水平三（五年级）体育《足球提高传空当球的能力》教学设计及教案.docx

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1、五年级足球提高传空当球的能力公开课教案一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本的教学理念。在教学过程中 采用多种教学方法，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，同时关 注个体差异的需求，确保学生全面受益，注重学生兴趣的培养和能力的发展，发展学生个 性，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，真正促进学生的身心健康，为终身体育奠定良 好的基础。二、学情分析五年级学生活泼好动，对体育运动充满好奇，模仿能力强，有强烈的表现欲。学习兴趣 高但难 以持久。五年级学生运动基础薄弱，运动技术相对较差，在体育课中容易兴奋，也 容易抑制，精神不易集中，因此在课的教学设计中，根据他

2、们的身心特点，采用了多种教 学方法来激发学生的运动 兴趣，提高学生的学习热情，让学生全身心投入到运动中。本课 采用教师语言引导和学生自主探究的方法，把学生的思维逐步地引入到本课的学习要求中 去，结合竞赛和游戏法使课堂气氛充满活力，有效的提高了课堂教学质量。三、学习目标与教学内容分析(-)学习目标分析运动能力：学生通过参与足球运动学会通过足球活动进行积极性休息，感受多种 足球活动和比赛乐趣；学生丰富了足球运动知识，理解基本的足球术语，经常观 看足球比赛；掌握和运用多种足球基本技术，初步掌握足球的基础战术；初步掌 握足球运动中有关避险的知识和简单处理方法。健康行为：学生建立基础的卫生保健意识，并初

3、步养成良好的卫生、伤病预防等 习惯；注意在足球运动中保持正常的身体姿态；发展足球所需要的灵敏性、速度 和心肺耐力，加强克服自身体重的力量练习；增强适应气候变化的能力。体育品德：足球运动培养学生自尊自信、勇敢顽强、积极进取、超越自我的精神； 也培养学生养成遵守规则、诚信自律、公平正义的行为；体足球运动使学生文明 礼貌、相互尊重、社会责任感、正确的胜负观等。(二)教学内容分析L慢跑热身后，先是无球的专项性准备活动，教师先做示范带领学生做行进操， 如髓外展，懿内收、直腿前踢、交叉步、踢臀小跑、箭步蹬转体等；然后是有球 的准备活动练习，两人一组行进间传球练习，教师摆好标志盘让学生从标志盘传 球，也就是

4、从空当传球，贴合主题，提高传空当球的能力。2.技术部分的练习，教师摆好的标志盘进行讲解示范，标志盘内的四名同学同时 运球找空当将球传给边线上的同学，线上的同学可以在边线上来回移动接传球, 但是不可以回传球，通过在限制的区域内来回运球跑动找到空当将球传出，从而又进一步的让学生理解主题。3 .技能练习中区域内2V6抢球练习，通过增加了防守人进行练习，相互配合跑出 空当，并在一定的时间内进行轮转让所有学生都参与了抢球与被抢；在场景对抗 中采用3V3+2的方式，增加防守人数，提高难度，使更加贴合比赛中的情况，让 学生提高传空当球的能力；最后学生比赛，不仅提高学生的积极性，更加能体现 出所学内容的运用，

5、同时发现问题所在。4 .通过放松活动，使学生放松身体和心理，按照半圆形站位使教师和学生看的更 加清楚，交流的更加方便；教师总评和学生互评，针对本次课所出现的情况进行 积极评价。四、教学策略分析1 .采用的是分组教学。2 .本课采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法、榜样示范法、游戏比赛 法、合作学习、探究学习等。3 .在教学中师生互动，情感交融，激发学生学习兴趣而达到轻松愉快的课堂氛 围。通过分组教学可以有针对性的对热爱足球的学生进行教学，学生的兴趣会更 加高涨，通过采用的教学方法从而激发学生积极主动的求知欲望，使学生坚韧毅 力，消除心理压力，使营造出良好的课堂氛围，实现本节课的教学目标。五、

6、重难点分析1 .学生学习方面的重难点：学生对足球有一定的认识，也有一定的基础，但是 自控能力较差，身体对抗较弱。2 .教学内容的重难点：在练习中观察队友位置，找到空当把握传球的时机，力 度和准确性。3 .教学方法的重难点：通过语言激励，示范，合作探究，游戏比赛创设情境激 发学生学习兴趣。4 .教学组织的重难点：场地阵型变化小，队形调动快，合理的分组形式保证学 生的练习时间。姓名单位水平学生人数男：女：年级五年级习标 学目1、让95%的学生了解传空当球能力的知识，掌握要领。2、让90%的学生掌握传空当球的能力，并在练习中顺利完成。3、培养学生积极乐观，面对困难勇于克服的优良品质。要学容 主教内提

7、高传空当球的能力重难点1、传球队员观察到无球队员的空当位置。2、把握传球的准确性和时机。3、利用场地器材和学生的跑动拉出空当。4、合理的利用场地和器材，有序的组织让学生在一定的时间学习内容，做到精讲多练。安全 保障1、课前，合理布置场地，检查场地器材是否有 安全隐患。2、检查并提醒学生是否有携带尖锐物品，绑好 鞋带。3、练习时时刻观察同伴位置，避免相撞，听从 教师以及小组长的指挥。4、交叉练习时，前后拉开距离依次出发。5、突发事件，紧急处理。场地器材足球场一块、足球、标志盘、标志服的构 课结教学内容教师教学与学生学练组织队形运动负荷时间强度开始 部分1、集合整队，报告 人数2、师生问好。3、宣

8、布本次课的内 容及要求。4、安排见习生1、体委整队，做到快、 静、齐2、师生相互问好。3、教师宣布课的内容和 要求，学生认真听讲Q 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 Q 0乂乂 乂乂乂 X 1 乂文乂 乂乂人乂，3分钟准备 部分1、慢跑。2、专项行进操。3、两人一组行进间 传球，必须传空当 球。1、教师组织学生足球场 慢跑两圈。2、教师带领学生做专项 性准备活动，学生认真练 习。3、教师指导学生进行有 球准备活动练习，教师积 极引导，学生认真练习。I- 乂 乂八乂 X乂 乂1. G2. xT3. A 1y drXX x 一）c5分钟基本部分1、传空当球技术练习-在标志盘边线内的四名同学

9、同时运球找空当将球传给边线队员，在边线上的四名同学接球后可以左右运球将球传给其他队员。2、技能练习-区域 内2V6抢球。6人一 组，另外2人一组为 防守队员，6人相互 传球，找出空当将球 传给其他同学，到时 见轮转。3、场景对抗-区域内3V3+2,队友相互传球，防守队员上前拦截，拿球队员可以找出空当传球给自由人，轮转。4、5v5比赛-在五人 制足球场内进行比 赛，尽量传出空当 球，相互配合跑动。1、教师讲解要求并作出示范，学生认真观看学习。2、教师统一指导学生进行练习。3、在学生练习过程中巡回指导，在技术和技能部分2-3次的叫停指导，做正确示范，学生再做正确动作，学生认真观看和练习，教师也要进行语言激励，积极引导和鼓励学生。4、不断增加难度，激起 学生的学习兴趣。5、分组不怕学生相互合作努力完成比赛1、技术练习4、比赛1、6分钟2、8 分钟3、8 分钟4、5 分钟1、集合整队做放松1、教师带学生做好放松运动。活动。2、教师总评，学生2、回顾本次课内容汩尿 切A互评。3、师生再见，学生协助nPTT3、师生再见，收回教师收回器材器材x C乂 乂X5分钟预计负荷平均心率140-160 次/分运动密度75%-80%课后反思