人美小学美术三上《各种各样的鞋》word教案(3).docx

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1、小学美术课题教案表格学科小学美术日期 2012年6月9日课题各种各样的鞋教师郭晓莉这是一节“设计+制作”领域的课。既介绍了古人的鞋，也展示 教材 了现代人的鞋，既有设计大师设计的鞋，也有学生制作的鞋。分析其目的是让学生简略了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向设计师们学习，发挥自己的创造力，进行鞋的创意、设计与制作使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地， 尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心 人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。 培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。充分利用信息技术教学

2、手段，采用切入、感受、表现、回顾的艺 教学术课堂模式，以谜语导入、课件演示、体验感悟、情境创设等方式激 雨 点发学生学习兴趣，增强探索欲望，感受表达乐趣，体验成功喜悦。课件，绘画工具和相关图片材料教学流程一、创设情境，激发兴趣，导入新课猜谜语：头上亮光光，出门就成双。背上缚绳子，驮人走四方1、实用美观的鞋鞋子既有实用性，也有美观性，今天我们一起来探讨一下。鞋子的实用性的特点。这鞋子适合谁穿？这鞋子适合什么时候穿？一一实用性的特点：各种各样的鞋适合不同的年龄和场合。鞋子的美观性的特点。编织的花边装饰鞋筒在鞋面的位置上绣花用布料花样装饰鞋头 在鞋面上添加装饰图案各种各样的鞋，在显眼的地方，装饰漂亮有趣的花样。美观性的特点：造型、色彩、材料、装饰方法。2、设计奇特的鞋看看这些鞋子奇特在什么地方？一一都很有创意。3、进行装饰三、布置作业，学生创作根据自己的创意，设计制作一款与众不同的鞋子四、课堂欣赏评价1、展示自己的作品，讲一讲自己的画，谈一谈自己的经历。2、欣赏其他同学的作品，说一说同学作品的优点。【设计意图】在自评与互评的过程中交流感受，提高审美情趣和鉴赏能力。