第二学期中班教研工作计划（3篇）.docx

《第二学期中班教研工作计划（3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二学期中班教研工作计划（3篇）.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二学期中班教研工作计划（3篇）第二学期中班教研工作计划（精选3篇）第二学期中班教研工作计划篇1一、现状分析：本学期，我们承担共名幼儿的教学任务。从教师方面看，教 师们能认真参加教研活动、能团结协作搞好各项活动，如教室的 布置能体现主题背景下的环境布置，教师们有初步的整合意识， 也就是能尝试运用“探索型主题活动”的新型教育模式能把各科 有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充 分准备。目前我们的教师还存在着许多不足，对游戏课程理解不 透，这是本学期教研活动重要内容之一，必须进一步学习二期课 改的有关理念，在活动中要注重观察每一位幼儿，学会等待、倾 听，关注、追随每位幼儿，以提高

2、随机应变及回应能力，推动孩 子的发展。教师虽能重视幼儿的户外活动，能保证时间、能带领 幼儿积极参与，也提供了丰富的活动材料，但在创设游戏的情景 化、幼儿活动的强度和密度还不够，不能完全达到促进幼儿身体 发展的一定目标，应注意内容安排急缓结合、动静交替，其也是 本学期教研活动重要内容之一。二、本学期教研组主要工作（一）积极开展游戏课程实践研究，深化教育教学改革坚持每月四次的大小教研活动制度，精心设计，力求做到内容丰富，形式多样，使老师们能有备而来、有获而归。本学期重 点开展游戏课程实践研究，以幼儿为本，激发每位教师在新教材 实施中勤学理论，勇于实践，不断反思，有所进步，运用以问题 的形式组织老师

3、们共同参与研讨，并通过实践观摩教师游戏活动 进行评析等。提高教师对游戏的观察记录能力、回应策略及案例 分析等，努力成为一名反思型、教研型的教师。（二）狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。1、根据各领域的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域 活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日 生活常规。2、两位老师目标一致，对幼儿要求统一，坚决抓好常规不动 摇。3、在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。4、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有 事可做。（三）强化研究意识，勇于创新，努力提高本组教师的保教 质量。1、以幼儿发展为本，进一步关注孩子的已有经验、年龄特征及兴趣需

4、要，从幼儿实际出发，思考新教材实施中主题活动的组 织实施。2、每位教师要重视工作中的专业反思，要把反思作为一种习 惯，围绕活动价值、设计、组织等方面进行执挚的反思，从而切 实提高每位教师的专业化水平。3、继续研读孩子，思考如何进行有质量的、专业的观察记录。4、在新课程实施中运用自然材料，如何组织幼儿开展一物多 用的研究。5、开展集体备课，把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置 问题。6、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺利开展 班级活动。及时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份 子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是一致的，并积极配 合班级工作，情愿为幼儿园、班级服务。三、具体

5、安排三月份：1、集体讨论备课。2、主题墙的布置。3、讨论：如何上好一节折纸课。4、讨论教研课。四月份：1、如何开展好春游活动。2、教研课说课。3、集体备课及讨论主题墙的布置。4、讨论如何开展好家长半日开放活动。五月份：1、交流六一的节目。2、集体备课。3、学习文章。4、讨论主题墙的布置。六月份：1、集体备课及做资料。2、主题墙的布置。第二学期中班教研工作计划篇2情况分析新的学期，新的教师有着新的教育观念，我将尽自己的全力， 努力利用自己的空余时间，提升自己相关的能力，让我们每位教 师之间观念于经验的互补提供有效的教育平台，把我们中班组建 设成为一个充满欢乐，互帮互助，团结向上的集体。对于如何有

6、效培养孩子的友好交往能力感觉有难度。提导思想结合本园园务工作重点，本着“一切为了孩子”的宗旨，在 吸取积累的诸多有益经验的基础上进行专题的教研及相关理论的 学习，以更新教师的教育观念，提升教师的教学能力和专业素养， 优化幼儿的一日活动，促进幼儿身心健康，和谐地发展。工作重点学习、认识、谈论游戏，对幼儿发展的价值和作用，并加以 组织实施加强研讨教学活动反思，提高教师的教学反思能力。具体措施(1)开展相关理论的学习，更新教师教育观念，掌握中班幼 儿的年龄特点，阶段目标，为日常的教育教学工作奠定理论基础。(2)加强新课程的学习和实践，提高教师实施新课程的能力。a、通过了解新教材，采用个人自学，集体学

7、习的形式进行;b、明确教研组工作的重点，研究专题，深入学习研究，解决 培养中班幼儿、培养能力中遇到的一系列问题，优化教研组专题 计划的实施过程；c、丰富教研形式，优化教研质量，思考适合新教材实施的教 研新模式，引导教师积极参与，有效互动；d、学习课改新理论，新观念，并加强对自我对教学实践的反思。（3）开展各项活动，提高教研质量。a、通过观察，交流，集体反思等活动形式，提升教师设计教 学方案，反思教学活动的能力；b、有效进行教研组专题计划实施，做好及时的观察，分析, 反思工作。（4）加强班组建设，促进教师的成长。a、鼓励新教师积极参加院内的各项评比、展示活动，并予以 及时的帮助；提升应有的教学能

8、力；b、进行多形式的备课方案（集体、个人、两者相结合三种形 式）提升教师把握目标制定的能力。第二学期中班教研工作计划篇3一、情况分析：我们中班副班组教师一共5名。在教育教学工 作上，我们的教师工作勤恳、负责、任劳任怨，每个教师都有自 己特长。幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发 展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守 已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势， 坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学 的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样， 我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。 我园一贯注重教师

9、业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生，努力提高 课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动 时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。二、指导思想：在新学期中，中班副班组教研工作以园务工 作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩 子一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素 质教育；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育， 提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升发展内驱力。努力 实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。三、提高全组教师的教育教学水平途径：（一）以理论学习为抓手，促

10、进全组教师理论水平的整体提 高1、安排一部分时间深入领会新纲要精神，在全体教师心 目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以 致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知 识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负 责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识， 不断充实自己。（二）以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改 革的基础1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经 验，取长补短。2、公开课讨论，组织每个教师轮上一堂课，由开课老师就这 堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使 大家从中寻求最佳教育途径。3、积极参加县、园组织的各种教育评比，教育活动案例评比 等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育氛 围。（三）以课后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是教师 的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新， 不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境， 我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反 应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、 案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！四、具体工作安排：略