七年级美术下册7《中国画的笔墨情趣》教学教案人美版.docx

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1、笔墨的情趣教学教案教学目标知识目标：通过学习水墨画的过程，去探究水墨画的用笔用墨的方法、去发现水墨画以及水墨画与其 它表现形式、其它学科等的区别与联系。提高综合与探究的能力。技能目标：基本掌握水墨画的表现技法，基本会用水墨画这种表现形式去美化生活。提高学生设计与 应用水墨画表现的能力。情感目标：了解中水墨画的笔墨情趣，学会欣赏水墨画作品，并从中领会水墨画的意境，提高学生对 水墨画的欣赏与评述的能力教学重点学习用水墨画表现竹子；教学难点1、了解水墨画的用笔，掌握水墨画的笔法；2、了解水墨画的用墨，掌握水墨画的墨法。教学准备油画风景图片两幅，水墨画作品齐白石的虾徐悲鸿的马郑板桥的竹子图片，水墨画笔

2、法 示意图、水墨画墨法示意图、水墨画画具。教学课时本知识点计划用1课时完成。教学过程一、课堂导入1、导语:同学们！当我们看到一件好的绘画作品或是风景图片，我们会用什么样的语言去形容它？比如下面这 些作品，（出示油画作品和图片）学生点评。师：这些画好看吗？生：好看！可是不是每个画家都喜欢用这些丰富的色彩来创作，他们有时只用一种颜色来作画，就是墨。（师出 示墨汁）他们就是用这简单的墨色画出了 “五彩斑斓”的作品，并且因为这些作品而让古今中外的人记住 了他们的名字，想不想知道他们是谁？想不想看看他们的作品？（出示水墨画作品）3、新课导入：同学们想不想也用水墨画的形式来表现各种形象？今天老师要和同学们

3、一起学习水墨画、探究水墨画 的表现方法。二、简单认识水墨画：1、导语：首先让我们简单认识一下水墨画。2、播放水墨画简介水墨画是中国画的一种。指纯用水墨所作的画。相传始于唐代，成于五代，盛于宋元，明清及近 代以来续有发展。水墨画以笔法为主导，充分发挥墨法的功能。水墨画讲求“以形写神”，追求一种“妙 在似与不似之间”的感觉，讲究笔墨神韵。欣赏明代王冕墨梅图学生齐背吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。中国古代文人就是用一支毛笔几点墨汁画出了世界万象，一杯开水几片茶叶品出了人生百态。是不是 很厉害！三、学习水墨画笔法1、导语：简单认识过水墨画后，同学们想动手画画了吧！那么画

4、什么呢？请同学们先欣赏图片。2、出示图片竹林、兰草教师简介竹子：竹子的秆：中通有节、外直挺拔、曲而不折、折而不断；竹子的叶：锋利似剑、四季 常绿；竹子的根：错综复杂、相互连接。竹子因其虚心挺直，高风亮节，有虚怀若谷，崇高气节的象征，竹和梅、兰、菊合称四君子。历来是 文人墨客常表现的题材，广泛流传。3、学生研究、探讨用水墨画表现竹子的方法下面就请同学们拿出课前分发给每桌的毛笔、生宣纸、水、墨来，用水黑画的形式画画竹子。学生动手试画；教师适机引导学生思考水墨画的用笔；引导学生总结水墨画用笔的方法4、展示水墨画笔法示意图水墨画的用笔方法分为中锋、侧锋、逆锋。中锋中锋执笔一一笔杆垂直，笔尖正对墨线中间

5、；中锋用笔效果一一所画线条浑圆挺拨、两边平滑。侧锋侧锋执笔一一笔杆倾斜，笔尖靠在墨线一边；侧锋用笔效果一一所画线条灵活多变、一平一毛。逆锋逆锋执笔一一笔杆倾斜，笔尖向外，笔杆在内存逆锋用笔效果一一所画线条凝滞苍劲、两边毛糙。5、展示水墨画范画教师讲解范画中的用笔情况。6、演示水墨画竹子的用笔墨竹画法：画竹先立竿后出枝，弯节不弯干，上下相承，可用中锋、侧锋来画；画好竹干再顺形撇叶。 撇叶多用侧锋来画，用笔用干净迅速，实按虚起，一笔撇过，不可滞凝，有怒画竹喜写兰之说。叶形有尖、 有圆、有方，又有正侧、仰俯之分，不可雷同。有高有低，有疏有密，穿插有序。其形有个字、介子、分 字，而字字要破。每组叶有浓、有淡、有聚、有散、有粗、有细、有短、有长，总之用笔要变化多端，胸 有成竹，自由挥洒。竹竿与竹枝的画法：画竹竿用中淡墨色，自下向上画，下笔按下去再行笔，收笔时顿一下，竹节的感 觉就出来了。节与节之间，要留空隙，重墨点节，使其结构与墨色有变化。竹枝左右互生，老枝节短而密，画竹枝多用中锋来画，用笔稍干要画得长劲有力。嫩枝节长而稀，要 画的圆润一些，流畅质嫩。7、小结水黑画的用笔方法四、课堂作业学生练习画竹子，强调绘画顺序及要求。教师巡视指导。