部编版语文六年级下册第8课《匆匆》练习卷.docx

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1、部编版六年级语文下册同步练习8.匆匆1 .看拼音，写词语。nuo yi zheng r6ngyou sTbo wu游丝空虚凝然薄雾【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语， 然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写 时要注意“峥、嵯、虚、凝、薄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规 范、正确和美观。2 .下面带点字注音完全正确的一组是()A.挑易ij (ti) B.吞噬(shi)C.急遽(ju)D.抽噎(ye)【答案】C【解析】日辱(chu)褴褛(lu)*徘徊(huD蜜饯(jian) 但热(c

2、hi)(卜役(pu)汤匙(chi)逢融(zheng)头涔涔(cMn)弄机杼(zhu)*商业簿(bu)擢素手(zhuo) 【详解】本题考查的是对字音的掌握情况。在学习的时候要注意读准字音，区分平翘舌音前后鼻音，认准音调。每组错误读音更正如下：A.挑剔(tl)(tT )B.日唇(chu)(gui )D.徘徊(hui) ( huai )3 .下面词语书写有误的一项是()A.空虚挪移痕迹赤裸B.念叼吓唬晃动原谅C.泡沫荒凉漫长惊惶D.亲吻滋味揉搓消逝【答案】B【解析】【详解】本题考查词语的掌握情况。在学习的时候要注意读清字形，注意字的结构、偏旁。 题干要求我们找出有误的一项，通过对四个选项中各个词语的

3、逐一进行辨认。我们发现B项 中的叼写错了，应为叨，两个字最后一笔的写法不一样。叼读dia。4 .积累词语。AA 式 ABB 式 AABB 式 【答案】.慢慢.仅仅.实实 .静悄悄 .亮闪闪 .亮晶晶 .严严实实.祖祖辈辈.确确实实【解析】【详解】本题考查的是按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，分别为AA式词语、ABB式词语和AABB式词语。填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错 别字。AA式词语：慢慢、仅仅、实实、确确、纷纷、茸茸、赫赫、喃喃、熠熠、茫茫、亭亭、 区区、堂堂等等。ABB式词语：静悄悄、

4、亮闪闪、亮晶晶、黑沉沉、金灿灿、黑压压、水汪汪、沉甸甸、胖 乎乎、笑哈哈、气冲冲、黑乎乎等等。AABB式词语：干干净净、整整齐齐、明明白白、清清楚楚、大大小小、老老少少、严严实实、祖祖辈辈、确确实实等等。5 .区别字组词。挪（）旋（)挽（)徘（）娜（）漩（)晚（)排（）【答案】.挪移.旋风.遮挽.徘徊.婀娜 .漩涡.晚上.排球【解析】【详解】略6 .按要求写句子。（1）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）（3）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩写）【答案】.花儿绽放笑脸，快乐地迎风招展。.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 .老

5、支书指挥村民过桥。【解析】【详解】（1）本题考查仿写句子和修辞手法运用的能力。例句中将“泉水”拟人化，写其“唱 着歌”、“奔”，生动形象，且赋有灵动性。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同的拟 人句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要清楚即可。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如本 题中的：“正是吗？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更 简洁即可。7 .给加点词语选择正确的解释。（填序号）徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹疑不决。没有明确目标和意义 工作与生

6、活。（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（） （2）我徘徊在清冷的月光下寻觅桂树散发出的清香。（） （3）整个晚上，他部没有睡好，思绪一直在答应还是不答应之间徘徊。（） 【答案】. .【解析】【分析】【详解】本题考查词语解释。（1）本题中“徘徊”的意思是没有明确目标和意义的工作与生活。表示除了没有目标和意 义的生活，就没有剩下什么了。（2）本题中“徘徊”的意思是在一个地方来回地走。表示“我”在月光下走来走去。（3）本题中“徘徊” 意思是比喻犹疑不决。表示他一直在犹豫，该不该答应。8.选词填空著名 驰名1 .两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多（）的乐曲。2 .万里长城

7、（）中外。微弱 虚弱3 .讲台上的李老师脸色苍白，显得十分（）o4 .在（）的烛光下，男的正在做皮鞋。【答案】.著名 .驰名 .虚弱 .微弱【解析】【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们 之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当 的词语。著名：着名、有名，出名，名声响亮。驰名：名声远扬、名声远播。更侧重于名声的传播。微弱：主要是体现声音大小。虚弱：主要是体现身体机能。阅读感悟。匆匆（节选）燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 但 是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢

8、？ 是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着、八千多 日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。9 .给短文第一自然段没有标点的地方加上合适的标点。10 .联系上下文，给下列加点的字选择正确的解释。（1）杨柳枯了（）A.植物失去水分B.河流变得没有水C.没有生趣：枯燥（2）花谢了（）A.感谢B.认错；道歉C.辞去；拒绝D.脱落11 .用“”在原文画出一个排比句，然后仿写一句话。12 .你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题?13 .俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢?【答案】9. ,；,；, o10 .AD11 .燕子去了有再来的时候杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候太阳西下了，有再东升的时候；月亮残缺了，有再圆的时候；星星消失了，有再现的时候。12 .我们的日子为什么一去不复返呢？13 .珍惜时间，在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜一分一秒。【解析】【9题详解】本题考查标点符号。语段选自朱自清的匆匆，学生根据课文内容作答即可。原文：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。【10题详解】