幼儿园中秋节手工教案《做灯笼》5篇.docx

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1、幼儿园中秋节手工教案做灯笼5篇1.幼儿园中秋节手工教案做灯笼篇一活动目标：1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制 作灯笼的兴趣。活动准备：白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。活动过程：一活动导入：过几天就是中秋了，大街小巷都布上了漂亮的灯笼。你们想不想把教室也布置一下啊！二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。三、幼儿制作要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。在花边上涂上颜色，然后涂上底色。2、在两边涂上

2、颜色，按线剪出形，制作成灯笼。四、幼儿和老师一起来布置环境。2 .幼儿园中秋节手工教案做灯笼篇二目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。准备：1 .长方形色纸，长纸条。2 .蜡笔，剪刀，浆糊。过程：1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩 具小灯笼。提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯 笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很 多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜 语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，中秋节各种喜 庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。教师

3、出示灯笼的范例。3 .幼儿园中秋节手工教案做灯笼篇三活动目标：1 .学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。2 .感受灯笼的美，感受中秋的节日气氛。活动准备：1 .各式灯笼自制灯笼作品若干。2 .按比例裁剪好的卡纸、彩纸、胶水、剪刀、黑色笔等 每幼儿一份。活动重点：学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯 笼面。活动难点：学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯 笼面。教学法：展示法、讲解法、欣赏法、操作法。活动过程：1 .出示各式灯笼，引起幼儿兴趣。(1)引导幼儿欣赏灯笼的造型、图案、色彩、及装饰 等。(2)分析灯笼上的装饰，引导幼儿欣赏各种线条的装 饰美。2 .教师讲解示范，交代要求。(1

4、)用多种形式的线条装饰卡纸。(2)把卡纸卷制成灯笼。(3)讨论：你准备在灯笼上做怎样的装饰？3 .幼儿装饰灯笼练习，教师指导。提示运用线条装饰时，注意线条粗线的运用。4 .展示作品，欣赏与评价。评价重点：线条形式的丰富与粗细得当的运用。活动延伸：中秋晚上，让幼儿提着自制的灯笼去赏月。4.幼儿园中秋节手工教案做灯笼篇四活动目标1 .通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能。2 .培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧并养成动手动脑 的习惯。3 .能展开丰富的想象大胆自信地向同伴介绍自己的作 品O活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛 线活动过程一、提问导入，激发幼儿活动兴趣。师：中秋节的时候

5、你家门口会悬挂什么东西呢？让我们 一起来制作纸杯灯笼吧!看看谁制作的最美、看。二、幼儿制做灯笼。1 .分发制作材料；2 .指导安全制做小心使用剪刀、牙签；3 .制作方法：第一步:把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰；第二步:把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和 嘴巴分别剪下来然后贴在装饰好的纸杯上；第三步:在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔穿上毛线 并在杯里将线头打好结将线的另一头系在竹筷的一端灯笼 就做好了。三、师生一起念儿歌。小纸杯，真好玩，剪好图形上面贴，在钻一个小小孔， 系好绳子成灯笼。5.幼儿园中秋节手工教案做灯笼篇五一、活动目标1、知道农历八月十五是我国传统的节日一一中秋节， 初步了

6、解中秋节的有关风俗习惯。2、制作中秋灯笼，体验动手的乐趣，提升动手能力。3、在活动中感受节日的欢乐气氛。二、活动准备中秋节来历、相关习俗来源、灯笼图片纸杯、红线若干、剪刀、胶水或双面胶、筷子、红色颜 料等。三、活动过程1、活动导入，通过讨论月亮的变化，让幼儿知道农历 的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。教师介绍中秋节的来历，让幼儿了解到中秋团圆、赏月、 吃月饼、赏灯等习俗。指#教案#导语：你喜欢过中秋节吗？你们都是怎么过 中秋节的？2、制作中秋灯笼指#教案#导语：为了迎接中秋节，我们一起来做一些 中秋灯笼来装扮教室吧。出示灯笼图片，让幼儿观察灯笼的特点。教师介绍灯笼的制作方法：取一只纸杯，沿纵向条纹均匀剪开成一个个条状。平齐剪掉多余的杯边。修去宽边，因为杯子的杯口是宽些的。一根根向外牵拉一下纸条，成内卷状。取另一只纸杯，只保留上端一部分，其余剪去，为和刚 才的条状对接做准备。先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条 状对应粘接好，灯笼就基本成形了。引导幼儿在基础灯笼造型上进行加工装饰。3、介绍自己的中秋灯笼幼儿与同伴分享自己是如何进行灯笼装饰的，有什么特 点，共同欣赏中秋灯笼，提升幼儿语言能力与发现美的能力。