Unit 1 Signs. Lesson 2 Don’t worry小学英语教案.docx

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1、Unit 1 Signs. Lesson 2 Don t worry. 教案一、教材分析 本课教学内容有三部分：配图故事、对话学习与歌谣。本课时通过关注故 事中Mocky, Ann以及小朋友遇到的问题，引导学生在语境中学习、理解劝慰和安慰用语， 如：Don t worry. Don t cry. Don? t be afraid.等。Talk together板块呈现了新的表示劝慰或安慰的用语。呈现了做作业、玩玩具和打雷这三个 不同的语境，引出Dont worry. Dont cry. Dont be afraid.歌谣指出了过马路的正确方式, 渗透了交通安全意识的培养。二、教学内容 配图故事

2、：Don, t worry.词汇：Don, t worry .Don?t cry. Don? t be afraid. 句型：祈使句的否定形式功能：在适当形式下劝慰或安慰别人。三、教学目标1,读懂故事主要内容，能借用插图模仿人物对话。2,正确指认、认读表示安慰或劝慰的短语。3,通过学习故事中Mocky主动帮助别人的情节，养成助人为乐的意识和良好品德。四、教学过程Warm up学生做集体韵律操：-Left, right, turn around, go go go.、look left, look right, turn around, sit down please.*播放上一课的故事，删除故

3、事中人物对话中部分内容，让学生根据插图和对话提示，说出 所缺的句子。*学生四人一组朗读或表演上一课的故事。Learn and read *完整播放故事动画，让学生说说故事中Mocky做了哪些事，哪些是错误的, 哪些值得学习。分别呈现插图7、8、9、11,老师借助插图呈现相应的警示语或劝慰语。如：A big dog.Don t be afraid.Ann s camera.一Don t worry.A boy s cat.一Don t.T: Look, a big dog.Who can help Mocky?T:Oh,no!Look at Ann s camera.Who can help h

4、er?T:Look at the boy. Who can help him?*学生独立阅读连环画故事。*教师呈现故事主要情节的插图，让学生根据插图提示回忆或补全人物对话。*播放录音，让学生在小组中分角色朗读人物对话。把学生分为六人一小组，分角色朗读、 表演故事。引导学生评价故事中Mocky的行为，说一说哪些值得学习。如：T: Is Mocky a good friend? Why? What do you learn from Mocky?Talk together*让学生看插图，猜一猜树上的风筝是谁的。*让学生看人物对话，播放录音，让学生说一说谁遇到了麻烦，谁来帮忙。What s the

5、matter? Who can help her?*让学生看旁边的小插图，鼓励学生想一想该如何 帮助或安慰他们。呈现Don, t worry. 等短语。*指插图，学生说出相应的短语。*学生在小组中复现、表演这些场景中的人物对话。Let s chant*学生看插图，猜一猜歌谣 是关于什么内容的。*引导学生说一说过马路时的注意事项，引导学生说Look left/right. Don t walk/run.并呈现 traffic lights. *播放歌谣，学生完整听一遍。*再次播放，学生边听边用手拍节奏，并模仿其中的内容。*分段播放，学生模仿、跟唱。 Homework1 .Read the dialogues in story2 . Make the signs for the phrases.