第五单元单元分析部编版语文一年级上册.docx

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1、第五单元单元分析单元导教本单元是本册的第二个识字单元，由5篇课文组成。继本册书第一单元带领学生认识 了象形字后，本单元的重点是带领学生认识会意字，进一步了解汉字偏旁表意的构字规律。 教材编排的识字形式丰富多样，带领学生集中识字，通过多种途径建立汉字音、形、义之间 的联系，使学生体会到汉字的有用和有趣。教学本单元要充分调动学生已有的生活经验，在 多样的教学情境中走进汉字文化，燃起其识字的热情。本单元的5篇韵文内容贴近学生生活, 在教学中，边读边体悟，感受大自然和生活的美好。反义词 对比识字大小多少关注量调 累枳识字语文园地五字谈句运用书写提示日积月累和大人一起读单元教学目标字词 句1 .认识60

2、个生字和9个偏旁。能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识 字、反义词识字等多种方法识字。2 .会写23个字和2个笔画；了解汉字“从左到右” “先撇后捺”的笔顺规则，在田 字格中正确书写。3 .辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。4 .认识走之等9个偏旁；发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的 构字规律。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。阅读1 .正确朗读课文。2 .背诵画大小多少升国旗悯农。3 .感受古诗描绘的景色，培养学生爱惜文具的好习惯，懂得团结协作力量大的道 理，受到初步的爱国主义教育。4.和大人一起读故事拔萝卜，了解故事内容，初步尝试续编故事。1 .学习课文过程中能在老师的引导下，联系已有的生活经验，针对学习内容说出自 表达 己的理解，把话说清楚、说明白。2 .了解拔萝卜故事内容后，初步尝试续编故事，把自己的想法讲出来。