本项,蝴蝶、猴子、鸭”都是动物，课堂不是。B本项啪球、邨最做操嘟是体育活动，做饭不是QC本项”鞋子、裤子、帽子、袜子”都是装的具体名称，属于同类词语。故选：Co【答案】一株骄傲水塘蜘蛛桥赏析珍珠娇气果糖朱红谦虚经常等待道歉均匀解释老 虎至少【详解】本题考查的是形近字辨析组词能力守株待兔、植株、幼株;骄阳、骄横、骄纵;池塘、泥塘、鱼塘;蛛丝马迹、蛛网、蛛丝;吊桥、桥梁、立交桥;奖赏、领赏、赏罚分明;珠宝、水珠、珠光宝气;娇美、娇贵、娇小;喜糖、蔗糖、糖分;朱砂、朱门

28、、谦让、自谦、谦和;常常、平常、时常;期待、招待;歉意、歉疚、致歉;匀称、匀实、匀整;注释、释义、释然;壁虎、狐假虎威、虎口;至今、至亲、乃至。【答案】 池子 比喻 懒惰、贪圄安逸、无所事事【详解】本题考查的是句子理解.(1)这句话选自课文池子与河流，这是一首寓言诗，通过池子与河流的时话，表达了他们对生活、对人生不同的态度.我安闲地翳在柔软的泥土里，像贵妇人艄在鸭懈上一样.”这句话是池子说的，因此，哦嘴的是池子. 句子把我比喻成贵妇人.从“安闲地翳法獭的泥理何以体会到池子的生活状态：懒怪 贪图安逸和无所事事【答案】提论充数精打起舞忧天弓影惶惶相惜百发百中【详解】本题词语的识记和积累。相提并论：

29、把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好.没精打采：精神委靡不振的样子.翩展起舞：轻捷甄逸地舞起来.杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来.比喻完全不必要的或没有根据的忧虑.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己.津津有味”是AABC式词语，此类词语还有：空空如也、格格不入、恋恋不舍等。，无忧无虑是ABAC式词语，此类词语还有：不慌不忙、半信半疑、毕恭毕敬等。【答案】 闲散地 骐的 伶俐可爱的 飞来 许多【详解】本题考查扩写句子.扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体.生动.形象的句子.我们知道，TJ子会包括主要成分，即：谁(或什 么)、干什么(或怎么样，或是什么).如果在主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰.限制啸卜充，就是在进行扩 句.f 简单的句 ft包括前后两部分.前TU分说的是谁:什么后一分说的是“是什么”傲什么二”怎么样二扩 句时要注意以下三点：看佳例句,审清要求 不能改变句子的基本意思和句型.T句后语句要通I取(1)触所给例句，在原句上增加修饰性词语，如：几对痛或静地在长长的电线上休恿.(2)观察所给例句，在原句上增加修饰性词语，如：活泼机灵的小燕子，叽叽I直喷的为春光平添了许多生趣.【答案】 大青树下的4尊 花的学校 孙中山 清 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 牧童骑黄牛 歌声振林耀